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随时随地学习
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1、读拼音，写汉字。
1．周瑜dù jì______诸葛亮的才能，wěi____任诸葛亮造箭，想找机会chénɡ____罚他。诸葛亮早已识破了他的阴móu____ɡuǐ____计。
2．爷爷家院子里种了一棵sānɡ____树和一棵yīnɡ____桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ____。一只hú dié_____飞来，落在树上。它们自由自在。
2、诗词积累
诗人常常借用雨来表达情感。请你写出三句描写雨的诗句。
“_________________，______________________。”
“_________________，______________________。”
“_________________，______________________。”
3、选词填空。
创作 创造 建造
（l）横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国自行设计和（ ）的。
（2）今年的校运会上，王强（ ）了一百米短跑的新纪录。
（3）聂耳（ ）了许多革命歌曲。
4、根据课文内容填空。
①春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃嘴里__________，在桃花、杏花枝头__________……
②________莺飞________，拂堤________醉________。
③不知细叶谁裁出，__________。
5、给下面的字加拼音。
___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
升 | 国 | 旗 | 中 | 红 | 歌 | 起 | 美 | 丽 |
6、阅读古诗，完成习题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。
【2】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了________（填季节）时的________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的__________。
7、阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。
汨（mì）罗怀古
他从汨罗江的波浪里悄然走来，
几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，
把中华大地染成粽叶式的青绿，
从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
【1】很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。
（春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（清明节）——_______，_____________。
（_____）——待到重阳日，还来就菊花。
（_____）——__________，_____________。
【2】你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？
人物故事：__________________
节日习俗：___________________
8、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
填空。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（_______），他是（______）代著名的诗人。“独”的意思是（________）。“忆”的意思是（____________）。九月九日是中国的传统节日（_____________），古人在重阳节（_____________）、佩带茱萸、（_____________）的习俗。
9、阅读短文，完成练习。
风景如画的果子沟
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰,飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的戈壁，飘过了牛羊成群的大草原，飘进了霍城县境内天山丛林中的一条峡谷。这条峡谷长28千米，它有个美丽的名字，叫果子沟。//
果子沟是个险要的地方，自古就是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁地区和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游风景区。那漫山遍野密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌着；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；三五个毡房散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。//
沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实。果实无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。//
美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！//
【1】在果子沟风景中，作者写到的景物有柏油路、车辆、塔松、青山、小溪、伊犁马、_________、_________、_________、_________等。
【2】在文中找出一组排比句，写下来。
__________________________________________________________________
【3】仔细阅读文章，在横线上填上合适的内容。
短文用咽喉比喻_________ ,说明它的_________________________ ;用雪莲比喻_________ ,说明_______________________________ 。
【4】文章已经用“//”分为三部分，这是按_____________ 的结构划分的，第二部分的大意是__________________________________________________________。
【5】文章介绍了果子沟的_________________，表达了作者________________。
10、阅读《最后的时刻》，完成下列各题。
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
达时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的，被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着妻子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 |
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特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… |
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【1】用一句话概括本文的主要内容。
____________________________________
【2】文章运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”的描写有________________、______________等，“点”的描写有______________、_______________等，这样有点有面，有许有略，更能突出江姐的形象。
【3】文中划“ ”的句子有两层意思，即__________和__________
A．是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！
B．是在向特务宣告：你们也不会有好下场！
C．是在向反动派示威：我们已经取得了全面地胜利！
D．是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！
【4】对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ）
A．江姐生命中最后的时光
B．即将获救的江姐在狱中的最后时刻
C．反动派最后疯狂的时刻
D．光明到来前最黑暗的时刻
【5】从文中两处划“﹏﹏﹏”的部分任选一处，把你的感受写在方框处。
【6】文中的江姐给你留下了怎样的印象？
________________________________
11、课内阅读。
法布尔：其人其事
材料一百度名片
姓名 | 法布尔 | 身份 | 昆虫学家、动物行为学家、文学家 |
国籍 | 法国 | 美名 | “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔” |
出生地 | 普罗旺斯省圣莱昂地区 | 主要作品 | 《昆虫记》《自然科学编年史》 |
出生年份 | 1823年 |
材料二人物逸事
当法布尔的研究遭到了正统力量的责难，他辩驳说：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究的是死，而我探究的却是生！”
