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随时随地学习
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1、按要求写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：姿态——( ) 差异——( ) 参加——( )
反义词：淘气——( ) 渺小——( ) 轻盈——( )
2、填空游戏，看谁答得又快又准。
（____）的仙女 （____）的天空 （____）的小河
（____）的原野 透明的（____） 五彩的（____）
3、根据语境，看拼音写词语。
梦中，我成为了一名kē xué jiā( )，来到了一个qí huàn( )的世界。在那里，我jià shǐ( )着一架自己yán jiū( )制造的飞行器，在空中téng yún jià wù( )。
4、比一比，再组词。
寨（_____） 幔（_____） 诞（_____） 援（_____）
赛（_____） 漫（_____） 延（_____） 缓（_____）
5、看拼音写词语。
diǎn yǎ pái huái shí bēi suǒ suì zhěnɡ jiù
（______） （______） （______） （_______） （__________）
6、阅读短文，完成练习
秋歌
郭小川
秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！
谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！
海岸的青松啊，风卷波涛；江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；东北的青山啊，戴了雪帽。
呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一样不曾印上我们的心血！
呵，秋花、秋实、秋天的红叶，哪一样不曾浸透我们的汗液！
历史的高山呵，层层迭迭！我们又爬上十丈高坡百级阶。
战斗的途程呵，绵延不绝！我们又踏破千顷荒沙万里雪。
回身看：垒固、沟深、西风烈，请问：谁不以手抚膺长咨嗟？
风中的野火呵，长明不灭！有多险的关隘，就有多勇的行列。
浪里的渔舟呵，身轻如蝶！有多大的艰难，就有多壮的胆略。
我曾随着大队杀过茫茫夜，此刻又唱“雄关漫道真如铁”。
我曾随着战友访问黄洋界，当年的白军不知何处死荒野！
只有江河的流水长滔滔，只见战斗的红旗永不到！
只有勇士的豪情日日高，只见收获的季节年年到。
哦，秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！……
哦，谷穗熟了，蝉声消了，大地上的生活更甜、更好了！……
【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了_____和_____来写；从嗅觉的角度，作者重点写了________________
【2】从视觉的角度，作者重点介绍了______、_____、____、_____、_____等景物。
【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？
_________________________
7、阅读理解。
古朗月行
［唐］李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。
【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。
【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
8、读古诗完成练习。
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。
【2】表示鹅的动作的词有：（_____）、（_____）和（_____）。
9、阅读
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】在文段里找出下面词语的反义词。
果断——（_____） 紧张——（_____）
【2】英子为什么犹豫？又为什么流泪？
____________________________________
【3】选择正确的答案，将序号填在“（ ）”里。
①肯定与赞扬 ②支持与鼓励
第一次掌声表达了同学们对英子的（____）。
第二次掌声表达了同学们对英子的（____）。
【4】英子明白我们的心意吗？你从文中哪些句子可以看出来。
_____________________________________
10、阅读短文，回答问题。
我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴答，滴答……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。
水，我想起了一件事：周总理小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊。本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？
【1】用简洁的话概括课文的主要内容。
_____________________
【2】选出和文中“一下子明白了”意思不一致的一项。（ ）
A．恍然大悟
B．茅塞顿开
C．心知肚明
D．豁然开朗
【3】形容“小水滴的精神”的成语有( )( )。
【4】在文中划线的句子括号内加上合适的关联词语。
【5】找出对文中划线句子描述不正确的一项。（ ）
A．这是一个反问句。
B．这句话强调了知识的重要性。
C．这句话是希望我们要具有小水滴的精神。
D．这句话总结了全文。
【6】结合短文内容，给短文加一个题目，写在横线上。
11、阅读与理解。
北京的春节（节选）
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
