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1、照样子，写词语。
蹑手蹑脚ABAC__________ __________ __________
蹦蹦跳跳AABB__________ __________ __________
2、写出下面四字词的反义词
相背而行 （_______）恍然大悟 （_______）
筋疲力尽 （_______）滥竽充数 （_______）
吞吞吐吐 （_______） 毫不犹豫 （_______）
别具一格 （_______） 熙熙攘攘 （_______）
吵吵嚷嚷 （_______） 唇枪舌剑 （_______）
粗制滥造 （_______） 安居乐业 （_______）
3、比一比，再组词。
努_____ 仅_____ 烂_____
怒_____ 汉_____ 栏_____
4、看拼音，写词语。
juān kè | náo sāi | wán pí | mínɡ mù | tiān zào dì shè |
____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
5、读句子，写出和加点的词意思相近的词语。
（1）我确实不敢碰你，但并不是懦弱。( )
（2）表弟觉得理发是最痛苦的事情。( )
（3）这枚胸针很别致。( )
6、阅读诗歌，完成练习。
在朦胧的（系 寂）静中
（玉 欲）立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜（洋 徉）着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
（1）模糊不清。（______）
（2）晶莹明亮。（______）
（3）走路缓慢从容。（______）
（4）安闲自在地步行。（______）
7、阅读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是________（写地方）的景色。
【2】这首诗写的是______季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“ ”画出来。
【3】诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。
_________________________________________
【4】请给这首诗配上简单的插图。
8、课内阅读。
（一）
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
（二）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
（三）
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？
_______________________________
【2】找出诗中的拟人句写在下面。
_______________________________
【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？
_______________________________
【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？
_______________________________
9、阅读乐园。
用“角”说话
上课了，熊猫老师在黑板上写了一个“角”字，请小动物们用“角”各说一句话。
小兔说：“我拿三角钱买一个本子，准备回家学画画。”
小鹅说：“小山羊头上长着两只角，可神气了。”
小狐狸说：“墙角边长了一个大蘑菇，真像一把撑开的打伞。”
小猪说：“我们都用脚走路。”话音刚落，小动物们都笑了起来。
“笑什么？”小猪脸红了，“就是用脚走路嘛！”
【1】在括号里填上恰当的量词。
一( )话 一( )伞 两( )角
【2】故事中，________、________、________用“角”说话是正确的。
【3】大家为什么笑小猪？请你也用“角”说一句话。
原因：_______________________________
用“角”说话_______________________
10、课内语段阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕(diāo biāo)刻着精美的图(案 按)：有的刻着两条相互缠(浇__绕)的龙，嘴里吐(tǔ tù)出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵(dǐ bǐ)着，各自回(首 手)遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。
（1）给加点字选择正确读音。
（2）画去括号内用得不正确的字。
（3）填空。
( )的图案 ( )的水花
（4）写出下列词语的近义词。
精美——( ) 坚固——( )
美观——( ) 雕刻——( )
（5）“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中的作用是( )。
A．引起下文 B．点明中心 C．承上启下
（6）这段话概括了赵州桥____________的特点。
（7）请仿照文中画横线部分写一句话。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11、课内阅读。
荷花（节选）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一
阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池
的荷花都在舞蹈。风过了，我停正了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
【1】照样子写一写。
翩翩起舞（AABC式） ________、________
【2】写出下列词语的近义词。
仿佛——（__________） 快乐——（__________）
【3】“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”中“光”的意思是（ ）
A．明亮。
B．只，单。
C．好处。
D．景物。
【4】品读句子，在正确的答案后面画“√”。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（1）“我”穿着白衣服，变成了一朵白荷花，站在阳光里。（ ）
（2）“我”就是一朵白荷花．正站在阳光里。（ ）
（3）看着这一池美丽的荷花，“我”深深地陶醉了，觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花，和美丽的大自然融为一体了。（ ）
【5】如果你是池中的朵荷花，会看到，听到想到什么？试者写写。
_____________________
12、认真阅读《荷花》选段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】照样子，写一写。
挨挨挤挤 __________________ _________________
【2】用“ ”画出描写荷叶的句子。这句话中写出荷叶颜色的词语是_____________，写出荷叶形状的词是_____________，写出荷叶多而密的词是__________________。
【3】作者细致观察了三种白荷花开放的姿势：
刚开的荷花：________________________________________________________
全开的荷花：________________________________________________________
含苞欲放的荷花：____________________________________________________