材料三法布尔语录
①我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块路而已。
②在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
我的批注：
材料四观点播报
①这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。——[法国]罗丹
②《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金
(1)下列关于法布尔的人物信息，材料一没有告诉我们的是
A．他是法国人，著名的昆虫学家、动物行为学家、文学家
B．他被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”
C．他于1823年出生在普罗旺斯省圣莱昂地区，并于1915年逝世
D．他用毕生的心血，完成了《昆虫记》《自然科学编年史》两本巨著
(2)“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”下列说法不符合这一观点的是
A．《昆虫记》是法布尔毕生的心血，可以称之为代表作
B．法布尔与昆虫交朋友，走进它们的世界，以人性观察虫性
C．《昆虫记》里不仅有关于昆虫的知识，还能获取美好的思想和情趣
D．法布尔谦逊地认为自己不过是一盏灯，照亮了面前的一小块路而已
(3)阅读材料三，你有什么感想，请在文中横线作批注。
(4)阅读完所有材料，请你针对文本内容提一个问题。
____________________
12、阅读。
蚂蚁和螳 螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚（pán shān）地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有______个自然段。
【2】边读边找相关的句子。
（1）蚂蚁工作时，螳螂是如何做的？在文中用“ ”画出来。
（2）请找出文中描写冬天的句子，用 “~~~~~”画出来。
【3】根据短文内容，填上合适的词语。
( )地工作 ( )的冬天
( )地过日子 ( )的雪花
【4】你会把下列词语送给谁？（填序号）说说你的理由。
①辛勤 ② 游手好闲
答：我把( )送给蚂蚁，理由：_________________________________；
我把( )送给蟑螂，理由：_________________________________。
【5】到了第二年夏天，螳螂和蚂蚁再次相遇，他们会说些什么？
到了第二年夏天，螳螂和蚂蚁又相遇了。
蚂蚁说：____________________________。
螳螂说：_____________________________。
13、 周庄水韵（节选）
①第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。②第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。③在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。④古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。⑤在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。⑥细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
【1】第⑤⑥句中的两个“仿佛”含义一样吗？为什么？
___________________________________________
【2】作者写两次到周庄的印象，分别用了下面两个句子，请结合文章内容，简要分析。
（1）看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
（2）像是一幅色彩对比强烈的版画。
这两个句子运用了比喻的修辞手法，其中“水墨画”的特点是_______，它突出了古镇________的特色；“版画”的特点是____________，它突出了古镇____________________的特色。
【3】作者写第二次游周庄，先从________觉的角度描写阳光下的雪景，再从________觉的角度描写______________的优美意境，令人神往。
【4】第②句中的“抚摸”一词用得十分形象，请你说出它的好处。
阳光已经穿破云层抚摸大地。
________________________________________
【5】第③⑤句中有两个“到处”各有所指，第③句指的是__________________________；第⑤句指的是_______________________。这是因为它们描写的对象不一样，第③句是_________，第⑤句是________________。
14、读短文，完成练习。
地球的外衣
在世界还很小的时候，宇宙中飞舞着许许多多的石头，地球常被石头砸疼。
有一次，地球对人们说：“给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗？”卖气球的营业员说：“我来给你做吧！”他一个接一个，把气球里的气朝空中放。要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾着放气，直到地球全身被裹上一件透明的空气外衣。
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头——那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧完了。
卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
【1】短文共有______个自然段，其中，第______自然段写了营业员往空中放气。
【2】大家为什么都觉得空气外衣好？用“____”在文中画出来。
【3】地球的空气外衣名字叫“______”。（①气球衣 ②大气层）
15、修改病句。
一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。
____________________
16、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
___________________________________________________________
2.一想到母亲，我就泪流不止。
___________________________________________________________
3.不能让两个孩子和死人待在一起。
___________________________________________________________
4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
___________________________________________________________
5.海鸥们不愿意让老人离去。
___________________________________________________________
6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：____________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）
__________________________________
（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）
__________________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。
18、 句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。
缩句：______________________________________________
(2)一顶帽子有什么可怕的?
改为陈述句：________________________________________
19、读句子，体会人物的内心，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（词语：满怀期待 忐忑不安 垂头丧气）
____________________
20、根据要求完成下列句子练习。
（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）
______________________________________________________________
（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
______________________________________________________________
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
______________________________________________________________
21、写出你的心声。（30分）
生活中父母给了我们太多的照顾、太多的爱，那爱丝丝缕缕地缠绕着我们，那么多的牵挂。而我们给予父母的又是什么呢？又给了父母哪些回报呢？通过上面文章的阅读，你有什么心里话要对他们说吗？请你写一写。
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