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随时随地学习
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1、读句子，写出下列与划横线的词意思相反的词语。
例：“你怎么来了？ ”妈妈说。（去）
1．中国的姓氏有很多。_______________
2．绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。_________
3．“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。_______________
4．讲故事的时候，声音要大一些，让别人听消楚。____________
5．海南岛上，到处盛开着鲜花，我们的祖圆多么广大。____________
2、开心词典。
“掠”用音序查字法先查大写字母_____,再查音节______,用部首查字法应先查____部，再查____画。“掠”字在字典中的解释主要有：①抢，夺；（②轻轻擦过或拂过。“小燕子横掠过湖面”中的“掠”应选____种解释。
3、按要求写词语。
（1）请写出两个描写乡村景象的四字词语。
______ ______
（2）给下列句子补充含有动物名称的三字词语。
①他见人说人话，见鬼说鬼话，就像______一样。
②我们的小丽同学歌声甜美动听，是班上有名的______。
③母亲为了这个家，像______一样勤勤恳恳，任劳任怨。
4、先观察下列词语的特点，请你照样子各写两个。
（1）面红耳赤 眼疾手快 ______________ _______________
（2）百战百胜 七上八下 ______________ _______________
5、根据拼音用同音字组词，注意把字写工整。
yuán ( )来 邮递( ) 校( )
yì 友( ) 回( ) 容( )
zuò ( )位 ( )文 请( )
zhí ( )日 ( )树 一( )
6、天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，
小桥流水人家， 断肠人在天涯。
古道西风瘦马。
【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。
【2】以下说法不恰当的是（ ）
A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。
B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。
【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？
___________________________________________
7、阅读下面的文段，回答后面的问题。
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。
8、课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）
A．外貌 B．动作 C．心理活动 D．神态
【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（ ）
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。
9、阅读乐园。
太阳炎帝，有个女儿名叫女娃，是他最宠爱的女儿。有一天，女娃驾着一只小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃淹死在海里，永远回不来了。炎帝虽然痛念他的女儿，但是却不能用医药来使她死而复生，只能独自悲伤罢了。
女娃不甘心死去，她的魂灵变成一只小鸟，名叫精卫。精卫长着花脑袋，白嘴壳，红脚爪，形状有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去自己年轻的生命，因此她常常从发鸠山衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石头或树枝投下去，想把大海填平，一直到现在也没有停止。
1．你能仿照例句写一写吗？
例：不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻了。
高大的树像_____________________挺立着。
2．从文中找出有关描写精卫外形的句子，用“——”画出来。
3．对精卫的做法，你想说些什么呢？
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
10、读一读目录，完成练习。
【1】看了右面的目录，我知道书中有__________个故事，其中，我最想看的故事叫《__________》。
【2】乐乐想读《神气活现的兔子》，他应该翻到第___________页。芳芳正在读26页，我知道她在读《________》这个故事。
11、阅读训练。
徐文长从小就善于动脑筋思考,他既聪明又机智。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他举着竹竿一直走到一口井边,然后把竹竿向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”
【1】给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。并用这个关联词造句。
________________
【3】伯父想了两个什么难题考徐文长?
(1)__________________________
(2)_________________________
【4】徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?请用“____”画下来。
【5】你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
_________________________
12、阅读课内文段，完成练习。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
【1】用简要的文字给文段描绘的场面拟个小标题：_______________。（不超过六个字）
【2】“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”这句话把战士们比作___________，生动地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的______________形象。
【3】“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”这句话是写人民群众_________时的举动，从加点词可以体会到人民群众对子弟兵________的思想感情。
【4】下面对于阅兵式场面的说法，理解不正确的一项是（ ）
A．用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍，场面描写井然有序。
B．运用点面结合的方法，有整体描写，有细节描写，既让人感受到整个阅兵式的隆重，又展现了各具特色的队伍。
C．作者注重描写人物的行为表现，渲染了喜悦、热烈的气氛。
D．作者运用了动静结合的方法，使阅兵式场面描写丰富生动，情趣盎然。
13、课外阅读，非连续文本
材料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋，产生有毒物质，威胁人民健康。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也时有发生。
材料二：
分类 | 主要垃圾 |
可回收垃圾 | 废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。 |
