微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、多音字组词。
种：zhǒng( ) 难：nán( ) 吵：chāo( )
zhòng( ) nàn( ) chǎo( )
2、读拼音，写词语。
1．zhěn suŏ_____里来了一位受伤的病人，看不出nián líng_____。他眉头紧锁，右眼上缠着bēng dài_____，一声bù kēng_____，只是在医生给他处理伤口的时候，他才哼了一声，真让人yóu zhōng_____地佩服。
2．妈妈帮我系上zhăn xīn_____的围巾， shěn shì_____了一会儿，脸上渐渐露出cí xiáng_____的笑容，接着叮嘱我要好好学习，注意duàn liàn _____身体， 在学校不要搞tè shū_____。
3、读拼音，把同音字写正确。
[yù] 荣( ) 区( ) 葱( ) 防( )
[fēng] ( )火 ( )峦 ( )利 ( )闭
4、先将下列词语补充完整，再完成练习。
①_____牙舞爪 ②天高云_____
③面红耳_____ ④四______八方
⑤鸦雀无_____ ⑥争_____恐后
1．以上词语中，描写秋天景色的是“__________________”。
2．词语“________________”形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
5、多音字组词。
闷mēn（_____）mèn（_____） 扇shàn（______）shān（_____）
发fà（_____）fā（_____）
6、古诗阅读
回乡偶书
贺知章
______________，
乡音无改鬓毛衰。
______________，
笑问客从何处来。
【1】把古诗补充完整。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章_________（a．回到家乡 b．路过家乡）时写的。
【3】本诗通过诗人的变“_________________”和不变“________________”之间的对比，以及儿童所问“_________________”流露出诗人的无限感慨。
7、《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。
1.给字注音并解释。 厌（ ）
2.根据解释写出相应的字词。
（1）（ ）：悠闲。 （2）（ ）：无影无踪。
3.根据要求写诗句。
（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。
（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。
4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？
（1）黄河：
（2）长江：
（3）西湖：
（4）泰山：
8、阅读古诗，再按要求答题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】解释加点字的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔：___________________
（2）小扣柴扉久不开：__________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。
C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。
【3】说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？
____________________
9、课外阅读
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（A）路上，一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水；回到到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（B）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业，做的很专心，很认真。妈妈轻轻（C）来到我的身边。他拿起我的作业，说：“我看看你的作业。”说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（D）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
【1】选择“的、地、得”填在文中的括号里。
A___ B___ C___ D___
【2】根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双___的手，一双___的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手___，又用那温柔的手___。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见___，又想到___。
【3】这篇短文开头的方法是（ ）
A．简要叙述，说明起因
B．巧设悬念，引人入胜
C．开门见山，点明主旨
【4】怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。
_________________________________
10、我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声音喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！
【1】请你在文中用“____”画出一处动态描写的句子，用波浪线画出一处静态描写的句子。
【2】第四自然段主要描写了什么？请你想象一下，除此之外，山坡上还有什么景物？用静态描写的方法描写一下。
__________________________________
【3】作者是按照______的顺序描写乡村景色，抒发了作者____________。
11、 握住母亲的脚
（1）一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”
（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
（3）青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没艳过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是有种什么样的滋味。
（5）青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
（6）母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
（7）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
（8）第二天，青年如约去那家公司， 对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
（12）许多年以来，当他坐在偌大的教室里给那些虔诚地崇拜者谈成功之道的时候，他就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
（13）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
【1】为下列加点字注音。
绯（______）红 按摩（______）
【2】联系上下文，解释词语。
潸然泪下：___________________________ 相依为命：___________________________
【3】在第八自然段空格处填入一个适当的词。
【4】从记叙的顺序来看，第四段的第一个句子属于 ，其作用是交代青年人的 为下文给母亲洗脚而终于真正地理解母爱 。
【5】体会句中加点词语的含义。
青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】“一个人只有理解了母亲，他才可能理解生活，明白自己的责任！”你怎么理解这句话的含义。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】写一写。
母亲的脚， 踩出了儿女的前程， 却送走了自己的青春；
母亲的脚， 站立成一棵大树 ， ；
母亲的脚， ， ……。
12、阅读下面短文，回答问题
①暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命啊！”萨沙大声呼救。但是风浪大大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
②不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。
③第二天清早，萨沙沿着海边走着，搜寻可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树权上，做成一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
④吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里的蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑渔竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他捡回许多蛤蜊。
⑤回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烧着。不一会儿，螃蟹烧熟了，萨沙美美地吃起来。
