1、加部首组新字,再组词。
孙+(____)→(____)(______) 户+(____)→(____)(______)
则+(____)→(____)(______) 俞+(____)→(____)(______)
2、多音字注音并组词。
扁(_______)_________ 削(_______)_________
(_______)_________ (_______)_________
3、比一比,填字成词。
溪( ) 恰( )
蹊( ) 洽( )
泊( ) 侯( )
伯( ) 候( )
散( ) 蜡( )
撒( ) 腊( )
4、查字典,填一填。
“持”用音序查字法,先查音序____,再查音节____;按部首查字法,先查部首____,再查____画。
“持”在字典中的意思有:A.抱有(某种见解、态度等);B.拿着,握着;C.支持,保持。选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。
(1)光持石击瓮破之。(____)
(2)我对这件事持不同意见。(_____)
(3)他虽然感觉到身体不太舒服,仍坚持着上完了今天的课。(_____)
5、在下面一段对话中,填写上合适的名言警句。
老师问我们几位同学:“你们的学习一直很优秀,有什么诀窍吗?”
小东说:“‘纸上得来终觉浅,_______________________。’就是要多动手,多实践。”
晓南说:“‘要像古人说的,_________之,__________之,__________之,_________之,笃行之’。”
我说:“要有恒心,学会坚持‘锲而不舍,________________;锲而舍之,_________________’。”
李西说:“‘风声雨声读书声声声入耳,_____________________________。’要学会扩大自己的知识面。”
老师说:“你们各有各的办法,真是‘问渠哪得清如许,__________________________’啊!”
6、阅读下面这首诗,完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯,
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子,
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头:地名。②行人:行旅之人,指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好,请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感?
____________________________________________________
7、阅读下面古诗,完成问题。
听颖师弹琴
韩 愈
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。
划然变轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。
10.对这首诗的内容的分析,不正确的一项是( )
A.这首起调热烈,情感激越,用一对青年男女谈情说爱作比,让人联想到他们在切切私语 ,卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。“相尔汝”,尔、汝皆第二人称 ,都是你的意思,这样互相称呼,表示很亲昵。
B.正当人们听得出神的时候 ,音调陡然一变:“划然变轩昂,勇士赴敌场。”刹那间,琴声变得激昂高亢,好像勇士们慷慨赴敌,雄赳赳、气昂昂地开进了战场,气势磅礴,威武雄壮,这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。
C.“浮云柳絮无根蒂,天地阔达随飞扬”,声音又转成了舒缓、悠扬,好像那白云悠然于碧空,也像那柳絮随风颠狂、飘荡,使人也为之神游四方。
D. 正当人们悠游四方的时候,却又“喧啾百鸟群,忽见孤凤凰”,这时琴声变成了百鸟喧闹,猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣,鸣声谐和、清亮。继而,琴声又变高了,而且越弹越高,“跻攀分寸不可上 ”,如同一个登山的健儿 ,在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登。
11.简要分析这首诗的表现手法。
答:
8、根据课文内容,完成相应练习。
秋晚的江上
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
【1】《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物?
_____________________
【2】能不能把《秋晚的江上》中的“驮”字换成“背”字?为什么?
_____________________
9、主题丛书阅读
猫婆(节选)
一天,我到一位朋友家去串门,聊天。他养猫,而且视猫如命。
我说:“我挺讨厌猫的。”
他一怔,扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀,一只毛线球大小雪白的小猫!大概它有点怕,缩成个团儿,小耳朵紧紧贴在脑袋上,一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自(禁 尽)赶快把它捧在怀里,拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸,竟然对这朋友说:“太可爱了,把它送给我吧!”
我这朋友笑了,笑得挺得意,仿佛他用一种爱战胜了我不该有的怨恨。他家大猫这次一窝生了一对小猫——一只一双金黄眼儿,一只一双天蓝眼儿。尽管他不舍得送人,对我却例外地割爱了,似乎为了要在我身上培养出一种与他同样的爱心来;真正的爱总是希望大家共享,尤其对我这个厌猫者。
小猫一入我家,便成了我全家人的情感中心。起初它小,趴在我手掌上打(盹 吨)睡觉,我儿子拿手绢当被子盖在它身上,我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢,喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶,吃得高兴时便用四只小毛腿儿抱着你的手,伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样,它长大了,成为我家中的一员,并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝,吃饭可以跳到桌上,蹲在桌角,想吃什么就朝什么叫,哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝,我们都会毫不犹豫地让给它。嘿,它夺去我儿子受宠的位置,我儿子却毫不妒忌它,反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字,叫“蓝眼睛”。这名字起得真好!每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶,我发火了,要打它,但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛,心中的火气顿时全消,反而会把它拥在怀里,用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛,不叫它看,怕它被自己的冒失吓着……
我也是视猫如命了。
【1】用“/”划去文中括号内不正确的字。
【2】仿写词语。
毛茸茸 _____________ ____________ _____________
【3】选文中的小猫是可爱的,它有可爱的样子:__________;它还有可爱的吃相:________________;它更有可爱的表情:________________,让我们都舍不得惩罚它。
【4】摘抄一家人是怎样对待小猫的语句。
我:________________________________
妻子:_____________________________________
儿子:_________________________________
【5】“我”对小猫的情感有着怎样的变化?下列正确的一项是( )
A.喜欢小猫——讨厌猫——宠爱小猫——视猫如命
B.讨厌猫——喜欢小猫——宠爱小猫——视猫如命
C.讨厌猫——喜欢小猫——视猫如命——宠爱小猫
10、革命文化。
2021年是中国共产党建党一百周年。一百年风雨兼程,一个世纪沧桑巨变。在这特殊的历史节点,为了向党的一百岁生日献礼,希望小学准备举办以“重温红色经典,传承革命精神,肩负时代使命”为主题的读书、观影视剧心得交流会。
【1】学校请你推荐,或者是一部红色经典小说,或者是一部红色经典电影,或者是一部红色经典电视剧,或者是一首红色经典歌曲。《_____________》
【2】请你用两三句话,写出你所推荐内容的理由。
________________
11、读选段,回答问题。
我一直没查出来那个小偷是谁,现在我仔细想想,觉得很庆幸。如果那天他在教室打开我的午餐盒而触动警铃的话,他就有麻烦了,而且是大麻烦。
【1】上面片段选自《亲爱的汉修先生》,读了这个片段,你觉得“我”鲍雷伊是个怎样的孩子?
