微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补充古诗。
池上
小娃撑小撑小艇，
偷（___）（___）莲（___）。
不解藏踪迹，
浮萍（___）道开。
小池
泉眼（___）（___）惜（___）流，
树阴照水（___）（___）柔。
小荷（___）露（___）（___）（___），
（___）（___）蜻蜓立（___）头。
2、看拼音写词语。
每当yè mù（____）jiàng lín（___），她的心情就yù fā（____）沉重了。此时，窗外已bái máng máng（____）的，整个村子笼罩在一片jìng jì（___）之中。 huǒ pén（___）中那仅剩的几点微弱的tàn huǒ （____），在她看来就像是几只受伤的yíng huǒ chóng（____）扑闪在qī hēi（_____）的夜空里。
3、根据语境写词语。
在21世纪里，现代科学技术chuàng zào( )了yì wàn( )个奇迹，不断gǎi shàn( )着我们的生活。因此，只要我们敢于幻想，大胆探索世界的ào mì( )，rèn hé( )愿望都有可能实现。
4、补充成语
一本（ ）（ ）
引人（ ）（ ）
乘风（ ）（ ）
（ ）（ ）人心
5、拼一拼，写一写。
chóng zi（______） huǒ shān（______） ér nǚ（______） kāi kǒu（______）
kě shì（______） lǐ tou（______） yún（______）朵 双shǒu（______）
6、补全古诗，并完成练习。
元 日
爆竹声中一岁除，________________。千门万户曈曈日，________________。
1．这首诗的作者是________朝的________。
2．这首诗生动地描述了古代人过________时的欢乐景象。诗人用________、________、________、________这些具体的意象描绘了新春的景象，表达了诗人____________________。
7、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？
______________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________________________
【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？
______________________________
8、读《卜算子·咏梅》，回答问题。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】这首词的作者是______________。
【2】词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。
【3】这首词的感情基调是（ ）。
A.积极乐观 B.低沉孤高
9、阅读下文，回答问题
我是中国人
不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān中发下来了。“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
【1】根据拼音写出合适的词语。
tāo tāo bù jué | huǎng rán dà wù | tǎn tè bù ān |
________ | ________ | ________ |
【2】根据短文填空。
①作者是________国人，________是他的故乡，他现在生活在________。
②短文第________到第________自然段叙述了作者思乡的感情。
③短文第4自然段在文中起着________的作用。
【3】回答问题。
①作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？
___________________________
②“我很气愤”，作者为什么感到气愤？
___________________________
③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
___________________________
【4】联系上下文，解释下列划线词语的意思。
相顾一笑________ 旁若无人________ 颇________
10、阅读说明文
花香
①南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”花香的浓淡，真的与气温有关吗？
②要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
③园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。
④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。现在看来，也颇有些科学依据。
（选自《知识就是力量》2004年第7期，有删改）
【1】用简洁的语言概括选文主要内容。
______________
【2】猜想“花气袭人知骤暖”的意思是________________
选文在什么地方解释了这种现象？请在原文用波浪线画出来。
【3】选文第③段运用了________说明方法，作用是：___________
【4】第②段画线的地方可不可以删掉？为什么？
______________
【5】选文开头有什么好处？
_________________
11、阅读短文，完成练习。
请不要乱扔东西
今天，老师带我们去看电影。到了电影院，我在楼下找到自己的位置坐下来。突然，“哗…”一把瓜子売从接上撒了下来，落了我一身。我站起来，对楼上喊:“喂，不要往下扔东西!”
楼上的人却满不在乎:“我偏要扔。”又扔下一个香烟头。我气愤极了，起身就去找那个乱扔东西的人。
原来是个胖叔叔，他见我来了，就装出很凶的样子:“滚开!”我说：“叔叔，我是来跟你讲道理的。叔叔，你想想，知果人人都随便扔东画，那电影院不就成了拉圾站了吗?”他身边的小女孩也说：“爸爸，人家说得对。”他看看小女孩，红着脸说:“好，好，我不扔了。快开演了，这里有个空位，你就坐在这儿吧!”
我说□我们要遵守纪律□对号入座□说完□我就下楼了□
【1】请在文章最后一自然段的□处填上适当的标点符号。
【2】文中出现的“垃圾”有_______和________
【3】文中第三自然段中“我”为什么“气愤极了”？
____________________________________
【4】作者在这篇文章中实际上提到了两项公共场合的问题，其中一项是不要乱丢垃圾，另一项是______________。
12、课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
【1】从文段中找出下列词语的反义词。
肮脏——______ 渺小——______ 牢记——______
【2】“河流”为什么会受到尊敬？（ ）
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
【3】“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。
“池子”比喻____，“河流”比喻____。
A．那贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
13、课内阅读（16分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
（1）我会划去括号内不正确的字。（4分）
（2）我会从文中找出近义词或反义词。（2分）
近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）
（3）同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（3分）
（4）文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）
______________________________________________________________
让我感动的原因是：______________________________________
（5）学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
_______________________________________________________________
14、阅读理解。
最后一壶水
这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。
我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。
他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中。接到密报，抓住了他。
爷爷还说，这个共产党员是条硬汉子，在国民党的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的国民党，残忍地将他的舌头割了下来，使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产党员喝。然后大家再依次喝一点，润润喉咙。应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。
也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。
强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。
爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。
爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位共产党员面前，让他先喝第一口。
这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员，睁着一双干枯但又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。
停顿，短暂的停顿。猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。
惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。
就在爷爷的手下对这位共产党员的做法纷纷指责时，只见站着的这位共产党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。
一脸惊讶的爷爷，发现这位共产党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。
爷爷和他手下的人安葬了这位共产党员。
在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。
一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。
大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。
爷爷听到这儿，彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。
后来，爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍。
再后来。爷爷也加入了共产党。
【1】文中短语“脏得不能再脏的大手”，表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中？
_______________________________
【2】文中 “停顿，短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调？
_______________________________
【3】①文中________处填入的短语应是（____）
A.看了看 B.望了望
C.盯住了 D.看过了
【4】面对最后一壶水，文中那位共产党员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？
_______________________________
【5】当爷爷明白那位共产党员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？
_______________________________
15、按要求修改句子。（6分）
（1） 小花猫打碎了花瓶。
把字句：
（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。
被字句： _
（3） 我在教室里写作业。
扩句： ___
16、句子乐园。
1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）
__________________
2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）
____________________
3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）
____________________
4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）
____________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）
___________________
6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）
____________________
17、照样子写一写，让句子变得更生动。
例：它的声音很小。
它的声音小得______。
马路上的车真多。
马路上的车多得______。
18、例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）苹果_______，______。
例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
（2）小鸟唱歌。
_______________。
（3）例：我正忙着捉虫子呢！
_______正_______！
19、难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）
_________________________________
20、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
21、习作。
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。推荐一本好书给你同学吧，以此写篇习作。
要求：
①自拟题目。
②把重要理由写具体，感情真实，语言通顺。
③文中不要出现真实的姓名和校名。有卷面分，字数400字左右。
邮箱： 