微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填空。
1．按原文填空。
朱嘉说：读书有三到，谓________、________、________。他认为“三到”中最重要的是________，这是因为“________”。（填课文原句）
2．先给句子加上标点再完成作业。
上自先秦时代的青铜礼器____下至唐____宋___元___明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
（1）带点词语表示________。
（2）这句话表达的意思是___________，读后你的感受是___________________。
（3）用上带点词语写一个句子：__________________________
3．《太阳》是一篇科普短文，课文运用了________、________、________等说明方法，说明了太阳________、________、________的特点以及太阳和人类密切的关系。
4．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”从这句话中你体会到了什么？
_________________________________________
5．本学期，我们初步接触了我国的四大名著《________》、《________》、《________》、《________》。
2、根据课内所学填空。
（1）结合牛郎织女的故事，你认为《迢迢牵牛星》表达的情感是：______。
（2）春节，妈妈带你来临沣寨参观古建筑，当你看到宅院门楼上雕刻的蝙蝠时，你知道有______的寓意。
（3）爷爷最近换了智能手机，很快就学会了微信支付，我问他是怎么学会的，爷爷用了《增广贤文》中的一句谚语说：“______，______。”
（4）行孝道要及时，要趁着父母健在的时候，而不要等到父母都已离去了才想起。正如古人所说：“______，______。”
（5）《骑鹅旅行记》这部儿童文学作品的主人公是小男孩______，这里面有许多有趣的故事，你最喜欢的一个故事情节是______。
（6）在读到“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”时，我看到了______象征着______的品格。
3、课文回顾。
1.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人___________、___________的情感。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜_______和_______后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_________的赞美、对____________的热爱。
3.《秋天的雨》以__________为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了_______、_______、________的秋天，表达了作者对秋天的_________和________之情。
4.《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了__________________，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。
4、按要求，完成练习。
（1）加一加，减一减。
例：口一中 米一（______） 了一（______）
例：天一大 去一（______） 本一（______）
（2）我会填。
“出”的第三笔是_______，可以组词为_______。
“水”的笔顺是_________________，第二笔是_______。
“心”共_______画，第二笔的笔画名称是_________________。
（3）照样子，写词语。
蓝蓝的 （________）的 （________）的
很大很大 很（______）很（______） 很（______）很（______）
5、照样子，写词语。
例：游来游去
（______）来（______）去 （______）来（______）去 （______）来（______）去
（______）来（______）去 （______）来（______）去 （______）来（______）去
6、课内阅读
爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】这首诗的题目是《______》，作者是宋代诗人王安石。
【2】“春风送暖入屠苏”中“屠苏”指的是______。
【3】诗中写了______、喝屠苏酒、开门迎日、______等一系列的仪式，加之红日高照，春风送暖，渲染了一种______的节日气氛。
【4】“总把新桃换旧符”，现在指更换春联。请你写一两幅对联，愿新的一年会给你带来吉祥和好运。______
7、古诗欣赏。
《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（注解）
银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。
坐看：坐着朝天看。坐，一作“卧”。
牵牛织女星：两个星座的名字，牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
【1】本诗的作者是（______）代的诗人。这首诗写的是（_______）季节。
【2】试着翻译“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。
___________________
【3】“卧看”两字写出了怎样的情思？
___________________
【4】前三句是怎样为情思写出“层层布景”的？
___________________
8、品读课内语段，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是____代诗人_____。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
①吟：_________________ ②若：____________________
③等闲：________________ ④清白：_____________________
【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。
【4】这首诗使用的表现手法是（ ）
A．托物言志
B．借景抒情
【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。
9、阅读短文，完成练习。
不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！
②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点左右停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。
③人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸大约二十次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此人长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。
④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。（有改动）
【1】下列说法正确的一项是（ ）
A．复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。
B．人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。
C．不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
D．科学家认为，“生理钟”只是生物体内化学变化的结果。
【2】（ ）是在午夜以后开始工作的。
A．小鸟
B．猫头鹰
C．蜘蛛
D．壁虎
【3】判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）在正常的情况下，人的心跳和呼吸受人的意识支配，每分钟心跳七十次，呼吸二十次。( )
（2）动物体内有着极其精确的“钟”。( )
（3）吃饭不受“生物钟”控制。( )
（4）长期熬夜学习会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。( )
（5）人的体温在黄昏最低，清晨最高。( )
【4】结合短文内容，判断下面的说法是否正确，并说明理由。
小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”
小英爸爸的说法是________的，因为：__________________
【5】期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合短文内容劝劝她。
__________________________
10、阅读下面的文字，完成下列各题。
__________________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有① _______，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样② _______，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么③ _______，可是它的生命力是多么④ _______！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文选择一个合适的题目（ ）
A．小草
B．我家门前
C．我爱春天
【2】给文中空缺部分选择恰当的词语。
①A．生机 B．生命 ________
②A．软弱 B．柔弱 ________
③A．挺拔 B．挺立 ________
④A．顽强 B．坚强 ________
【3】“疾”字是_______结构的字，按部首查字法，应先查_______部，再查_______画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第_______种意思。（ ）
A．半包围、疒、5、④
B．半包围、疒、5、③
C．半包围、疒、4、③
【4】下面对短文内容理解正确的是（ ）
A．表现了作者喜爱春天的思想感情。
B．赞扬了小草的美丽可爱和作者喜爱小草的思想感情。
C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
11、课内语段阅读。
匹出色的马（节选）
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】“恋恋不舍”的意思是________________________，“我们”之所以会“恋恋不舍”，是因为________________________。
【2】“一匹出色的马”其实是________________________。
【3】读文中画“______”的句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
_____________________________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼晴看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
【1】照样子，写词语。
例:吁哩哩哩(拟声词)
___________ ___________ ___________
【2】用“___”画出描写“我”们看到鹅时的表现的句子，并说说文中是用哪几个词来表现“我”们的害怕心理的。
_______________________________________
【3】用“”画出描写鹅见到“我”们后的举动的句子，并说说文中是用哪几个词来表现鹅的神气十足的。
________________________________________
13、阅读短文《画》完成练习
在少年儿童画展色彩缤纷的一幅画中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
【1】从文中找出反义词：
复杂（_______） 痛苦（_______） 战争（_______）
【2】用“——”画出画的内容。
【3】填上合适的词：
一（_____）画 一（_____）小屋 一（____）人家
一（_____）树 一（_____）小溪 一（____）太阳
【4】如果你是从画前走过的人，你会说些什么？
________________________
14、课内精彩阅读。
有一天，我起得很早去钓（diào gōu）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢（lóng lǒng）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】草地一天之中为什么会变颜色？用上“因为……所以……”说一说。
____________________________________
【3】画横线的句子运用了______的修辞手法，把_______比作__________。
【4】你从选文中的“我”身上受到了什么启发？
____________________________________
15、照样子，写句子。
例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。两个杨桃被老师摆在讲桌上。
（1）狼把羊叼走了。
________被________________。
（2）他把羊圈修好了。
________被________________。
16、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）
_____________________________________
17、按要求写句子。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)
____________________________
2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)
____________________________
18、连词成句，并加上标点。
（1）河里 在 小鸭子 了 许多鱼 捉到
________________________
（2）青草 的 在 清清 生长 小河边
________________________
19、句子乐园。
1.金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）
______________________________________________________
2.那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）
_______________________________________________________
3.风真厉害，_____________________________。（把句子写具体）
20、按要求改写句子。
①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
21、写话乐园。
小朋友，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他（她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？请用几句话写下来。
邮箱： 