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随时随地学习
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1、我能把句子补充完整，再加上标点。（3分）
1．你能打开电视吗（ ）
2．天上的云彩真美啊（ ）
3．天渐渐地黑了（ ）
2、给下列字组词。
他（______） 说（_____） 许（______） 金（______）
地（______） 讲（_____） 牛（______） 全（______）
3、区别下面的形近字、多音字并组词。
①梢________ 稍________ 暇________ 瑕________
②的dí________ de________ 缝féng________ fèng________
4、补充词语。
（ ）（ ）郑重 （ ）（ ）呵斥 （ ）（ ）大叫 局促（ ）（ ）
（ ）（ ）可惜 一丝不（ ） 扬长（ ）（ ） （ ）（ ）不周
（ ）（ ）其烦 从（ ）不（ ） （ ）（ ）斯理 引人（ ）（ ）
（ ）（ ）多腔 粗细各（ ） 变化（ ）（ ） 枝（ ）花落
趁其（ ）（ ） 屏息（ ）（ ） 鲜花（ ）（ ） （ ）（ ）花开
绿树（ ）（ ） （ ）（ ）败叶 狂风（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）
5、句子练习。（5分）
（1）NBA的雄鹿队选中了易建联。（把句子改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
（2）地球是我们的好妈妈。（仿写一句运用相同修辞方法的句子）
（3）小鸟在枝头唱起了动听的歌曲。（照例子补充句子）
清晨，太阳 。
（4）美国犹他州的蒙迪用自己的坚韧和勇敢实现了自己的理想。
6、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。
_______________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
________________________________
7、根据古诗做题。
江雪
（ ）飞绝，（ ）径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒（ ）。
【1】补全古诗内容。
【2】用“√”在括号里选择正确的答案。
这首诗的作者是（宋 唐）代诗人（贺知章 柳宗元）。
8、阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
______________，______________。
【1】把这首古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人______所作。
【3】诗题中的“四时”指的是__________四个季节。“杂兴”的意思是_______。本诗描写的是__________________的场景。
【4】补充的两句诗的意思是________________ 。这两句诗表现了_______的情趣。
【5】下列对古诗的理解，错误的一项是（ ）
A．全诗是以老农的语气描写各个场景的
B．诗人选取的意象都是农村中常见的事物，颇有趣味
C．这首诗以朴实的语言和细致的描绘表现了农民的辛苦和繁忙
D．诗中的“供”是“供给”的意思
9、阅读智慧屋。
夏天里的成长（片段）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。您在豆蓬瓜架上看绿藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】片段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
【2】片段的结构是（ ）（填序号）
A．分一总
B．总一分
C．总一分一总
D．逐层递进
【3】对片段标有“________”句子理解不正确的一项是（ ）（填序号）
A．作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速。
B．夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显然不符合事实。
C．句中的“昨天、今天、明天”指具体时间，形象地表现了生物成长的快速。
【4】请你围绕“快要公布成绩了，我紧张极了”这一中心写一段话。（字数50字以上；不能出现真实的人名、地名校名）
____________________________________________
10、美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。
大自然的奥妙
人类有文字，其实大自然也有它的文字。
粮食是人类的食品，而粮食是农民种庄稼生产的。冬天，如果下了场鹅毛大雪，你可能认为庄稼要冻死了，但懂得大自然文字的人却说，今年是一个丰收年——有一句话叫“瑞雪兆丰年”嘛 。
动物也是大自然的文字之一。在乡村，如果出现鸡、鸭、鹅往树上飞这样的反现象，有经验的人就会知道，地震即将来临。
在很久以前，人类还没有指南针，人们上山砍柴时如果要辨别方向，就看大树的年轮。在年轮密集的地方，就是北；在年轮稀疏的地方，就是南。有年轮帮忙，即使没有指南针，他们也不会迷失方向了。在夕阳正红的时候，如果出现了美丽的晚霞，你一定会感叹它绚丽无比、光彩夺目，可是，认识大自然文字的人却知道，明天是一个阴雨天，应该把衣、被收好。
由此可见，懂得大自然的文字有很大的用途。只是要认识大自然的文字，就必须得细心观察、善于积累。如果你用心了，就能发现大自然文字的奥妙与乐趣。
【1】读了本文，我懂得了冬天下大雪，预示着“______________”。动物反常，预示着________。辨别方向，要看 。夕阳正红时出现美丽的晚霞，预示着____________。
【2】大自然有无穷奥秘，除了科学知识，我们还能从中发现什么？