【4】这段话中的“冒”字用的好，从中我们可以体会到：________________________
【5】课文写白荷花的时候，用上了“有的……有的……有的……”的句式，请你也试着用这样的句式写一写上自习课的情景吧。
______________________________________________________________________
13、语段训练
翠 鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
【1】在括号里正确的读音下打“√”。
【2】巧妙搭配。
红色的 嘴
橄榄色的 眼睛
翠绿色的 衬衫
浅绿色的 外衣
赤褐色的 花纹
透亮灵活的 头巾
又尖又长的 小爪子
【3】第二自然段共有______句话，第一句主要写翠鸟的颜色__________________。
第二句写翠鸟头上的羽毛像________________________________________。
第三句写________________________________________________________。
第四句写________________________________________________________。
【4】文中翠鸟眼睛的特点是_________________。嘴的特点是_________________。叫声的特点____________________。这样写出了翠鸟_____________的特点。
【5】小朋友很喜欢翠鸟，想抓几只回来观赏，你觉得这样做对吗？为什么？
_____________________________________________
14、我会阅读短文，按要求答题。
和平鸽
毕加索是现代著名的画家。1940 年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。
“了零零——”门铃响了，他疾步跑去开门，原来是满脸泪痕的邻居米什伯伯。毕加索赶忙让他进屋坐下。
老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上，泣不成声地叙述（shù xù）起来：“我有个孙子，名叫柳辛，他非常喜欢养鸽子。不幸的是，他的父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲了。小柳辛非常悲痛，同时也对法西斯匪徒十分憎（zēng zèng）恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只地掐死了。”
听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。
“我想请您画一只鸽子，用来纪念我的小孙子。”老人说。
“行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。
后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了和平的象征。
【1】默读全文，在文中加点字的正确读音下画“√”。（基础知识能力训练）
【2】根据短文内容给下面的句子排序。（整体感知能力训练）
_______毕加索给老人画画。 _______毕加索听老人讲述故事。
_______毕加索画《和平鸽》。 _______毕加索听到战火声，心情沉重。
【3】毕加索画《和平鸽》的意图是：______（形成解释能力训练）
【4】文中画横线的句子中“一定”这个词能去掉吗？为什么？（做出评价能力训练）
__________________________
15、把下列句子改成陈述句。
（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？
_______________________________________
（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
_______________________________________
16、按要求写句子。
1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)
_________________________________
2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)
____________________________________
17、看图，根据提示补充句子。
（1）长城就像____________________，在中华大地上蜿蜒起伏。
（2）奔腾的黄河水像____________________，在中华大地上飞奔而去。
18、按要求进行句段练习。
（1）仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_______________
（2）先概括后举例的表达方法，能把意思写清楚、写具体。请你用上这样的表达方法写一写“爸爸最勇敢”。
在我们家，爸爸是最勇敢的。 _______________
（3）想象例句描写的情景，再仿照例句写一写“热闹的广场”。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
_______________
（4）动作、语言、神态等描写可以表现人物的内心，请你用上这样的方法接着写一写，将“我”当时的内心表现出来。
演讲比赛正在激烈地进行着，马上轮到我上台演讲了。
_______________
（5）请仿照例句通过前后事物的对比，表达对某种事物的感情。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_______________
（6）体会例句在表达上的特点，再用这种方法写一写“小溪哗哗地流淌”。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
_______________
19、按要求写句子。
（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）
______________________
（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）
__________________________
（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
_______________________
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
________________________
（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）
_____________________
20、照样子改句子。
例：我怎么会偷别人的东西呢？我不会偷别人的东西。
1.你怎么能不听妈妈的话呢？
2.百兽怎么会怕狐狸呢？
3.那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？
21、习作。
1．2020年是不平常的一年，寒假，全国人民众志成城和新型冠状病毒作斗争；暑假，消防武警战士们扛沙袋筑堤坝、当人墙，为了保护老百姓的生命财产安全和洪水殊死搏斗……这不平常的一年，在我们的生活中，感动无处不在，有时是一首歌曲，有时是一张照片，有时是一种色彩，有时是一处场景……请以“感动”为话题写一篇作文。
2．《梦结束的地方》给了你一些启示，生活中的你一定也会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以“梦想”为题，写一篇作文。
要求：①从以上两题中任选一题完成。
②围绕自己要表达的中心意思写，分段叙述，把重点部分写具体。
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