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随时随地学习
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1、按要求写词语。
（1）动静（两个意思相反的字组成的词语）_____
（2）手忙脚乱（含人物动作的成语）_____
（3）不闻不问（写含两个“不”字的成语）_____
2、同音字组词。
1.站（_______） 战（_______）
2.便（_______）变（_______）遍（_______）
辫（_______）辩（_______）辨（_______）
3.部（_______）步（_______）
4.渔（_______）鱼（_______）余（_______）
5.劲（_______） 浸（_______）
3、我会补充词语。
（_____）（_____）力尽 （_____）空（_____）洗 眉开（_____）（_____）
亡羊（_____）（_____） 笨（_____）笨（_____） （_____）（_____）勃勃
4、按要求写字词。
1．用“静”字组成不同的词语填写在下面的横线上。
（1）参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能__________。
（2）清晨，我在__________的小树林里散步。
（3）走上讲台给大家表演，他很__________，没有丝毫的慌张。
2．写出加点词的反义词。
（1）生活像一支歌，欢快与__________总是交织在一起。
（2）不论严寒还是__________，他总是坚持早到校打扫卫生。
5、查在字典。
“寒” 字按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“寒”字在字典里的解释有：1.冷；2.害怕；3.穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第（ ）种解释；“寒冬腊月”的“寒” 应取第（ ）种解释。
6、读课文《画》，完成练习。
远看 有色，近听 无声。
春 花还在，人 鸟不惊。
【1】在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。
【2】诗中主要写了______、______、______、______四种景物。
【3】用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。
【4】这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是________。
7、快乐阅读。
青蛙写诗
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
【1】这首小诗一共有______小节。
【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。
8、句子训练营。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。
②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）。
A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔
9、森林是绿色的宝库
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57．7万年，草地要8．2万年，耕地是26年，裸地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
用“不但……而且……"写一句话。
2．根据短文内容选择，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这段话主要运用了比较说明的方法。 ( )
(2)这段话主要运用了假设说明的方法。 ( )
(3)这段话主要运用了数字说明的方法。 ( )
3．短文的中心句是：_______________________________
4．森林对人类哪些重要作用?至少写出两条。
10、阅读课内选段，回答问题。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】从文中找出与下面词语意思相近的词。
大声——_______ 骄傲——_______
【2】这段文字选自_____写的《_______》。短文主要讲了鹅的_______和_______。鹅的叫声最大特点是____________________；鹅的步态最大特点是_____________________。
【3】作者在描述鹅的步态时，用鸭的“_______”与鹅的“_______”进行对比，同时作者用“________”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅_______________的特点，同时也表达了作者____________的感情。
11、课内阅读。
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
【1】请把儿歌中的游戏活动名称画上“﹏﹏﹏”。
【2】人多的时候，你喜欢玩什么游戏或做什么活动呢？写一写。
人多的时候，我喜欢____________________。
12、阅读短文,完成练习。
小 树 林
弯弯的小河,怀抱着密密的小树林。
田野上,再没有比它更绿的枝叶,再没有比它更红的草莓,再没有比它更美的杜鹃,再没有比它更会唱歌的百灵了……
迷人的小树林啊!
风,也爱在树枝上荡秋千;蝉也爱在那儿练嗓子;亮晶晶的光斑爱在树下嬉戏;连那条弯弯的小路,一钻进小树林,就再也不肯出来了……
这神奇的小树林,你去过吗?
当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,带上你的篮子钻进去吧——
只是,千万别带弹弓。
你只要静坐在大树下,就会听到一个永远没有结尾的童话。
【1】在括号内填上合适的词语。
( )的光斑 荡( )
( )的树林 练( )
( )的小河 写( )
【2】给多音字组词。
只zhī( ) zhǐ( )
弹dàn ( ) tán ( )
【3】你喜欢文中的小树林吗?为什么?
