1、我会照样子写词语。
①平平淡淡 ________ ________ ________
②生气勃勃 ________ ________ ________
2、根据括号中的意思在横线上写出恰当的四字词语。
(1)蟋蟀和它们不同,不肯_______________ (能造应各种环境,在任何环境中都能
满足)。
(2)官绅一个个吓得_______________ (脸色跟土的颜色一样,没有血色),跪下来磕头求饶。
(3)正当周恩来和同学_______________ (向左右两边看)时,忽然发现巡警局门前围着一群人。
(4)我们成了_______________ (像形体和它的影子那样分不开)的好朋友。
3、结合句子,用表示“看”的意思的不同词语填空。
1.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,____着群众和部队主力远去的方向。
2.他们在天际邀游时____地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.他走了进来,迅速地了____一下整个屋子。
4.三十万人一齐脱帽肃立,一齐拾起头,____这鲜红的国旗。
4、查字典填空。
“揪”字用音序查字法先查音序______,再查音节______。按部首查字法先查______部,再查______画。意思______,能组成词语______、______。
5、填空。
对“什么是现代诗”,每个人都有自己的理解和感受。艾青说:“诗是人类______,诗给人类______。”他在《绿》中写道:“突然一阵风,______,所有的绿______……”
英国诗人华兹华斯认为:“诗是______,它源于______。”
6、古诗阅读。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【1】点明诗人游览的地点和季节的诗句是___________
【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是:________。
【3】对诗句分析有误的一项是( )
A.第一、二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。
D.最后两句直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
【4】诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?
______________
7、读古诗完成练习
逢入京使
(唐)岑参
故园东望路漫漫,
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,
凭君传语报平安。
【1】下列诗句中与本诗中的“凭”字意义相同的一项是( )
A. 独自莫凭栏
B. 凭高独若吟
C. 凭君莫射南来雁
D. 烟波满目凭阑久
【2】解释诗中词语的意思
故园:________ 龙钟:__________
【3】解释诗句的意思
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
______________
【4】这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
________________________
8、请读《分不清是鸭还是霞》,完成练习。
天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
【1】把下列生字和相应的读音连一连。
xiá yā suì cǎi jìn qīng
鸭 霞 彩 碎 清 进
【2】从文中找出恰当的字词填在括号里。
一(________)霞 一(________)鸭
(________)坏了鸭 (________)碎了霞
【3】鸭子在水里游得特别( )。(填序号)
A.难过 B.快活
9、快乐阅读,轻松答题。
乌鸦口渴了,就到处找水喝。猴子告诉乌鸦:“村子里有井水,你要喝的话,我可以帮你吊一桶。”乌鸦说:“谢谢。只要有水,我会想办法喝到的。”
乌鸦等猴子走后,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了半天,还是不见水上来,觉得很奇怪。这时,猴子来拎第二桶水了。它见乌鸦用这种办法喝水,不禁哈哈大笑。
【1】乌鸦喝井里的水用的是什么办法?用“____”画出来。
【2】乌鸦用这个办法喝________里的水是正确的,可是要喝________里的水就不行了。
【3】这篇文章告诉我们( )。
A.不能接受别人的帮助
B.针对不同的情况,要用不同的方法。
10、根据课文内容填空。
(1)一座房,两座房,_____________的瓦,_____________的墙, ____________的门,_____________的窗。
