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1、查字典填空。
“盈”字用部首查字法先查( )部，再查( )画，它的第一笔是( )。用音序查字法先查( )，再查音节( )。它在字典中的解释有：①充满；②多出来，多余。在“热泪盈眶”一词中应选第( )种解释。
2、会认
给下列生字注音。
疙______ 凛______
颓______ 沮______
3、给加点的字注音
梧桐( ) 手掌( ) 枫树( )
松柏( ) 服装( ) 桦树( )
耐寒( ) 守护( ) 北疆( )
银杏( ) 水杉( ) 化石( )
金桂( )
4、翻开语文课本，名人给我们影响，美景让人留恋，诗情令人沉醉，哲理又给人启发，让我们重温这些美丽的篇章吧！
（1）书中人物牛——本学期我们通过一只古怪的猫认识了现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师__________；了解了擅于思考和观察的法国昆虫学家__________，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的__________。
（2）书中美景妙——这个学期我们见识了气魄雄伟的__________，欣赏了被称为天下奇观的__________，游览了像瑶池那样神奇的__________。《题西林壁》是苏轼游了________山后写的，诗句“_______________，_______________ ”即景说理，谈了游山的体会。
（3）书中情义深——《那片绿绿的爬山虎》一课,是作家__________为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，表达了作者_______________之情。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着_______________，也联结着_______________。王维笔下的“_______________，西出阳关无故人”直接抒写主客依依惜别的心情。
（4）书中启示多——英国作家__________写的《巨人的花园》告诉我们_______________，课外我还读了__________、__________等童话故事。我们从《尺有所短 寸有所长》获得的启示是____________________，《飞船上的特殊乘客》让我们明白了“_________________________，这是科学工作者特有的风格，让我们在______________________________”，我们还知道了“莫以善小而不为，____________________ ”。
5、写出有下列偏旁的字并组词。
1． 木（______） 组词（____________）
2． 宀（______） 组词（____________）
3． 忄（______） 组词（____________）
4． 亻（______） 组词（____________）
5． 日（______） 组词（____________）
6． 口（______） 组词（____________）
6、阅读课文 ，回答问题。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
_____________， 。
【1】把诗句补充完整，写在横线上。
【2】这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的。我还知道《 》也是他写的。
【3】根据意思写出对应的诗句：
香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________
【4】根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ _____________，____________ 。”
【5】这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？
___________________________________
7、阅读下面古代诗歌，回答问题。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【1】.作者在这首诗歌中把长江的花和水分别比作“________”“________”，生动展现了江南的特点。
【2】下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.“江南好，风景旧曾谙”中，“谙”是熟悉；“好”准确概括了江南春色的美。
B.作者通过这个诗歌间接抒情，表达了对江南的怀念与赞美。
C.本诗赞颂江南，白居易有别于其他诗人用“花”“莺”着手，而是着重描写江水，别出心裁地展现了鲜艳夺目的江南春景。
D.以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。
8、古诗品鉴。
九月九日登玄武山
[唐]卢照邻
九月九日眺山川，归心归望积风烟。
他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
【1】本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。
【2】“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？
___________________________________
【3】全诗表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
9、课外阅读。
我爱青海的山和水
今天，我在家里看电视——介绍西部开发的青海省。啊！我被眼前的景物深深地吸引住了。
瞧！西部美丽的青海湖，它是我国最大的咸水湖。清澈的湖水，绿波荡漾。鸟儿在湖面上玩耍着，在天空中飞翔着。山壁陡峭，屹立在湖边。山上树木繁茂，翠竹成林，水流澎湖……
我爱青海的山山水水，更爱这洁净的大自然。这里没有工业有害气体排放所带来的空气污染，这里也没有混杂的噪声，这里只有安宁和清静。这里是鸟儿栖息的乐土。这里闻不到污水排放的臭味，只见那清澈见底的湖水，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