…… ……
孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等和年画。
【1】选文中有一句谚语，这句谚语是“________”。这句谚语形象地写出了_______。
【2】“色味双美”的意思是_______。说明腊八蒜色味双美的句子是________。
【3】“零七八碎儿”在选段中具体指什么？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】孩子们准备过年，要做哪几件事？
__________________
【5】对“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”这句话理解正确的一项是（ ）
A．这句话说明吃粥时场面十分热闹。
B．这句话运用比喻的修辞手法，把粥比作小型的农业产品展览会，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点，突出说明了粥的原料丰富。
C．这句话略带讽刺意味，意思是煮粥的原料太过丰富，已经不像是在煮粥，而像在进行农业产品展览。
12、阅读。
孝绳
孙道荣
偶尔看到一张获奖的新闻照片，心为之一动。
他70多岁了，是个典型的农村老汉。不过，在101岁的老母亲面前，他还是个孩子。
白天他要下地干活，还要兼打一些零工，很累。晚上回到家，倒头就能睡着，而且，总是睡得很沉。但他又不敢睡得太死，因为101岁的老母亲夜里要经常起来上厕所。老母亲的眼睛已经差不多全瞎了，夜里更是什么也看不见。这要万一摔上一跤，那可不是闹着玩的。他叮嘱老母亲，夜里起来上厕所时，一定一定要喊醒他。从很久以前开始，他就在老母亲的床边，又支了一张床，自己睡，方便夜里照顾老母亲。
也不知道是老母亲舍不得喊醒他，还是喊了他却因睡得太沉没听见，老母亲夜里常常自己爬起来，摸索着去厕所。这让他既自责，又担忧。
他想了个土办法。
他找来一根绳子，一头拴在老母亲的床头，老母亲伸手就能拉到绳子。而绳子的另一头，则系在自己的手腕上。这样，老母亲只要拉一拉绳子，就一定能把他拉醒。
晚上，安顿好老母亲就寝，把绳子的一头拴在老母亲的床头，另一头紧紧地系在自己的手腕上，然后，才熄灯睡觉。每天都是如此。
夜里，手腕上的绳子动了，他立即惊醒，开灯，起床，解开手腕上的绳子，扶起老母亲，搀到卫生间，等老母亲方便好了，再搀扶回床上休息。再把绳子系在自己的手腕上，才躺下睡觉。
一夜好几次，每一次，都是同样的程序。
他的夜，都是断断续续的，就像他的睡眠一样。哪怕老母亲最后一次上厕所时天都快亮了，只要自己还躺上床，还合上眼，眯一会儿，他就一定不忘，把绳子的另一头系在自己的手腕上。直到早晨起床后，才把手腕上的绳子松开。早晨，他的手腕上，总是会勒出一道浅浅的血痕。
每天晚上都是这样。
记者拍摄的那张照片，只是记录了某一个晚上的场景：老母亲安详地躺在床上，他弯着腰拴绳子。那根不长的红绳子，在他和老母亲之间，晃悠。村民们都知道那根红绳子的故事，他们亲切地唤那根绳子叫“孝绳”。
孝绳，那是母子之间，多牢固的一根纽带啊！
（鲁刚摘自《做人与处世》，2015年第19期）
【1】在文中提到的“土办法”，指的是什么办法？（ ）
A．用绳子，一头拴在老母亲的床头，一头系在自己的手腕上。
B．用绳子，一头拴在老母亲的手上，一头系在自己的手腕上。
C．他在老母亲的床边支一张床自己睡，照顾老母亲。
D．他叮嘱老母亲，晚上起来一定要叫醒他。
【2】作者为什么要称农村老汉为“他还是个孩子”？（ ）
A．他是个孩子
B．认为他很贪睡
C．他在母亲眼里是个孩子
D．他会把绳子系在母亲和自己的手上
【3】“这让他既自责，又担忧。”他为什么要自责、担忧？（ ）
A．一回家倒头就睡了
B．不知道母亲有喊他
C．没有扶母亲上厕所
D．忘了给母亲拴绳子
【4】“夜里，手腕上的绳子动了，他立即惊醒，开灯，起床，解开手腕上的绳子，扶起老母亲，搀到卫生间，等老母亲方便好了，再搀扶回床上休息。再把绳子系在自己的手腕上，才躺下睡觉。”表现出了“他”什么样的情感？（ ）
A．认真细致
B．勤俭节约
C．惊慌失措
D．不厌其烦
【5】为什么要如此详细地描写老大爷帮忙母亲起夜的这个过程？（ ）
A．说明老大爷很可怜
B．体现老大爷很辛苦
C．说明老大爷是一个孝顺的人
D．体现老大爷是一个不厌其烦的人
【6】请概括这个故事的主要内容。
________________________
【7】有读者质疑这位老汉不可能坚持“一夜好几次，每一次，都是同样的程序。”这样的举动，你同意这样的观点吗？请根据文本内容说明理由。
________________________
13、阅读下面的短文，完成后面的练习。
战地天使
当钻心的疼痛减弱了一点的时候，杰克•吉伯斯的思维又恢复了。“我永远也好不了了。”他呻吟道，“再也好不了了。”他叹着气，想转动一下身体，换一个姿势，以便在冰冷、硬邦邦的地上躺得舒服一点。但他每动一下，就有暖烘烘的血流出来。他知道，如果要活命，他必须直挺挺地躺着。“要是他们晚一点把我运到后方的医院里，”他想，“我就可能要流血致死，要么溃烂到最后，被他们锯掉一条腿。这叫我有什么脸去见苏呢？一个一条腿的丈夫！”他眼前一阵发黑，躺在地上，昏死了过去。
当他再次睁开眼睛时，杰克以为自己已经死了，来到了天堂。一位女人俯身在他的眼前。这在内战时期的战场上是不可能发生的事。没有女人来过战场。没有女人愿意来！也没有女人能被批准来！但在这儿，在战场上，却出现了一位女人。她名叫克拉拉•巴东。在两名士兵的帮助下，她把杰克抬到了一间由马拉篷车改建成的简易房里。她从她的药箱里拿出了一些绷带，包扎了他的伤腿。然后给了他一些止痛药。杰克虚弱地吞下了这几片药，战友们把他抬上了外表简陋的救护车。克拉拉•巴东整天都在做这种工作。她救助过无数伤员，消除他们的恐惧，减轻他们的痛苦，清洗他们的伤口。
