1、根据拼音写汉字。
1.今天天气zào( )热,我们在草地上tī( )足球,不一会儿脸上、身上tǎng( )下了汗水,一个个lèi( )得气喘吁吁。
2.爸爸yán( )究出一套快速记忆的方法,在他的指导下,我liú( )lǎn( )了一遍文章就能记个大概了,再读一两遍就能背sòng( )了,真神奇。
2、写出能替代画线部分的四字词语。
(1)老师提出问题后,聪明的同桌没有思考,非常迅速地举起了手。(_______)
(2)老王成天不钻研业务,却喜欢对年轻人的工作乱加指点批评。(_______)
3、知识延伸
1.本学期你最喜欢的一篇课文是《________》,因为________
2.你本学期读过的有益的课外书的名字写在下面________,________(2个)
4、古诗文诵读积累。
(1)李白《望天门山》:______________________,孤帆一片日边来。
(2)苏轼《饮湖上初晴后雨》:欲把西湖比西子,______________________。
(3)刘禹锡《望洞庭》:______________________,潭面无风镜未磨。
(4)李白《早发白帝城》:两岸猿声啼不住,______________________。
(5)一个篱笆三个桩,______________________。
(6)《论语》不迁怒,______________________。
(7)《荀子》______________________,深于矛戟。
(8)贺知章《咏柳》:______________________,二月春风似剪刀。(二下)
(9)《数九歌》:______________________,耕牛遍地走。(二上)
(10)贾岛《寻隐者不遇》:只在此山中,______________________。(一下)
5、补充词语。
(______)(______)大物 心(______)(______)静
日(______)月(______) (______)不容(______)
前(______)后(______) (______)(______)不堪
鱼(______)而(______) (______)然长(______)
坚(_____)不(_____) 心急如(_____)
(______)(______)可危 忧心(______)(______)
6、阅读。
候鸟之歌(北岛)
①我们是一群候鸟, 我们放牧着风,
飞进了冬天的牢笼; 飞行的口袋装满歌声。
在绿色的拂晓,
去天涯远征。 ④是我们的叫喊,
冰山吓得老泪纵横;
②让脱落的羽毛, 是我们的嘲笑,
落在姑娘们的头顶; 玫瑰羞得满面绯红。
让结实的翅膀,
托着那太阳上升。 ⑤北方呵,故乡,
请收下我们的梦:
③我们放牧着乌云, 从每条冰缝长出大树,
抖动的鬓毛穿过彩虹; 结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了这首诗,我知道诗中的“我们”是__________,“我们的故乡”在__________,“我们的梦”是:______________________
【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。诗歌第三小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”,意思是___________________,表现了候鸟___________________的精神。
【3】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这群候鸟对冰山叫喊,对玫瑰嘲笑,太狂妄。( )
(2)“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。( )
(3)作者对候鸟的精神是持肯定态度的。( )
(4)“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的 。( )
7、阅读短文,回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
【1】“江上渔者”的意思是____________。
【2】读到这波涛滚滚的江水,你想到的是______________。
【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
【4】这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
__________________________________
【5】联系《岳阳楼记》的名句,说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
__________________________________________
8、阅读短文,回答问题。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。
【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”,王安石在作诗时曾改过很多次,最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字?
__________________________________________
9、阅读。
举世闻名的艺术宝库——莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满了沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。①这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼晴微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
②莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。③壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义侵略者掠走。④莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】这篇文章的体裁是______。介绍了莫高窟的_______、_______和_______。
【2】①这段文字运用了______和______的说明方法;②是______句,作用是_________。③句运用了_________的修辞手法,写出了莫高窟壁画的__________。④表达了对我国古代劳动人民智慧的_________之情。
【3】这篇短文想要表达的主旨是( )
A.对莫高窟中大量文物的丢失感到惋惜。
B.对外国侵略者的不满。
C.莫高窟是举世闻名的艺术宝库,是我国古代劳动人民智慧的结晶。
D.希望人们到莫高窟去旅游,感受艺术之美。
10、课外阅读。
妈妈是最美丽的
清晨,小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬,爬得很远很远,怎么也找不到自己的家了。
鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的像猫又像鸟的小动物,吃惊地问:“你是什么东西?从哪儿来的?”
“我是猫头鹰,从窝里掉了下来。我还不会飞,在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
“你妈妈是谁?”夜莺问。
“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
“它是什么模样?”啄木鸟又走了过来。
“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄做地回答。
站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话,打量了它一番,觉得很奇怪,“你妈妈是什么样子?”