_______________________________________________
【2】读《我要做好孩子》,你觉得金铃是好孩子吗?结合情节写出两点理由。
______________________________________________________
12、课外阅读:古怪的风
风是个很古怪的东西,它的脾气谁也捉摸不透。
春天,它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳(辨 辩 辫)子,给小河穿上带波纹的绿衣,亲吻人们的脸,吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天,它很懒惰。因为天气热,它便偷懒在家睡大觉,逗得人们老想念它。它呢?对于人们的叫骂爱理不理的,好像这些都与它无关似(sì shì)的。
秋天,它很勤快。跑遍城市和山村,吹红了山上的果子,吹黄了树叶,吹来了丰收,吹开了农民的笑脸。
冬天,它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯,它就把雪毯吹开,看大地妈妈和她的孩子睡得(de dé)是否香甜。它还爱搞恶作剧,吹冻了冰雪,一些不怕冷的(贪 贫)玩的小朋友出门摔上几跤,它便坐在树枝上笑,笑得连枯枝也“啪啪”作响。
【1】在文中括号内选择正确的词或读音,在上面打“√”。
【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词,并写下来。
近义词:懒惰( ) 顽皮( ) 和顺( )
反义词:勤劳( ) 粗暴( ) 歉收( )
【3】填空。
风的特点是( )。表现在:春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天( )。
13、阅读短文,完成练习。
拐弯处的回头
一天,弟弟的脚在郊游时被尖利的石头割破了,到了医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会得到爸爸的同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交待了几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,夜很生气。觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是,当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
【1】本文记叙的主人公应该是( )
A.弟弟
B.同学
C.“我”
D.爸爸
【2】找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
(1)弟弟受伤后碰到爸爸时:____________________________。
(2)爸爸走了以后:________________________。
(3)同学对他说完话以后:__________________________。
(4)爸爸在拐弯处回头时:___________________________。
【3】文中第4自然段中最能表现爸爸此时神态的词是______________。最能表现爸爸对弟弟关心的动作的词语是______________,这一动作体现了爸爸的性格是_______________。
【4】“……好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
_____________________________
【5】文中第4自然段中划线句的描写方法是____________。
【6】爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同,试从文章中找出一句话来证明这一点。
______________________________________
14、课内阅读
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
【1】仿照例子写词语:
例:安安静静(AABB式) :_____________ _____________
【2】从选文中找出下列词语的反义词。
白——(__________) 伤心——(______)
【3】天一黑,喜鹊们( )。
A.飞出去了 B.飞回窝里
【4】树为什么很快乐呢?( )
A.因为喜鹊们给他们吃的。
B.因为喜鹊们飞来飞去,使树林里变得热闹了。
15、按要求写句子。
1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”(改为转述句)
__________________________
2.接上去的袖子很难看。(改为反问句和感叹句)
反问句:______________________
感叹句:______________________
16、按要求变换句子。
⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。(缩句)
⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。(缩句)
⑶敌人很狡猾。(改为比喻句)
⑷为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。(改成反问句)
⑸人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成陈述句)
17、按要求改写句子,句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
(1)变成把字句:__________________________________________________
(2)变成被字句:__________________________________________________
(3)变成反问句:__________________________________________________
(4)变成设问句:__________________________________________________
(5)变成双重否定句:__________________________________________
18、仿照例句,从三个情景中选择一个,写几句话,写出人物对某件事入迷的样子。
例:下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具 小海在观察蝴蝶 小珠在图书馆看书
_____________________________
19、请你爱护小青蛙。(用加点词语造句)
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20、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
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21、小作文。
学完《示儿》这首诗,被父亲的高大形象所感染,试着把《示儿》这首诗改成一篇记叙文,字数不限,题目自拟。