________________________________
【3】想一想，怎样才能发现大自然文字的奥妙与乐趣？
__________________________________
11、阅读
手机导航
手机里的导航软件，可以为我们提供驾车路线规划、公交路线查询、步行路线提示等，为我们的出行提供了极大的便利。它具有性能好、精度高、应用广等特点。当我们需要出行时，只要设置好出发的地点和目的地，就可以根据需求选择不同的出行方式，查询相关的信息。
假期到了，爸爸第一次带我从黑龙江到北京旅游，我们想从颐和园到天安门广场自驾游玩，因此选择利用常用的导航软件。
下图是手机导航软件为我们规划的路线图。
【1】判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)手机里的导航软件具有性能好、精度高、应用广等特点。 （______）
(2)夏明想步行到一个不熟悉的超市买东西，他认为自己只能向别人询问，不能利用手机导航软件。 （______）
(3)导航软件提供的自驾方案可以满足“躲避拥堵”“避免收费”“不走高速”和“高速优先”这四种特殊要求。 （______）
(4)爸爸和“我”开车从颐和园到天安门广场，有三种备选方案。 （______）
【2】从图片中可以看出，爸爸和“我”自驾游玩的起点是____________，终点是____________。
【3】如果爸爸和“我”希望驾车距离最短，那么最优的选择是_____；如果希望能最快到达目的地，那么最优的选择是_____。（填序号）
【4】如果爸爸和“我”要先去莲花池西路接一个朋友，那么需要走的路线是（______）—（_______）—（______）。（填路名）
12、阅读课文片段，完成练习
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总（交 教）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易（坡 破）裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏（绸 稠）的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中（飘 漂）游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
干燥（______） 困难（______） 凝固（______） 迅速（______）
【3】母亲为什么总在下雨的时节让我们吹肥皂泡？
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【4】结合实践说一说，吹肥皂泡为什么要“慢慢地吹起”？
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【5】你和小朋友常玩的游戏有哪些？写一写游戏的名字。
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13、课内阅读。
国庆期间，妈妈带我去长沙生态动物园看了一场精彩的大象表演。
大象果然是_____________的表演家。后面一只大象的鼻子牵着前面一只大象的尾巴，还边扇动着它们的耳朵。走进场内，大象_____________地向我们问好，有的大象还不时发出一点儿声音，好像在说：“欢迎大家来这儿看我们表演呀！”场内立刻爆发出阵阵雷鸣般的掌声。
最有趣的是大象踢足球。只见一只大象用鼻子卷着一个足球走到训象师指定的位置，把球放下来，用它那只跟柱子差不多的粗腿轻轻一踢，球便进了球门。而这头大象第2次却有些赖皮。它用鼻子卷着球把球放在离球门不远的地方，用又粗又笨的脚轻轻一踢，把球踢进了门。这只既憨厚又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。
大象的短跑比赛尤其激动人心。随着训象师的声音：“3、2、1，开始！”3只大象一齐跑了出去。我仔细一看，呀！大象是用3条腿跑的！我情不自禁地为它们鼓掌。大象可真厉害呀！用3条腿都跑得这么快！不到10秒钟，大象便跑完了全程。我们都为这3只可爱的大象鼓起掌了。
最让人提心吊胆的是训象师与大象一同表演的“吊挂金钩”。训象师抓住大象的象牙，两腿夹住象鼻子，倒挂起来。等大象张开嘴吧的时候，训象师把脑袋放进了大象的嘴里！我们不禁为这位勇敢的训象师捏了一把冷汗，要知道如果大象的嘴巴合起来，训象师随时都会有生命危险的。过了一会儿，训象师安然无恙地下来了。我们这才松了一口气。
表演结束了，观众们纷纷掏钱买香蕉、胡萝卜喂大象。大象们吃得津津有味，嘴里还好像在说：“谢谢，谢谢，谢谢大家。”
【1】选择合适的词语填到文中的括号里。
名不虚传 彬彬有礼 精彩纷呈
【2】文中的大象都表演了哪些节目？
______________________________
【3】请你概括选文三、四自然段的段意。
_______________________________
【4】选文中的大象给你留下了怎样的印象？
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14、阅读短文，完成练习。
闲不住的奶奶
①在我心中，有一个人，她就像不知疲倦的机器，总是不停地忙碌着，仿佛只有这样才能让她感到生活的充实和意义，她就是我的奶奶。
②早晨，当第一缕阳光升起，奶奶就已经在厨房忙碌起来。无论是烤面包、煮粥，还是制作各种点心，她都乐此不疲。在她的手中，早餐总是那么丰富多样，令人食欲大增。
③当月光洒在窗台上，闲不住的奶奶戴着老花眼镜，安静地坐在沙发上，一针一线为家人织毛衣。她的手在毛线之间穿梭，就像月光在窗户上跳舞一样美丽。她的眼神专注而认真，仿佛在对待一件珍贵的艺术品。每当穿上奶奶织的新毛衣，都会让我感到一股暖流涌上心头。
