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随时随地学习
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1、解释下列词语。
①埋头_____________
②定夺_____________
2、我会找。
里——（_______） 来——（_______） 笑——（_______）
大——（_______） 上——（_______） 长——（_______）
3、我会比一比，再组词。
白（__________） 明（__________） 力（__________） 有（__________）
的（__________） 月（__________） 刀（__________） 又（__________）
4、1.“_____________ ，____________ 。但使龙城飞将在，_____________ 。”
这首诗是《_____》，作者是唐代诗人____，诗中“但使”的意思是______，“飞将”是指_______。
2.学了本单元，我知道周总理从小就立下了“________”的远大志向;梅兰芳是闻名世界的_________，他_________，坚决不给侵略者演戏。他们崇高的爱国精神值得我们学习。
3.《别董大》中写景的诗句是:“_________，_________。”抒情的诗句是:“________，________？”我还知道描写送别的诗句有:“____________，_____________。”
5、在括号里写出相应的关联词语。
（1）（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）。
（3）（ ）昨天下雨，（ ）运动会改期举行。
（4）老师( )课堂上对学生严格，( )课下对学生和蔼可亲。
6、把古诗补充完整，并按要求填空。
望洞庭
， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝（朝代）诗人___（人名），所填诗句的意思是_____。
【3】古诗的后两句，诗人把洞庭湖比作白银盘，把_______比作________，写出了湖光山色之美，表达了_____________之情。
7、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
8、阅读
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏（tāo）鹊蛋（dàn）？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】这两小节一共有（_____）句话。
【2】连一连。
摘 蘑菇打伞
掏 野果
看 鹊蛋
逮 小松鼠
逗 野蔷薇
采 红蜻蜓
捉 绿蝈蝈
【3】我们的祖先曾在原始森林的________、________（地方）生活着。
9、回答问题
照顾掉队的小藏羚羊
藏羚羊是我国特有的珍稀野生动物。每年六七月份，分布在可可西里各地的雌性藏羚羊就会集结成群，长途跋涉前往气温凉爽、水草丰美的卓乃湖、太阳湖等地生宝宝，一个月后又带着新生的小藏羚羊返回原栖息地。
2002年入秋时节，从可可西里南部到北部生宝宝的藏羚羊回迁。在一个湖塘边，施工人员发现一只掉队的小藏羚羊，耷拉着脑袋，一动不动地趴在地上。几个人赶紧把这只奄奄一息的小藏羚羊抱回驻地。医生和施工人员急忙给它救治，并像照顾婴儿那样精心呵护着。
经过15天的精心照顾，小藏羚羊的身体已完全恢复。此时，大部分藏羚羊已穿过工地向内地迁徙，为了让藏羚羊能更好地生存，必须把它放回高原。
当这只经过施工人员救助的小藏羚羊，被三个大男人抱至预定地点放到地上后，这只小羊对他们依依不舍。他们三人前面走，它就在后面跟，无计可施的他们只好挥起双手赶它、轰它，小羊羔这才一步三回头恋恋不舍地离去。看到小羊羔如此有情有义，又想到和它一起度过的半月时光，三个大男人不禁鼻子一酸，眼睛发潮，泪水婆娑地目送着这只小藏羚羊汇入回迁的藏羚羊群中……
【1】给词语注音。
栖息________ 耷拉________ 婆娑________
【2】把词语补充完整后，再解释词语。
①长途________ ________：________。
②________ ________一息：________。
③无计________ ________：________。
【3】小藏羚羊为什么依依不舍地不忍离去？
___________
【4】这个故事什么地方让你感动？
___________
10、课外阅读。
①为了避免这种情况，我用刀子在大木杆上刻了一些字，并把它做成了大十字架 ……我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
②我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸……我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。
③我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。
【1】以上三个片段选自_____________，作者是英国_____________。
【2】请用小标题的形式将概括每个片段的内容①___________②____________③____________
【3】从中你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（三条以上）
_________________________
11、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话选自课文《______________》。
【2】找出这段话的中心句，画上“ ”。
【3】从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻（_____） 忽然（_____） 快速（_____） 旅游（_____）
【4】请概括下面的海底动物的活动特点，要求不超过三个字。
海参：（_______） 梭子鱼：（_______）
乌贼和章鱼：（_______） 贝类：（_______）
【5】你还知道其他海底动物的不同活动方法吗？试着写一个。
_________________________________________________________
12、读读短文，完成练习题。
快乐的儿童节
①“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。
②我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（róng），眼里闪着动人的光芒（máng），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。
③这样的儿童节是多么快乐啊（ ） 我们不会忘记的（ ）
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】短文中，“教室”中的“教”字，用音序查字法先查( )，再查音节( )，再组一个词语( )
【3】读下面句子，合适的停顿是( )
①我/们把教室打/扮得多么/漂亮啊！
②我们/把教室/打扮得/多么漂亮啊！
③我们把教/室打扮得/多么漂/亮啊！
【4】请你用“ ”在文中画出能表示“五颜六色”这个词语意思的词句。
【5】在文中的括号里，加上标点。