⑥四十天过去了。这一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛土察看。于是，萨沙得救了，很快地回到了爸爸的身边。
【1】快速阅读，根据文章内容填表格。
流落荒岛的原因 | 遇到困难 | 解决困难的办法 | 结果 |
________ | ________ | ________ | ________ |
【2】选文主要是按照_____________的顺序，选文中的萨沙是一个_____________孩子。
【3】给短文加一个合适的题目：__________________________。
【4】你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示？
__________________________
13、阅读《桃树爷爷》回答问题
桃树爷爷是个说故事的能手，一辈子走南闯北的，阅历多，肚子里什么故事儿都掏得出来，村边上有一片桃树林子，林子里有两间小房，刷着白粉墙，桃树爷爷就住在这儿，专经营合作社里的果木。就为这个，孩子们叫他桃树爷爷。
桃树爷爷有件时刻不离身的爱物，那就是支笛子，不知爷爷做伴了多久，桃树爷爷吹笛子也真吹得好，不但会用嘴吹，还会用鼻孔吹。一吹起来引得孩子们成群打伙地围着他转。
孩子们最着迷的还是桃树爷爷满肚子的故事。春天，桃花盛开，红艳艳的，简直是半空落下来的一片彩云。你常常会看到老人家坐在桃树底下，身边围着群孩子，眼睛直竖竖地盯着桃树爷爷的嘴，任凭那些做娘的喊破嗓子，叫孩子们回家吃饭，孩子们也不开腔。到了冬天，日短夜长，一到晚上桃树爷爷的热炕更恋人，差不多挤满了听故事的孩子，要不是爷爷催他们早点回去睡觉，听到天亮也不烦。
这一天傍晚，天阴下来，一会掉了雪花，飘飘摇摇的，雪花全阵比一阵密，桃树爷爷心想：“下雪了，不会有人来了。”早早关上门，从灶里掏了一瓦盆棒子火，端到炕上，也不点灯，守着火盆烤火，刚抽了半袋烟，门“哗”地推开“扑腾扑腾”跳进两个小黑影。桃树爷爷一听，听出是小满和小牛，却故意不言声。
小满问：“桃树爷爷，你睡了么？”
桃树爷爷“呼.呼”打起很响的鼾声来。
小牛悄悄地说：“是睡了，咱们走吧。”
小满说：“没睡，没睡，睡了还抽抽烟？”一面爬上炕，凑到爷爷的眼前一看就笑起来“我说没睡，眼还睁着呢。”
爷爷说：“没睡也不给你们讲故事。”
小满拉着老人的胳臂摇晃说：“你讲一个吧，讲一个我们就走。”
爷爷：“好好，别缠我，我讲一个，”又吩咐小牛说：”你点个亮，别摸黑瞎说话。“
小牛点上油灯，桃树爷爷想了想说：“一家子，有个妈妈和小孩子……
小满怕是编派他 赶紧问 孩子叫什么
桃树爷爷笑着说 你不用怕 反正不叫小满 人家叫百岁 就听我说
小百岁千里寻父的故事吧
【1】联系上下文解释词语。
任凭：
阅历：
【2】给短文最后两个自然段加上标点符号。
【3】回答问题。
（1）孩子们为什么都叫人桃树爷爷？
（2）孩子们为什么整天围着桃树爷爷转？
【4】写出句子含义。
（1）桃花盛开，红艳艳的，简直是天空中落下来的一片彩云。
（2）一到晚上桃树爷爷的热炕更恋人。
【5】给短文用“||”分段，并写出段意。
14、阅读与理解
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光（芒 茫）四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手（ ）仿佛大树都会发出声响 （ ）叫一两声（ ）好像对面的土墙都会回答似的（ ）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭（wō wéi）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】用“√”选择括号里正确的汉字和字音。
【2】给短文中划横线的句子加标点。
【3】“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。”这句话运用了__________的修辞手法，作者通过景物描写，表达自己__________的心情。
【4】在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的，因为（ ）
A.祖父和我精心照料园子里的一切。
B.“我”的心灵是自由的，感受到园子里的一切也都是自由的。
C.蝴蝶可以自由地飞来飞去。
D.园子里的植物都是按照节气自由生长的。
15、按要求写句子。
1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）
_______________________________________________________________
2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）
______________________________________________________________
3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）
_______________________________________________________________
4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）
_______________________________________________________________
5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）
_______________________________________________________________
6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词
连成一句）
_______________________________________________________________
16、句子长廊，巧妙变身。
（1）用自己的话转述别人说的话。
庆龄对爸爸说：“我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家。”
___________________________________
（2）照样子把句子补充完整。
例句：雨下得真大，雨点打在窗玻璃上发出噼里啪啦的声音，树上的叶子
被冲刷得又绿又亮，路上一会儿功夫就积起了一个个小水洼。
小红真是个爱学习的同学，_______________________________
（3）修改下面的语段。（共4处错误）
六一儿童节那天，穿着校服，戴着帽子，到学校参加活动。演出开始了，学校里到处洋溢着欢声笑语。我也参加了演出，老师说我有表演天份。我上台时，同学们给我激烈的掌声，我为能给班级争得名誉而感到高兴。
__________________________________
17、按要求改写句子。
1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）
___________________________________________________
2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）
___________________________________________________
3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）
__________________________________________________
18、我会做 按要求做。（8分）
（1）孩子们讨论话题。（扩句）
（2）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？。（改陈述句）
（3）这位教育家激动的抱起女孩。（缩句）
（4）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句）
19、按要求完成句子练习。
1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）
_____________________________________
2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）
_____________________________________
3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）
（1）陈述句：___________________________
（2）设问句：___________________________
4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）
_____________________________________
20、改为“把”字句。
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。
______________________________________
（2）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
______________________________________
21、习作。
你喜欢读童话故事吗？在童话世界里，泥姑娘也有感情，大灰狼、小山羊也能开口说话，多有趣呀！展开想象的翅膀，你也试着写一个有趣的童话故事吧。
你可以这样写：你的玩具娃娃突然开口说话了……你还可以这样写：老狼想吃掉小羊，可他年纪大了跑不动了，于是他想出了一个“好”主意……
要求：题目自拟，不少于300字。
邮箱： 