(2)小竹排,顺水流,_____________唱,_____________游。
(3)远看山有色,_____________。_____________,人来鸟不惊。
11、非连续性文本阅读
片仔癀说明书
【药品名称】商品名称:漳州片仔癀 通用名称:片仔癀
【成分】牛黄、麝香、三七、蛇胆等。
【性状】本品为类扁椭圆形块状,块上有一椭圆环。表面棕黄色或灰褐色,有密细纹,可见霉斑。质坚硬,难折断。折断面微粗糙,呈棕褐色,色泽均匀,偶见少量菌丝体。粉末呈棕黄色或淡棕黄色,气微香,味苦、微甘。
【功能主治】清热解毒,凉血化瘀,消肿止痛。用于热毒血瘀所致急慢性病毒性肝炎,痈疽疔疮,无名肿毒,跌打损伤及各种炎症。
【规格】每粒重3克。
【用法与用量】口服,每次0.6克,8岁以下儿童每次0.15克~0.3克,每日2~3次;外用,研末,用冷开水或食醋少许调匀涂在患处(溃疡者可在患处周围涂敷之)。每日数次,常保持湿润,或遵医嘱。
【不良反应】尚不明确。
【禁忌】孕妇忌服。
【注意事项】
①忌食辛辣、油腻食物。
②服用3天后症状无改善,或服药期间伴有恶寒发热等全身症状者,应到医院就诊。
③对局部病变切忌碰撞、挤压。
④局部病灶红肿热痛反应剧烈,初起疮顶即有多个脓头者均应到医院就诊。
⑤对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。
⑥本品性状发生改变时禁止使用。
⑦儿童必须在成人监护下使用。
⑧请将本品放在儿童不能接触的地方。
⑨如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
⑩本品含有麝香,运动员慎用。
【贮藏】遮光,置于干燥处。
【包装规格】复合膜,3克×1粒×1袋/盒。
【有效期】60个月。
【执行标准】《中国药典》2015年版一部。
【批准文号】国药准字Z35020243。
【1】以下关于片仔癀性状的描述正确的是哪一项?( )
A.片仔癀为类圆形块状,块上有一椭圆环。
B.片仔癀很软,用手稍用力一捏就可以折断。
C.片仔癀的折断面微粗糙,呈棕褐色,色泽均匀,有许多菌丝体。
D.片仔癀粉末呈棕黄色或淡棕黄色,有微微香气,尝起来苦中带点微甘。
【2】下列哪一种片仔癀有治疗功效?( )
A.复合膜破损的片仔癀。
B.爷爷八年前买的片仔癀。
C.出厂日期为一年前的片仔癀。
D.用开水泡了十天的片仔癀粉末。
【3】下列哪一种症状能够直接服用片仔癀?( )
A.王奶奶被查出肝癌晚期,面黄肌瘦。
B.怀孕三个月的张丽长智齿了,牙龈肿痛。
C.六年级的小明参加校运会跳高项目时摔伤,膝盖发炎了。
D.国家队篮球运动员小张明天要参加奥运会,今天脚却扭伤了。
【4】说明书中为什么要提到片仔癀的“用量与用法”?结合短文说明原因。
_____________________________
12、课外阅读。
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘,我想飞上天把这洁白的云(悄悄 轻轻)摘下献给妈妈,做她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己制订一个计划,今年要在哪亩地开辟一片瓜地,或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈总忙前忙后,总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(视察 询问)学习、生活、人际关系情况。当我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧时,妈妈就谆谆教导,犹如春天的雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(细细 密密)地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄 轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每(眺望 注视)远方,我似乎看见妈妈站在小山坡上,手拿衣服,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定 坚强)的性格,上进的精神。我的妈妈是世上最好的妈妈。
【1】用“/”将文中括号里不恰当的词划去。
【2】文章主要写妈妈为儿女操劳的三件事,请用简洁的语言概括在下面横线上。
(1)______________ (2)_____________
(3)_______________________
【3】短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼亮”,第4自然段又说“妈妈眼睛不好”,这两处是否前后矛盾呢?为什么?