④奶奶在小区里可是个出了名的热心人。无论是邻里的矛盾调解、社区的宣传活动，还是环境的整治与保护，总会看到奶奶的身影。在上个月的创文检查中，奶奶吃完早餐便奔出家门。她带着几位志愿者，在小区里行动起来。一会儿清理楼道间的“牛皮癣广告”，一会儿搬运遗留在角落里的堆积物，一会儿挨家挨户发放创文宣传单。就连那又脏又臭的垃圾桶，也被他们清洗得光洁亮丽。在她的带动下，咱们这个老旧小区变了样，邻居们都对奶奶感激不尽。
⑤闲不住的奶奶用行动告诉我们：生活的美好在于付出，在于为他人和社会做出贡献。她是小区里的活雷锋，也是我们全家的骄傲和榜样。
【1】短文围绕着“闲不住的奶奶”这一 中心意思，分别列举了三个典型事例，请用小标题概括三个典型事例的主要意思。
事例一：______________________________
事例二：______________________________
事例三：______________________________
【2】短文中的哪个事例写得最为具体，这样写有什么好处呢？
__________________________________________
【3】你同意“生活的美好在于付出”这一观点吗？联系生活实际说说理由。
___________________________________________
【4】生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸尽在其中。请你选择一种滋味作为中心意思，在括号里画“√”，并简单列举三个事例来表达这一中心意思。
酸 （ ） 甜 （ ） 苦 （ ） 辣 （ ） 咸 （ ）
事例一：
事例二：
事例三：
15、按要求写句子。
1.先生收起戒尺。（改为“被”字句）
_________________________________________
2.你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
________________________________________
3.五月的北京是个美丽的季节。（修改病句）
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16、将下列直接引语改为间接引语。
1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
_________________
2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
_________________
3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
_________________
4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
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17、句子乐园。
1.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改为感叹句）
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2.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。（改为反问句）
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3.我家的庭院里移植了一棵银杏树的幼苗。（缩句）
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4.在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。(修改病句)
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5.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）
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18、按要求写句子。
（1）茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
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（2）罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
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（3）饭后，带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
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19、1.按要求写句子。
(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)
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(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
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2．写一句关于“兴趣”的名言。
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20、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）
_______
21、快乐习作。
近年来，我们的祖国日益强盛，我们周围的环境在发生着翻天覆地的变化。再过二十年，我们的学校会是怎样的呢？发挥想象，以“二十年后的学校”为题，把你想到的写下来。
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