我时常想着，等我长大了，一定要在美丽的青海湖旁建一座旅游度假村，迎接五湖四海的游客到这里观赏、休闲。我要让更多的人得到美的享受。
（1） 在括号里填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的噪声 （ ）的大自然
（2）小作者通过 了解了青海，美丽的青海湖是我国 ，那儿没有 ，也没有 ，只有 ，那儿闻不到 ，只看见 。
（3）小作者在文中表达了怎样的美好愿望？抒发了怎样的思想感情？
10、课外阅读。
得心应手的真功夫
达·芬奇14岁那年来到佛罗伦萨，拜著名的画家福罗为师。
福罗是以严格出名的老师，在第一堂课时他让达·芬奇画鸡蛋。达·芬奇开心极了，终于有机会画画了，但接下来的第二堂、第三堂、第四堂、第五堂课……福罗还是要他画鸡蛋。
“小小的鸡蛋，为什么要花那么久的时间练习？”达·芬奇一直想不通。
福罗老师告诉他：“小小的鸡蛋虽然普通，但是不同的角度，不同方向的光线投射，所画出来的效果就会完全不同。画鸡蛋是绘画的基本功，要练习到得心应手，功夫才能扎实。”
听完老师这番话，达·芬奇受到极大的启发。于是他天天拿着鸡蛋，一丝不苟地描绘。经过了许多年，他画过的鸡蛋已经多到数不清了。
有一次，他跟随老师一起为一间教堂作画。画到中途老师突然病倒，被送进了医院进行诊治。老师不在，但是画还是要继续画下去的，达·芬奇独立完成了画的剩余部分。不久，这幅画终于大功告成了，教堂的牧师站在画前不禁赞叹：“这幅画实在太出色了，尤其是左半边的部分，可以说是大师级的作品。”
左半边那部分正是达·芬奇所画，他心里很清楚，自己的画之所以有这样的表现，完全归功于画鸡蛋的结果。
【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语。
(1)心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。( )
(2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。( )
(3)指大的工程、事业或重要任务宣告完成。( )
【2】福罗老师为什么一直让达·芬奇画鸡蛋？
_____________
【3】下面的句子中标下划线词语表现了达·芬奇怎样的精神？
达·芬奇受到极大的启发。于是他天天拿着鸡蛋，一丝不苟地描绘。经过了许多年，他画过的鸡蛋已经多到数不清了。
______________________________
【4】这篇短文要告诉我们的道理是( )。
A. 画鸡蛋也可以成为大师。
B. 只有坚持画鸡蛋，才能成为大师。
C. 只有坚持不懈地长期努力，才能有得心应手的真功夫。
11、阅读短文，完成练习。
雨后
又是蒙蒙细雨的天气。我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我捉迷藏。
雨后，庭（tínɡ）院中的花朵好像洗了澡，显得很有生气，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁壮。泥泞（nìnɡ）的道路好像涂上了一层润滑（huá）油。许多动物都出来溜（liū）达了！雨后，空气清新，万物也显得特别有精神。
雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切！
【1】短文共有______个自然段，重点写了________（雨前 雨中 雨后）的景色。
【2】从文中找出下面词语的近义词。
新鲜——_____ 生机——_____
【3】雨后为什么是“我”最喜爱的一刻？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】“我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我捉迷藏。”这里的“它”是指______________，“它”像______________。
【5】文中画横线的句子是________句，把________比作______________。请模仿着写一句吧！
________________________________。
12、品读下面的语段，完成练习。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
【1】要想快速把握语段的主要内容，我们可以采用________和________的阅读方法。
A．画出关键词 B．找出提示主要意思的语句
C．边读边查阅资料 D．浏览
【2】王萌萌运用提取关键信息的方法阅读选段，提取了可能有生命存在的天体必须具备的四个条件：______、______、______、______。
13、阅读短文，完成练习。
神奇的激光
1960年世界出现了一种人工制造的奇妙的光——激光。它有多大本事？许多少年朋友不太知道。
激光是一种最亮的光。它比太阳光亮100亿倍以上。这个数字有多大呢？咱们来算一算：太阳的表面温度大约是6000摄氏度。比它大100亿倍，那就要在6000的后面加上10个“0”，也就是6万亿摄氏度。太阳与激光相比，太阳好比是一盏小电灯，激光好比正午的太阳。
激光是一种最纯的光。平时我们看到的阳光是白色的。可是用一只三棱镜对着阳光，却能看见一条五光十色的彩带。原来阳光的颜色并不纯，是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，而激光只有一种颜色，特别纯。
人们把激光聚到一点，可以产生成千上万度的高温，制成好多种形式的机器。像激光打孔机，能够在坚硬的钢板上、陶瓷上、厚玻璃上、金刚石或宝石上打出各种各样的孔。激光切割机能够把陶瓷、有机玻璃、金属材料切断，比用机械切断又快又省料。激光焊接机可以焊接手表里特别精致的小零件。激光剪裁机能把一叠厚厚的棉布剪成成千上万的衣服料。
激光能瞄得准，射得远。利用它的这个特点可以制成新式的“千里眼”——激光测距机和激光雷达。 激光测距机不用3秒钟就能测量出月亮离地球为38.4万公里远，甚至太阳系中的大小和地球的距离，也都能准确地测量出来。激光雷达本事更大。它不但能随时测量出飞机、坦克、军舰、导弹、卫星等的准确距离和方位，而且能够知道它是什么形状，有多大。
