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随时随地学习
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1、古诗词中处处渗透着传统节日，请根据诗句意思写出对应的节日。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 _____
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 _____
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 _____
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 _____
2、写出描写张钰哲严谨求实科学态度的词语。
________________________________
3、填写恰当的修饰语。
________的面容 ________的身体 ________的四肢
________的尾巴 ________的爪子 ________的动作
4、用适当的词语填空
（_________）的图画 （_________）的波浪
（_________）的火把 （_________）的北风
（_________）的人们 （_________）的脸颊
（_________）的山峰 （_________）的裙子
5、词语填空，并选择四个写一段话。
白（____）天使 玉洁（____）清 救死（____）伤
万（____）一心 众志成（____） （____）死忘生
处变不（____） 含（____）茹苦 废寝（____）食
________________________________________________________
6、读《浣溪沙》，回答问题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释词语。
浸（__________） 萧萧（_________）
【2】写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。
________________________________
【3】关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？
_____________________________
7、阅读古诗，完成练习。
墨梅①
【元】王冕
吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
___________________________________________
【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？
___________________________________________
8、读儿歌，回答问题。
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了小草，
我就不跟你们好。
【1】选音节填在儿歌中的“
”里。
le nǐ tù
【2】儿歌中没有出现的小动物是 （_________）
①小狗 ②小兔 ③小猫
9、课内阅读。
我多想去看看（节选）
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
【1】我想去北京看什么？用“ ”在文中画出。
【2】例：我多想去北京看看！
_______________多想_______________。
10、拓展阅读。
海 洋
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地( )船只，( )海堤，( )沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。
不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于做出奉献。
【1】把下面的三个词语分别填入第一自然段的括号里。
冲垮 毁灭 掀翻
【2】从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——（______） 节约——（______）
昂贵——（______） 破坏——（______）
【3】人类与海洋的关系非常密切，是因为____________________。
【4】现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？
____________________________________________
11、阅读。
最贵的项链
①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼（jì yì）地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
③店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
④在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
⑤“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
⑥姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
⑦店主接过盒子，精心将包装重（zhòng chóng）新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）
【2】联系上下文写出下列词语的意思。
①小心翼翼：______________________________
②货真价实：___________________________
【3】题目《最贵的项链》中“贵”有两层意思①_______________
②____________________
【4】请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。
_________________________________
12、阅读下面短文，完成练习。
我们一起煮月亮（节选）
（1）大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手作圆圈状小心翼翼地捧着，上呀咬着下嘴唇，两只眼睛死死地盯着手中的月亮。
（2）我们几个孩子在前面跑，军停就在后面跟着。他累了，对我说：“顺哥，能不能把月亮再放回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。”
（3）在菜园的河边，我们找到一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。
（4）“接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
（5）“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火，我要生火煮月亮。
（6）这一群孩子不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。
（7）“会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。
（8）那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了他。
（9）等那红薯煮熟了以后，赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。
（10）再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。
【1】读了短文的题目《我们一起煮月亮》，请你提出一个问题，并回答。
提出：______________________________
回答：______________________________
【2】按短文内容填空。
短文围绕月亮按顺序写了______——_______——（煮月亮）——______
【3】用波浪线画出第①自然段描写军停的语句，用三角标出军停的动作，从这些动作你体会到军停怎样的心情？请批注在一旁。
【4】“我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢？”这句话是作者的奇思，如果你也在煮月亮，你会有什么妙想呢？请你写一写。（温馨提示：注意你的奇思妙想与煮月亮的关系）
____________________________________________
13、根据课文内容填空
（1）于是，洗衣的时候， ；吃饭的时候， ；默默时， 。《匆匆》
（2）《司马光救友》——
（3）温故而知新，
（4） ，黄山落叶松叶落山黄。
（5）你从雪山走来， 。你向东海奔去， 。我们赞美 ，你是 。我们 长江，你有 。
14、阅读
生命的一部分（刘心武）
①书，是我生命的一部分。
②我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历，那是一本《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
④在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。
⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？
⑥自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。
⑦当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
⑧爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！
（选自《青少年日记（小学版）》2014年第3期）
【1】浏览全文，可以知道题目“生命的一部分”在文中是指 _______。
【2】作者写这篇文章主要想告诉读者什么呢？请通读全文后用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
【3】多选题：“我”是如何做到“每天读书”的（ ）
A．入厕时读一点东西。
B．躺到床上后必然要读书。
C．出差时总要带上书。
D．坐在马背上仍抽空读书。
【4】单选题：第③自然段记叙的事情是为了说明（ ）
A．招待所的房间里连一本书都没有。
B．那本《中外历史知识台历》好看。
C．“我”太不小心，把手提包弄丢了。
D．“我”每晚必看书，不然会无法入睡。
【5】细读第⑥自然段，按照要求梳理信息，完成以下练习。
①多选题：“我”眼中好书的标准有 _________。
A．讲真理
B．传知识
C．陶冶性灵
D．赏心悦目
②面对多如繁星的书，“我”是如何做的？请分条概括列出（至少写2条）。
i．____________________
ii．____________________
【6】问答题：作者关于读书的观点和看法对你有什么启示？请你联系自己的读书经历谈一谈。
____________________
15、按要求写句子。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(写出这句话的意思)
2.难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)
3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。(修改病句)
16、照样子，写出语句的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）
5G网络是第五代移动通信技术的简称，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G的电影可在4秒之内下载完成。
______________
17、句子百花园。（按要求写句子）。
1.我拿出了一本练习册。（改为“把”字句）
2.小鸟在树枝上叫。（改成拟人句）
18、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。
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（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。
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19、改为“被”字句。
歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
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20、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
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(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
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(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
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21、习作。
猜猜他是谁
选择一个同学，写一写，想想他有哪些特别的地方？不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你的内容就能猜出你写的是谁。
要求：题目自拟。选择人物一两个特点写下来。字数不少于30字。
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