“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起来,“你这么丑,就是说你的妈妈也是这样丑。”
□不对□小猫头鹰叫起来□我的妈妈是最美丽的□
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声,急忙飞过来,轻轻地抱起了小猫头鹰,甜甜地说:“孩子,我们回家去……”
小猫头鹰依偎在妈妈怀里□端详着妈妈□笑着说□妈妈是最美丽的□
【1】在文中“□”里加上标点。
【2】根据短文内容填空。
短文第二自然段中,鸟儿们“吃惊”的原因是_________________;第八自然段中,山雀“奇怪”的原因是_________________。
【3】小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样”。具体是什么样的呢?用“ ”在文中画出来。
【4】文中三次写小猫头鹰说“妈妈是最美丽的”,你认为最恰当的说法是( )
A.小猫头鹰比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。
B.小猫头鹰很爱妈妈,它觉得妈妈是最美丽的。
C.小猫头鹰不愿意听别人说妈妈不美丽。
11、阅读与欣赏
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔,没有黄河的汹涌奔流,也不像长江那样逶迤绵长,她很小很小,总是静静流淌。有时她宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;有时又是活泼可爱的,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美极了。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时,水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了,一切都显得那样有生气。
傍晚,小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风吹来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。圆圆的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,风儿扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静了。
家乡的小河啊,在我的心中,你真美!
【1】小河在早晨是怎样的?( )
A.活泼
B.可爱
C.迷人
D.安静
【2】“她是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法?( )
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.夸张
【3】短文是按什么顺序写的?( )
A.空间顺序
B.时间顺序
C.逻辑顺序
D.事情的发展顺序
【4】本文的中心句是哪一句?( )
A.早晨的小河是迷人的。
B.在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
C.她很小很小,总是静静流淌。
D.家乡的小河啊,在我的心中,你真美!
【5】“圆圆的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。”句子运用什么修辞?这样写有什么好处?
________________________________
【6】画横线句子中“生气”是什么意思?请你也用它写一个句子,词语的意思一样。
________________________________
【7】体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法,写一写你的理解。
_______________________________
【8】你喜欢这条小河吗?联系文本说明理由。
___________________________
12、课外阅读。
处处留心皆学问
我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问。”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识,日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来,这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次综合实践课上,老师对我们进行一次小测验。老师别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆……而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。同桌半开玩笑地说:“小蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。奶奶没法子,只好依次报了出来。我认真地听着,用心地记着。也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅。一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了,这篇文章我还想投到报纸上去呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
【1】解释下列词语在文中的意思。
日积月累:______________________
受益匪浅:______________________
【2】画“ ”句子在文中的作用是( )
A.承上启下
B.引出下文
【3】读完全文你觉得“处处留心皆学问”是什么意思?
_______________________
【4】结合自己的生活经验,谈谈你对“处处留心皆学问”这句话的理解。
______________________
13、阅读短文,回答问题。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
【1】阅读①-③段,划掉括号里不正确的字。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
粗略——________ 瞬间——________
【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
_____________________
【4】读小说和看影片有什么不同?
______________________
【5】作者把________比喻为的宴席。把________比喻为的快餐。
【6】文学欣赏的最佳途径是什么?
_________________________
【7】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
______________________
14、阅读短文,完成练习。
奇妙的国际互联网
我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题,你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?
其实,这种“网”不是一般的网,而是指国际互联网。国际互联网就像一张包住地球的“大网”。不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。比如说,我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。就算对方远在天涯,也让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中……
有了这张“网”,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。
【1】文中所提到的“网”指的是( )
A.国际互联网 B.电脑发射出来的网
C.包住地球的网 D.连续电脑的电线
【2】下面哪一项不是这种“网”的奇妙之处?( )
A.发送邮件,几秒就能收到。
B.与人通话,能听到声音,还能显现对方形象。
C.可以捕鱼。
D.可以网上购物。
【3】文中画波浪线的句子运用了( )的说明方法。
A.打比方 B.列数字 C.作比较 D.举例子
【4】对文中画线句子理解正确的是( )
A.互联网把地球缩小了,人们之间的距离变近了。
B.互联网拉近了人们的距离,使得生活在地球上的人就像生活在小村庄里一样。
C.互联网把地球变成了一个村庄,人们可以随意联系了。
D.互联网让我们生活在一个村庄里了。
【5】读了这篇文章,你有什么感想?
____________
15、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句:______________________________________________________________
改为“被”字句:______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢?
换一种说法,意思不变:______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我,好吗?
照样子,写一句话:______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体:______________________________________________________________
16、按要求改写句子
1、这样的精品,难道不足以表现我们的制作水平吗?(改为陈述句)
_______________________________________________
2、他们从村子里把羊赶出去了。(改为被字句)
______________________________
3、他终于明白清楚,快乐是要和大家一起分享的。(修改病句)
______________________________
17、句子加工厂。
(1)鲸是动物。(扩写句子)
(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
18、人生路上,有时一个微笑,可以让我们感受到世间的美好。人生路上,_____,_____。人生路上,_____,_____。(仿照例句,续写两句话,与例句构成排比句)
19、道路两旁的梧桐树掉下一片片金黄金黄的叶子。(缩句)
______________________________
20、句子加工厂。(照样子,改写句子)
例:王燕是我的好朋友。
我的好朋友是王燕。
(1)老大是荧光屏。
(2)功劳最大的是接收器。
21、习作。
题目:我不再________了
要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如“任性”“自卑”“孤独”“懒惰”“马虎”“轻信”等),再围绕题目写作。注意内容要具体,情感要真实,不少于450字。