激光用途很广，我们这里仅仅说一部分。它还能预测地震，能提高粮食产量，未来激光计算机可计算百亿次甚至千亿次……它的作用真是无可限量哦！
【1】文中画波浪线的句子中引号和破折号的作用分别是（ ）
A．引用 解释说明
B．引用 转折
C．特定称谓 解释说明
D．特定称谓 转折
【2】第二自然段中画横线句子使用的说明方法是_______、_______。
【3】读了短文，你知道激光的主要特点有哪些？请你写出来。
_______________________
【4】“激光测距机不用3秒钟就能测量出月亮离地球为38.4万公里远”这个句子改为“激光测距机不用3秒钟就能测量出月亮离地球有多远”可以吗？为什么？
_______________________
【5】下列说法与选文不符的是（ ）
A．太阳光是由七种颜色组成的，而激光只有一种颜色。
B．激光比太阳光亮100亿倍以上，是一种最亮的光。
C．激光可以用于生活、军事、地震预测等方面。
D．激光焊接机切断金属材料又快又省料，还可以焊接手表里特别精致的小零件。
14、阅读课外短文，完成练习。
蒲公英的帽子
路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英。秋天到了，蒲公英带着自己的小绒帽去旅行，那些小绒帽雪白雪白的，真惹人喜爱。
风娃娃看见了，喜欢得不得了，对蒲公英说：“我很喜欢你的小绒帽，能送给我几顶吗？我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁，他们一定会喜欢的。”
蒲公英说：“你喜欢哪些就自己挑吧! 想要多少就拿多少。”风娃娃拿走了六顶。
大树看见了，说：“蒲公英，你的小绒帽能给我几顶吗？我想给我的小孙女戴哩。”
蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。
蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦，雨娃娃来了。
“蒲公英，你能给我一顶小绒帽吗？"雨娃娃说。
蒲公英说：“哎呀，我只剩最后一顶了。”
雨娃娃不好意思要了。就默默地走了。这时，蒲公英……
【1】写出右边词语的近义词：喜爱——_________ 茂盛——_________
【2】蒲公英在旅行的途中遇到了________、________和________，还把自己的小绒帽送给了_________和_______，从中我感受到蒲公英很________。
【3】当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候，蒲公英只剩一顶小绒帽了，蒲公英会怎么做？请你发挥想象，顺着故事情节猜想一下这个故事的结尾，写在下面的横线上。
_____________________________
15、按要求写句子。
1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)
2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)
3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)
4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)
5.农村 孩子 有 的 我们 自己 和 玩具 游戏(连词成句)
6.是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个 (连词成句)
16、鸡，乡下人家照例总要养几只的。（用加点词语造句）
_________________________________________
17、我会照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
（1）今天真冷，___________________________________
（2）他写的字很漂亮，______________________________________
（3）花园里的花真多，_____________________________________
18、仿照例句，给句子换个说法，保持意思不变。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
1．叶子上的虫还用治？_________________
2．下雨了还能出去玩？_________________
3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_______________
19、按要求完成下列句子练习。
①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）
__________________________
②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）
__________________________
③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）
__________________________
④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）
__________________________
20、照样子，改写句子。
1.例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
（1）中午，火辣辣的太阳挂在天空，热的人受不了。
（2）蒲公英的花可以张开、合上。
2.例：楔子被工程师打进了地里。
工程师把楔子打进了地里。
（1）小山村被咆哮的洪水不知卷到了何处。
（2）我们被翠鸟的美丽深深地吸引了。
21、仔细观察图画，这是在什么地方？小丽在做什么？填写在括号里
一个清朗的早晨，小丽和妈妈来到了_____________。
小丽看到了美丽________，想去摘一朵。
远处有很多山，山上有一座_______ 。
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