残酷的战争刚刚发生，克拉拉•巴东就对前线的战士充满担忧。她知道，伤病员们会被留在战场上，直到战事结束。她知道，这些伤病员直到什么时候才能被集中起来，送到医院——远离前线的后方医院里去。她知道，即使他们侥幸熬过了治疗耽误这一关，马车的剧烈颠簸也会使他们没有包扎的伤口破裂。她知道，伤员们常常在到达医院前就流血致死。内心对这种状况的伤痛促使她下定决心，要到战场上去，就在战场上，给这些人以帮助。第一步，她购买了一辆篷车。然后她在车上配备了一些药品和急救设施。然后再去见军队的将军。一次次的请求，一次次被拒绝。但她并没有灰心。最后，指挥官妥协了。克拉拉•巴东得到了一张通过封锁线的通行证。
在整个内战期间，她为她遇见的每个人提供帮助。她不停顿地劳作着。有一次，她几乎没有休息，连续为一排伤员工作了五天五夜。她的名字渐渐成了军队里的一个代号，一个爱和感激的代号。
【1】写出下列词语的反义词。
冰冷——（________） 简易——（________） 尊敬——（________）
【2】巴东小姐为什么执意到战场上去救助伤员？
_________________________________
14、阅读课内语段，回答问题。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
【1】选文中“看”字的意思是（ ）
A.访问，探望。 B.看待，对待
C.观察并加以判断。 D.使视线接触人或物。
【2】选文第1自然段属于人物描写中的（ ）。
A.心理描写 B.语言描写
C.动作描写 D.外貌描写
【3】选文中的“连忙”体现了小沙_______的心情，与“无所谓”形成了鲜明的______，“我”对小沙的评价是________________。
【4】选文最后一个自然段写的主要内容是什么？
__________________________________
15、仿照例子写一写。
（1）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
虫子爬。
虫子 ___________________________________
（2）例：音——音乐——星期天，我在家里听音乐。
节——_________——_______________________________
16、句子加工厂（按要求完成句子）。
（1）一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
（改写成拟人句）
_____________________________________
（2）晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着
整个树林。（把两个句子合为一句话）
____________________________________
（3）老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。
（改写成“被”字句和“把”字句）
____________________________________
____________________________________
（4）谁也不会想到很久很久以前，有两只小
虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）
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17、按要求改写句子。
（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）
（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）
（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）
（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）
（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）
（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）
（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）
（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）
18、按要求写句子。
1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。
(缩句）
2.用“生气”的不同词义造句。
(1)活力；生命力。
(2)发怒；因不合心意而不愉快。
3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）
19、改为转述句
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
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20、陈述句和反问句互相转换。
1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________
2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
__________________________
3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
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4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
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5．这幅画是我们班的蔡颖画的。
________________
21、在你眼里，四季是什么样子的？请你写一写。（不会的字用拼音代替）
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