13、课本片段阅读。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
【1】用“‖”给该段分层。
【2】作者用鲸与大象作比较，说明___________；用我国发现过的一头鲸的舌头与___________作比较，说明了鲸的_________。
【3】下列句子运用了什么说明方法？(选一选)
A.列数字 B.举例子 C.作比较
(1)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。______
(2)我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。______
(3)它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。______
(4)其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。______
【4】结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。____
(2)比象大得多的动物是鲸。____
(3)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是齿鲸，另一类是须鲸。____
(4)须鲸主要吃大鱼和海兽。____
(5)鲸是卵生动物。____
14、阅读短文。
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说:“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说:“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说:“谢谢啊，大哥这是去哪?”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声:“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗?”
【1】根据条件为小说取标题：①以事件命题：___________②以事物或地点为题_____________
【2】第①段画线部分的内容属于小说三要素中的________，其作用不正确的是（________）
A．表现了“我”无聊透顶的心境 B．为后面的情节制造悬念。
C．引出下文“我”找同行者聊天的情节。 D．渲染列车上所见所闻的单调乏味。
【3】②─⑥段，“我”想与人聊天四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填在横线上。
第一次：失望； 第二次：____________；第三次：尴尬；第四次：__________。
【4】第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是____________________。
【5】小说结尾十分巧妙，下面说法不正确的有（ ）
A.小男孩的年少无知反衬出其他人的成熟稳重。
B.小男孩的主动交流与前文他人的表现形成对比。
C.戛然而止，意味深长，给人回味和思考的空间。
D.富有戏剧性，引发我们对人际交流问题的思考。
【6】如果你在现实生活中遇到上面小说中主人公类似的情况，会怎么做？为什么？
___________________
15、读下面的句子，回想自己成长中类似的“第一次”，用一段话写下来。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
______________________________________________
16、照样子把句子补充完整。
（1）例：枫树又高又大，像一把伞。
春雨______，像______。
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
妹妹______，______跑回了家。（写妹妹高兴的心情。）
（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
______一会儿______，一会儿______。
17、按要求，写句子。
1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）
2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）
3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）
18、句子训练营。
1.不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
_________________________________________________
2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
___________________________________________________
3.今天下雨了，我只好在家看电（用上“因为……所以……”）
_________________________________________________
4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
_________________________________________________
5.我估计他这道题一定错了。（修改符号）
________________________________________________
19、照样子，给句子换个说法。
例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？
这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（2）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
（3）大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？
20、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？
_____________________________________________________
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21、写作技能：任选一题写。
（1）自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一积大树上歇脚的时候；碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。
请你根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事。记得先把上面那段话抄下来。题目自拟，不少于300字。
（2）在成长的过程，我们会学到很多本领，请联系自己的生活经历以“我学会了 ”为题写一篇习作，注意把题目补充完整，不少于300字，
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