厨余垃圾 | 剩饭剩菜、菜梗菜叶、动物内脏、果皮瓜皮等。 |
有害垃圾 | 废电池、废盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等。 |
其他垃圾 | 包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。 |
材料三：
材料四：
垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化，资源化，无害化的目标才能实现。
【1】把多个选项依次填在括号里。
（1）我国垃圾分类的标准是( )
A．可回收垃圾 B．生活垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾 E．厨余垃圾
（2）可回收垃圾经过再加工、整理，可以成为生产原料或再利用，主要包括：
( )
A．电子废弃物类 B．塑料类 C．金属类 D．玻璃类 D．材料四 E．纸类
（3）为完成上面两题的选项，需要重点阅读的是( )
A．材料一 B．材料二 C．材料三
【2】填空。
（1）垃圾分类是垃圾处理的( )环节。
（2）如果你去倒垃圾，会把坏灯管投放进( )色垃圾桶，把装着瓜果皮核和剩菜的袋子投进( )色垃圾桶。
（3）去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达( )%以上。而“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以( )的优点。
【3】只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减化，资源化，无害化的目标才能实现
“门前雪”在文中具体指的是什么？
_____________________________________________________
【4】如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容，还需要做哪些补充？
（1）垃圾的危害及垃圾分类的优点。
（2）_________________________________________________
（3）_______________________________________________
（4）垃圾分类是系统工程，需要大家各司其职。
【5】依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题，请向居民们提出一句话的倡议。
_____________________________________________________________________
14、课外阅读。
钱塘秋潮
东南名川钱塘江的江口，极像一支巨大的喇叭，向内逐渐浅狭，致使潮波的传播受到约束，引起海潮倒灌，这样也就形成了蔚为壮观的钱塘秋潮。而每年农历八月十八日的钱塘秋潮，则更是誉为天下一大奇观，苏轼曾为此留下了“八月十八潮，壮观天下无”的赞叹。这一天，钱塘秋潮涌袭而来时，潮头壁立，可达（3）5米之高，波涛汹涌，犹如万马奔腾，雷声滚动。“天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃”，正是钱塘秋潮的真实生动的写照。
每逢农历八月十八日，中外游客就会云集海宁盐官附近，观赏钱塘秋潮。中午时分，远处猛然间传来隆隆的响声，恰似闷雷在滚动一般。大潮来了！向东眺望，只见那潮头像一匹素练缓缓地向前涌动。转眼间，轰鸣的潮声更响了，大潮忽又化作无数挤挤挨挨的洁白如雪的天鹅，仿佛被什么驱赶着，急匆匆奔跑而过。潮声的声势更加浩大了，好似春雷炸响轰鸣，不绝于耳。素练突然变成了高耸的城墙，天鹅陡然化作了壮伟的潮峰。它好像凶猛的银龙直扑海塘，咆哮的雄狮横扫大堤；又恰似威勇的千军凌波争渡，奔腾的万马踏水而来。潮声震耳欲聋，浪头汹涌澎湃，雷霆万钧，气势磅礴。相隔几分钟后，便可看到一阵从南面呼啸而来的回头潮，扑向从东边咆哮而来的浪头，翻翻滚滚，形成叠起的巨浪。紧接着，先到的潮头撞在北岸上，形成一股更为迅猛的回头潮，于是三股迅疾的潮头在江中猛然撞击。霎时间，激起十几米高的冲天水柱，发出崩云裂岸的轰然巨响。看吧，水柱画如山岳，巍然耸峙于源远钱塘；听吧，轰鸣响似雷霆，沸腾灌响在寥廓晴空，真是雄浑之极，壮观之极！
（1）照样子写出表示时间短的词语。
霎时间 ( )( )( )
（2）用“____”画出文中的两处比喻句。
（3）本文采用了( )的写法，首先解释钱塘秋潮的成因，点明( )的秋潮是天下一大奇观，抓住( )、( )的特点，描绘出壮观景色。接着围绕潮声，分三步具体描述：起初像闷雷滚动，( )，像无数的白天鹅涌来，发出轰鸣；继之像( )，像( )，像( )，声势浩大，迅猛异常，潮声震耳欲聋；到高潮时，( )，水柱冲天，响声崩云裂岸。使人真切地感到钱塘秋潮每一阶段的具体景象，形成了全面而深入的印象，造成如身临其境之感。
（4）钱塘江秋潮的真实写照是什么？
________________________________________________________________________
（5）苏东坡是怎样赞叹钱塘秋潮的？
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15、修改句段中的4处错误。
积累本 | 当狂风吹起，整座树木和森林都邀动起来，合秦出一首雄伟的乐曲，那充满力量，令人感受到大自然的威力。 |
（1）_____________（2）______________（3）______________（4）_______________
16、句子训练营。
蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）
_____________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
2.我面对老人演奏。（扩句）
3.空气对我们来说也是宝贵的，所以一切生命都需要它。（修改病句）
4.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）
5.父亲对我说，打我不是为别的事，就为我白看人家的书。（改为转述句）
18、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
19、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_________________________________
【2】雨水淋湿了小菲的衣服。_________________________________
【3】同学们交给我一项任务。_________________________________
【4】姐姐送给我一件最有意义的礼物。_________________________________
20、把下列句子改成陈述句。
1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
________________________________________
2．雷锋精神怎么会过时呢？
______________________________________
3．冬天来了，春天还会远吗？
_________________________________________
4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？
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21、暑假快到了，请代龙岩实验小学五（3）班的林强同学给在福州金山小学五（6）班读书的表弟陶小亮写一张明信片。（福州邮政编码350000，龙岩邮政编码364000）
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