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1、按课文内容填空。
（1）《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写，抒发了自己在秋夜思念_______的感情。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对_______、对________的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。
（3）《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了________，表达了对________的喜爱，抒发了对________的热爱。
2、形近字组词。
呈( ) 诱( ) 凶( ) 讯( )
程( ) 透( ) 汹( ) 迅( )
跪( ) 蜡( ) 幻( ) 退( )
脆( ) 腊( ) 幼( ) 腿( )
3、把下面词语补充完整并按要求做题。
_____盆大雨 飞_____走_____ 相_____为命
_____天动地 富丽_____皇 怒气__________
美中__________ 一_____一_____
1．描写自然现象的词语：____________
2．描写建筑物的词语：____________
3．带有数字的词语：____________
4、填一填，写一写。
1．用音序查字法查“包”字，应先查大写字母（____），再查音节（_____）。
2．写“包”字，应做到（____）；写“国”字，应做到（____）。
A.先外后内 B．先中间后两边 C．先外后内再封口
3．写一写。
包（_____） 国（_____）
5、根据课文内容填空。（11分）
（1）《长征》一诗中，总括全诗的诗句是“ ， ”其中表现长征艰难的一个词语是 ，而红军战士的态度是 。
（2）电子计算机又称 ，诞生于 年，它的发展迅猛，已经成为现代社会的“ ”，在多媒体信息处理系统中，电脑是“ ”。
（3）《只有一个地球》介绍了 ，阐明了只有一个地球的道理，说明了 。
（4）《墨梅》是 代诗人 写的，诗中“ ，
”表现了诗人 。
6、地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
【1】这节诗写的是_______________________________。
【2】这节诗运用了_________的修辞手法，把_______比作___________，写出了三黑把地耙得____________。
【3】用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。
_________________________________________________
7、把古诗补充完整，并完成练习。
江雪
绝， 径 踪灭。
孤 蓑笠翁，独钓寒 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】找出诗中的两对近义词。
________——________ ________——________
8、根据课文内容和提示填空。
1.《登鹳雀楼》中包含哲理的句子是 , 。
2.《登飞来峰》中包含哲理的句子是 , 。
3. ,入竹万竿斜。
9、原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
【1】选文主要写了________，表现了乔依________的品质。
【2】乔依修车遇到了哪些困难？写一写。
__________________________________________________________________________________________________
10、读短文，做题。
乡村的景色
乡村的景色美不胜收。
早晨，乡村格外宁静，一缕缕淡淡的晨雾像绸带一样飘在空中，使人感觉像是到了仙境。村子东西两边，各有一条小溪，要是站在高处望去，小溪就像是系在山腰上的两条白色绸带。在清澈见底的小溪里，常常会看见成群结队的鸭子在戏水，它们还时不时地把头钻到水中去觅食。小溪两边全都是竹子。走进竹林，迎面送来的是一阵凉气，使人一下子把所有的烦恼都抛到了脑后。偶尔还会听见几声鸟叫，使竹林显得更加幽静。在小溪的远处，有一片绿油油的稻田，简直像一块大地毯。
傍晚，村庄的上空飘起袅袅炊烟，好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下显得婀娜多姿。
夜晚，家家户户亮起朦胧的灯光就更增添了几分诗情画意。
啊，乡村的景色真是太美了！
【1】请用“﹏﹏﹏”画出短文的中心句。
【2】短文的第二自然段主要写了乡村________（什么时间）的景色，写了_______、________、_________、__________、_________这些景物。
【3】从画“ ”的句子中你体会到了什么？
___________________
【4】这篇短文的结构是（ ）
A．总——分
B．分——总
C．总——分——总
11、阅读
埃及金字塔
佚名
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的方锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的陵墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为“金字塔”。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座（说法不一），其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔现高约137米，相当于50层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由约230万块巨石砌成，平均每块重2.5吨左右，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，矗立在起伏的黄沙中的这些金字塔已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。
【1】根据选文内容填空。
（1）金字塔所在地是________________________金黄色的沙漠中；金字塔原来是____________的陵墓；金字塔高大雄伟，文中是以________________________为例介绍的。
（2）第三自然段介绍胡夫金字塔主要用的说明方法是__________________。
【2】在文中用“______”画出具体写金字塔“宏伟”的句子，用“﹏﹏”画出具体写金字塔“精巧”的句子。
【3】你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？
________________________________________________
12、（题文）阅读古诗，完成练习。
松树自古以来，多少人就(歌颂 赞颂)过它，赞美过它，把它作为(崇敬 崇高)的品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰 敬仰)之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(健壮 茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1.读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
2.“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么? 松树的风格是什么?
