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1、把词语补充完整。
________七________八 张________结________ ________象________新
灯火________ ________ 日夜________ ________ 万不________ ________
2、例：粉红粉红（ ）（ ）（ ）（ ）
3、照样子，组成新字，再组词。
例：旁（傍）（傍晚）
皮（______）（______） 青（______）（______）
马（______）（______） 巴（______）（______）
扁（______）（______） 元（______）（______）
4、根据课文内容填空。
①《铺满巴掌的水泥道》作者张秋生善于从平常的事物中去发现事物的美“巴掌”指的（______）
②秋天的雨，带给大地的是一曲（_________），带给小朋友的是一首（__________）。
③《赠刘景文》这首诗中，苏轼勉励朋友的诗句是____________
④到郊外秋游，看到山上红红的枫叶，我情不自禁的吟出杜牧《____》里的古诗________。
⑤萧萧梧叶（___________），江上秋风（___________）。
5、精彩回放。
（1）王昌龄的《从军行》一诗中，表现戍边将士决心破敌的豪情诗句是：______，______。范成大的《四时田园杂兴》一诗中，表现出乡村耕种繁忙景象的诗句是：______，______。王之涣的《凉州词》一诗中，体现边塞荒凉的诗句是：______，______。
（2）《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾牌：“吾盾之坚，______。”又夸耀他的长矛：“吾矛之利，______。”我知道的寓言故事还有《______》。
（3）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《______》，书中还有《______》《三顾茅庐》这些有趣的故事。
（4）我们是“咸菜烧豆腐—— ______”，你怎么可以反悔呢？（填歇后语。）
（5）《杨氏之子》一文中，孔指以示儿曰：“______。”儿应声答日：“______。”可见杨氏之子的机智。
6、阅读古诗，完成练习。
赠刘景文
(宋)苏 轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记
正是橙黄橘绿时。
(1)诗中写了__________、菊花两种花。
(2)诗中写了__________、__________两种水果。
(3)诗中的“擎雨盖”指的是__________。
(4)这首诗描写的是__________季的景色。
7、课外阅读。
登飞来峰
（宋）王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。
_____________________________________________________
【2】“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？
___________________________________________________
【3】这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
_____________________________________________________
【4】写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
_____________________________________________________
8、阅读下面的古诗词，完成练习。
菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。
【2】第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。
【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。
【4】这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。
【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是（ ）。
A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。
B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。
9、读《海上日出》（节选），做题。
①果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】选文是按照“太阳将要升起→( )→( )”的顺序进行描述的。
【2】“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”等词语准确地描写了太阳升起来时的______变化，把日出的过程写得清楚、具体。
【3】照样子，填一填。
10、读一读下面的语段，回答后面的问题。
多吃蔬菜身体好。大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红杮，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
【1】短文一共有( )句话。
【2】短文中一共写了哪些蔬菜，试着用“ ”文中画出来。
【3】根据短文内容，选一选，填一填。
①绿莹莹的 ②脆生生的 ③灯笼似的 ④水灵灵的
( )黄瓜 ( )大萝卜
( )西红柿 ( )小白菜
【4】结合短文内容，吃蔬菜的好处是什么？ （ ）
A．多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
B．多吃蔬菜心情好，每天欢笑没烦恼。
【5】你最喜获吃的蔬案是_____________。
11、 鸟巢是鸟儿的家吗
许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗?
科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多鸟也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，漂浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类通常站在地上睡觉。
既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢?原来，对于大多数鸟儿来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就待在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来，随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，鸟巢的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。
有的鸟是不筑巢的，它们孵卵时不需要“产房”。南极的企鹅是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。
有没有以巢为家的鸟呢?有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.74米的大巢里住了36年。
少数鸟儿确实以巢为家，但对于大多数鸟儿来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。
【1】鸟巢具有怎样的功能?试用“可以是……也可以是……”的句式写一写。
________________________________
【2】本文列举了哪些鸟儿睡觉的情况?请画上横线。
【3】认真阅读文章，在正确的说法后面打“√”。
（1）鸟巢就是鸟儿们的家，鸟儿们一定会在这里睡觉。（ ）
（2）鹤、鹳及鹭等长腿鸟类通常站在地上睡觉。（ ）
（3）对于大多数鸟儿来说，鸟巢是它们精心建造的“产房”和“育儿室”。 （ ）
（4）在我国吉林省，一对秃鹫在一个直径达2.74米的大巢里住了36年。（ ）
【4】既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢?(用原文中的话回答)
__________________________
12、阅读短文，回答问题。
团结就是力量
有个猎人在湖边的树上搭了一张大网，结果捕到许多鸟。但这些鸟都很大，所以它们把网扯了起来，带着网飞走了。猎人跟在后面跑，有位农夫遇见他，便问道：“你要去哪里？你想这么跑就能抓到那些鸟吗？”
“如果网里只有一只鸟，那我是抓不到的，”猎人边跑边说，“可是现在我有把握能抓到这些鸟。”
结果他真的抓到了。因为到了傍晚，网里的鸟都开始往不同的方向飞，它们都想飞回自己的巢。有的想往森林飞，有的想往沼泽飞，而也有的想往田里飞。结果它们很快就和网一起掉在地上，通通被猎人抓起来了。
1. “如果网里只有一只鸟，那我想我是抓不到的。”猎人为什么这样回答农夫？
2.事情的结果是怎样的呢？为什么会出现这样的结果？
13、阅读理解
小 池 塘
池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆圈。荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎还在害羞呢。水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。
【1】短文描写的景物有： 、 、 、 ……
【2】文中画“ ”的句子是打比方的句子。这句话把 比作 。文中还有一个打比方的句子，我能用“ ”画出来。
【3】读了这段话，你能想起一首和池塘、荷花有关的古诗吗？请写出来。
_____________________
14、读下面一段话，完成后面的练习。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
【1】根据文章内容填空。
（1）作者在写人们等灵车时，运用了______的表达方法，文中画线的句子属于______的描写。
（2）作者用“挤满”写出了______，用三个“都”强调了______；接着又由“面”到“点”推出了______、______、______三个代表性的特写镜头。
【2】老奶奶为什么“焦急而又耐心地等待着”？这表现了她对总理怎样的思想感情？
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15、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
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(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
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(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
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(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
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16、把反问句改成陈述句。
①这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
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②可是你说这些对我有什么用呢？
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17、按要求完成句子。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
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（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________
（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）
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（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
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18、用关联词语把两句话合并成一句话。
⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
⑸他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。
19、句型练习。（4分）
（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
20、按要求，改写句子。
1．后羿射下了天上的九个太阳。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：____________________
2．狼从窟窿里叼走了小羊。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：__________________
21、习作。
大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的文章。
题目： 给我带来了快乐
提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。
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