___________________________
13、课外品读。
诚实的孩子
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
不久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：“是谁砍了我的树？要是让我发现是谁，我要，我就要……”他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”
（1）写出下面词语的近义词。
锋利（ ） 特别（ ）
激烈（ ） 惭愧（ ）
（2）爸爸转怒为喜的原因是什么？
（3）学了这篇短文，你有什么收获和体会？
（4）用横线画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，并想象当时爸爸的面部表情，画一张面部表情特写（画在下框内）。
14、阅读短文《走近畬歌》
走近畲歌
【材料一】
漳州诏安畲歌是一种古老的民歌，已经传唱了千百年，深受广大群众的喜爱。它流传区域广，除了漳南、粤东和闽西，还传播到台湾、东南亚一带。它是一朵帮助后人寻踪问史、探知先辈社会活动轨迹的奇葩。
诏安畲歌内容丰富多彩。有歌唱真情、针砭时弊、褒扬美德、推崇和谐、催人奋进等内容。因此一直被当作民众“家教”“启蒙”的教材。
诏安畲歌艺术特色别具一格。大多运用比兴手法，作品讲究押韵，注意平仄相间。歌词内容使用方言口语，明白晓畅、雅俗共赏。不需乐器伴奏，就可相互答唱，易于传承。
【材料二】
乌鸡讨食门脚兜，鲫鱼要活跟水流。
男勤功课落田园，女勤家务做针钩。
乌鸡讨食门脚埕，鲫鱼要活跟水行。
男勤功课上山头，女勤家务不惊穷。
【1】漳州诏安畲歌有些什么内容？（ ）
A．有歌唱爱情、赞美亲情、劝人学习、宽容他人等内容。
B．有歌唱真情、针砭时弊、褒扬美德、推崇和谐、催人奋进等内容。
C．有婚嫁礼仪、历史典故、幽默笑话、神话传说、农桑知识等内容。
D．有族规家规、三从四德、自然气候、花草树木、珍惜时间等内容。
【2】下列不是诏安畲歌特点的是 （ ）
A．大多运用比兴手法，作品讲究押韵，注意平仄相间。
B．歌词内容使用方言口语，明白晓畅、雅俗共赏。
C．一定需要两人对唱，一唱一和。
D．不需乐器伴奏，就可相互答唱，易于传承。
【3】材料二是一首“诏安畲歌”，这首畲歌的思想内涵是 （ ）
A．表达劳动人民勤劳致富的朴素愿望，催人奋进。
B．告诉人们养鸡和捕鱼的窍门。
C．劝告人们要多读书，少干活。
D．表达了女主内男主外的观点。
【4】关于诏安畲歌的主要特点概括最准确是一项是（ ）
①流传区域广 ②内容丰富多彩 ③艺术特色别具一格 ④历史悠久
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
【5】“畲歌”是宝贵的“非物质文化遗产”，应当积极传承发扬。你打算如何进一步了解“畲歌”文化，请写出两条合理的建议。
__________________________________________
15、修改病句
1.通过语文课的学习，使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。
修改后：____________________________________
2.我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。
修改后：_________________________________
3.小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。
修改后：_________________________________
16、老师组织了比赛。（扩句，至少扩两处）
_______________
17、按要求改写句子。
①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
_____________________________________________
②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）
____________________________________________
18、改为陈述句。
（1）她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗？
________________
（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？
__________________
19、照样子，改写句子。
跟我学：反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（还用、还会等）去掉。3.将标点符号（？和！）改为句号。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。
（1）叶子上的虫还用治？ _____________________
（2）你家这么近还会迟到？ ______________________
（3）他学习那么努力考试还会不及格？ ____________________
20、把下面的句子改成“把”字句。
（1）他紧紧地握住了老人的手。
_____________
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
_____________
（3）我读完了那本故事书。
_____________
21、表达与交流
题目：猜猜他（她）是谁
要求：选择一个同学，从他（她）的外貌、兴趣、特长、优点、缺点、习惯……
中选出你印象最深的一两点来介绍，但在文中不能出现名字。
邮箱： 