3.本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人?
4.把表现短文中心思想的句子抄下
来，然后概括短文的中心思想。
13、课外阅读。
秋天踏着车来了
这是一个疾风劲吹的日子，在黄昏前我漫步的野上空，流云好像飞速翻动的书页匆匆飘过。但云缝中露的蓝天却更加明亮，更加湛蓝。转眼间，蓝天被划成无数条明亮闪烁的小径从东向西蜿蜒而去，西边的天空泛起从未见过的各式各样的绚丽霞光。
风儿不断把云彩吹向西天，流云崩塌了，喷泻着火焰翻腾的岩浆，然后凝结成色彩斑斓的群山——鲜红色皇冠般的落日很快便垂到了它们的脊背上。在天空的另一边，树梢上现出了一弯新月，恰似一支角笛，姗姗而来的夜晚吹响了它。
风转向了，它从南方吹来，然后向北方掠去，在那里归于沉寂。
风儿掠过的田野广袤无垠。空气格外凊新，弥漫着艾蒿的馨香和沼泽的气味。小路的拐弯处，一个人骑着自行车径直朝我而来，这是集体农庄的一位姑娘，身穿白色绒线衫和红裙子。及至和我并肩，她刹住车，柔声说道：“有点秋天的味儿了……”说着，左手抛给我个像大理石似的熟透的苹果，便又朝前骑去。
我恍若觉得，这踏着自行车跑来的正是秋天，它带着薄薄的霜花、闪光的红叶。
【1】联系上下文，“劲吹”的意思是（ ）
A．有劲的风
B．狂风猛烈地刮
C．雨猛烈地下
D．云彩流动速度快
【2】短文主要描写了秋天的（ ）
A．天空和田野
B．流云和霞光
C．落日和新月
D．田野和庄稼
【3】文中画线的句子把_______ 当作人来写，表达了作者___________。读了这句话，我想到了《山行》中的两句诗__________________，_________________。
【4】当秋天到来时，你周围的景色发生了哪些显著的变化？请用一个小片段简要写一写。描写时，要突出景物的特点。
___________________________
14、课内阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的____如海宁安澜园____苏州的狮子林____杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的____如蓬莱瑶台____武陵春色____园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】在文中的横线上，加上合适的标点。
【3】这段文字从三个方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是：仿照各地名胜建造、（_____）、（_____）。
【4】课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
______________
【5】假如此时你正站在圆明园的废墟旁，你想对谁说些什么呢？
_______________
15、把反问句改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
________________________________________________
（2）难道你要违背人类的真理吗？
________________________________________________
（3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？
________________________________________________
（4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
________________________________________________
16、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。
（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。
（2）挫折和失败会给人带来痛苦。
（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
17、将下面的句子变为“把”字句和“被”字句。
(1)走马灯吸引住了茅以升。
“把”字句：________________________________________________
“被”字句： ______________________________________________
(2)我们弄破了肥皂泡。
“把”字句：_____________________________________
“被”字句： ___________________________________
(3)大水冲走了铁牛。
“把”字句： ____________________________________
“被”字句： ______________________________________
18、把下面的句子改写成“把”字句。
（1）蓖麻被我种到地头上了。
___________________________________________________________
（2）他那根扁担被大家藏了起来。
___________________________________________________________
（3）文字被人们写在了竹片上。
___________________________________________________________
（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。
___________________________________________________________
（5）敌人被解放军消灭了。
___________________________________________________________
（6）哥哥拿走了我的笔。
____________________________________________________________
（7）这一瓶水被我喝的精光。
____________________________________________________________
（8）地里的庄稼被农民收完了。
____________________________________________________________
19、照样子，写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小明在家里看书。（认真地）
____________ 。
例：我一看窗外心就乱跳。
（2）________一_______就_______。
20、改为转述句。
老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________________________
21、看图写话。
提示：仔细观察上面的图画。图上都有谁？他们在什么地方？都在干些什么？
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