_________________
【4】文章最后一段在文中所起的作用是________________。
【5】读了这篇文章,我们感受到了母爱的伟大,请写一句赞扬母爱的话。
母爱是___________________
13、读短文,回答后面的问题。
知错的公鸡
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里,它们是邻居。
一天,白兔向公鸡借篮子。公鸡说:“你去向别人家借吧!”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮忙解开蝴蝶结。公鸡说:“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。
夜里,外面打雷下雨,公鸡家的房子漏雨了。第二天,公鸡让白兔、松鼠帮它修房子。白兔、松鼠同意了。可是,公鸡的脸红了。
【1】“它们是邻居”中的“它们”是谁?在文中用“_________”画出来。
【2】“公鸡的脸红了”是因为______
①修房子太热了。 ②它没有帮别人,很不好意思。
【3】“蝴”的音序是______,音节是______;“蝶”的音序是______。
14、阅读《依然是雨》,完成练习。
依然是雨
林玲
小时候,好喜欢下雨。喜欢听那种叮叮当当的敲击声;喜欢那稀里哗啦的宣泄声;喜欢雨水将大地洗了个澡之后的干干净净、清清爽爽的感觉。当然,最喜欢的还是那一片白茫茫的积水。好棒哟!小雄!小辉!阿美!阿珠!来啊!快来啊!我们来玩打水战、放小船吧!乐喔!从嘴角直笑到眼睛里,又从脸上扩散到全身的每一个角落。跳啊!蹦啊!跑啊!追啊!什么也不欠缺了。
渐渐地,因为妈妈和老师都说:“下雨天,可别忘了带雨具喔!淋了雨,会感冒,会生病的啊!”雨,也慢慢地不再是那种朝思夕盼的恩物了。不下也好,免得带雨具又烦又重的。但是如果出门时毫无征候,快放学时才突然地下起雨来,要很突然才好,让妈妈和爸爸都来不及送雨具,我们就可以好好地表演一下自己的勇敢了。冲啊!雨丝从脸上滑到脖子里。凉凉的、冰冰的,从头直到脚,好舒服。一边跑,一边张着嘴,让雨点像小弹珠似的投进口中。清清爽爽的,有一种似有似无的甜味。管他“落汤鸡”是副什么模样!一伙人嘻嘻哈哈地在雨丝中穿梭实在好玩,一切都可以不管,反正嘛,又不是我的错。天上的事,我哪知道!回家也不会挨骂的。是天有不测风云的啊!反倒是赚了一笔疼,又骗了一顿怜,蛮划算的呢!
后来,长大了。很惊奇地发现,还有“调调”这种叫人如痴如醉的东西。它象征着一个人的风雅与脱俗。像雨中漫步,伞下听雨鸣,海边观雨景,等等。不全都是很美、很别致的调调吗?令人老有一种莫名其妙的盼望与向往。
【1】“小时候,好喜欢下雨”是因为( )
A.喜欢听雨声;喜欢雨后凉爽的感觉;喜欢在雨后的积水里玩耍。
B.下雨可以不值日;下雨可以不用上学;下雨可以不用跑步。
C.下雨可以穿雨衣
D.下雨可以穿雨靴
【2】长大后喜欢下雨是因为( )
A.再也不用为没有雨具而发愁
B.雨中可以享受很美、很别致的调调
C.下雨可以不用上班
D.下雨后,天气变得很凉爽
【3】文中的“调调”指( )
A.雨中的各种声音
B.人们唱歌时的不同声音
C.情调趣味
D.腔调
【4】“雨,也慢慢地不再是那种朝思夕盼的恩物了”的原因是( )
A.渐渐地,“我”长大了,对雨已不感兴趣了
B.妈妈和老师经常叮嘱下雨天要带雨具
C.因为下雨天带雨具又烦又重,不带雨具又会感冒
D.觉得下雨是一件令人厌烦的事
【5】这篇短文是按 顺序来写作者对雨的情感。用“ ”在文中画出表示这种顺序的词语。
15、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句:
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句:
16、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
17、把下列陈述句改写成反问句。
(1)白鹭是一首精巧的诗。
_____________
(2)松鼠有一条美丽的尾巴。
________________
(3)太阳像一个火球。
__________________
(4)秋天的田野像金色的海洋。
___________________
(5)乡亲们团结有爱,互帮互助的精神值得敬佩。
_____________________
18、按要求写句子。
1.活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。(修改病句)
______________________________________________
2.小燕子掠过湖面。(扩写句子)
_______________________________________________
3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩写句子)
______________________________________________
4.荷花很美。(改为感叹句)
_____________________________________________
19、按要求写句子。
1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的(连词成句)
2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 (连词成句并加上合适的标点)
3.月亮弯弯的,像______________________。(把句子补充完整)
4.明明被妹妹气哭了。(改成“把字句”)
20、照样子,写句子。
例:书是知识的宝库 , 使无知者变得博学多才。( 写一个关于书的比喻句 )
书是__________________
21、习作。
读一本好书,如同和一个高尚的人在谈话,给你启迪,令你奋进。最近你又读了哪本好书?请以“我最喜欢的一本书”为题把它介绍给你的同学和朋友吧!注意:要把你喜欢的原因写具体。语句通顺,有真情实感。字数在350字以上。