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随时随地学习
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1、日积月累。
1.夫君子之行，（_______________），（_____________）。非淡泊无以明志，（___________________________）。
2.（____________________________________），不拘一格降人才。
3.心既到矣，（___________________________）？
4.（___________________________）？为有源头活水来。
5.敏而好学，（____________________）。
6.西塞山前白鹭飞，（________________________）。
7.（______________________________），江枫渔火对愁眠。
8.（____________________），清泉石上流。
2、近义词。
懦弱——（_________）轻蔑——（_________）羞耻——（_________）
恼怒——（_________）惊讶——（_________）美观——（_________）
立即——（_________）兴奋——（_________）逼近——（_________）
遵循——（_________）
3、把下列句子补充完整，再选择填空。
1．（_____________）则裕，自用则（_____________）。
2．博（_____________）之，审（_____________）之，慎（_____________）之，明（_____________）之，笃（_____________）之。
3．智能之士，不（_____________）不成，不（_____________）不知。
4．人非生而（_____________）者，孰能无惑？
5．老师说：“喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想到了一句名言：_______________________。
6．“___________________这句话告诉我们：要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
4、把下列句子补充完整｡
1.有志者 ｡2. ,荒于嬉; ,毁于随｡
3.莫以 ,莫以 ｡
4.尺有所短, ｡
5.盛年不重来, ｡及时当勉励, ｡
5、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.有一天，小猴子（______）来 ，走到一块（______）地里。他看见（______）结得（_________），非常（_______），就掰了一个，扛着（______）走。
2.我画了个绿绿的（______），挂在夏天的（______）。（______）、田野、街道、（______），到处一片（_____）。
3.正和（______）们玩着跳（______），操场上却响起了（______）铃声。唉，要是没有（______）铃声就好了。（______），听老师讲故事，也是很（______）有趣的呀！
4.朝霞不（______），晚霞行（______）。
5.早晨（______）当日晴，晚上（______）到（______）。
6、对比阅读古诗，完成练习：
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
【1】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
【3】找出这首诗歌里的诗眼，并作简要分析。
________________________
7、古诗鉴赏。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳②醉③春烟。
儿童散学④归来早，忙趁东凤放纸鸢⑤。
【注释】①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散学：放学。⑤纸鸢：鸢，老鹰。纸鸢，风筝。
【1】诗歌用一个“______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。
【2】这首诗，前面两句描写景物，后面两句描写人物。请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。
______________________
【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。
8、根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，______。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是______，词题是______。
【2】把词中的空缺处补充完整。
【3】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。
【4】词中描写的景物有______、______、______、______、______、______、______、______。
9、阅读。
松柏
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地。每一寸树干上都有伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竞要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住。由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。
【1】本文详写松柏的______和______，略写______，这样安排的作用是______。
【2】判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“只有那盘结在石崖的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。”这句话运用了比喻的修辞手法。_____
（2）“向上，向上，向上是多么地艰难。”这句话运用了反复的修辞手法。_____
（3）那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来。这句话运用了拟人的修辞手法。_____
【3】对“每一寸树干上都有伤疤”的理解，最恰当的一项是（ ）
A．游人在其身上乱刻乱画留下的印记，说明游人对松柏的伤害。
B．艰难的生长在其身上留下的印记，说明松柏有顽强的生命力。
C．风吹雨淋在其身上留下的印记，说明松柏生长的时间已经很长。
【4】文章主要写松柏，开头却还写了小花小草，其作用是（ ）
A．说明有了小花小草的衬托，山崖更加美丽。
B．说明石缝间这些小花小草，能引起人们的哀怜。
C．与松柏作对比，突出松柏生命的伟大以及令人赞叹的精神。
【5】读了本文，你明白了一个什么道理？
____________________
10、威尼斯的小艇（选段）（9分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）这段话的结构形式是 ，是围绕 这句话写的。（2分）
（2）最能表现船夫驾驶技术好的一个词语是： （1分）
（3）第一句在这段话中的作用是： （1分）
（4）“两边的建筑飞一般地往后倒退”这一句从侧面说明了什么？（2分）
（5）这段话从哪个方面写出了船夫的驾驶技术好？（3分）
11、品析完成练习。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头的。
【1】严监生是我国古典讽刺小说《________》中的一个人物形象。
【2】严监生的两个指头就是他的语言，他这时可能想说：“________________”
【3】这句话主要抓住了__描写，生动地刻画了严监生___________的性格特点。
12、读短文，做题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
【1】从文章内容中进行量词搭配。
一( )明珠 一( )银镜
一( )白鸥 一( )山水画
【2】品读句子，再填空。
①西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作_____________。
②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_________。这句话写出了西湖__________、_______的特点。
【3】短文的第4自然段主要介绍了什么，你是从哪个关键句中知道的？在原文中找一找，画上“ ”。
【4】短文通过描写白天和______西湖的美丽景色，表达了作者__________________之情。
13、课内片段阅读
《呼风唤雨的世纪》选段
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
【1】“千里眼”和“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力；在现代，“千里眼”指______，“顺风耳”指______。因此，此处引号的用法是______。
【2】“一个世纪”是指______年，我们现在是_____世纪。文中用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容__________，是为了说明20世纪现代科学技术给人类带来的变化_________。
【3】地球被称为“村”，下面的原因哪一项不正确？（ ）
A.登月和潜海 B.火车和船舶 C.网络和飞机 D.电话和电视
【4】选段部分想告诉我们什么？下面哪一项正确？（ ）
A.作者感叹人类上百万年来一直生活在农耕社会。
B.飞机、火车等的发明让我们的星球变成“地球村”。
C.20世纪科技成就如万树“梨花”改变人类生活。
【5】明明是写“呼风唤雨的世纪”，为什么又要写“上百万年的历史"？下面解释正确的一项是（ ）
A.为了说明我们人类历史源远流长，社会发展不能忘本。
B.与前面的上百万年比较，突出了20世纪的科学成就大。
C.为了赞美人类坚持不懈，上百万年的幻想终于变成现实。
【6】联系生活实际说说现代科学技术还创造了哪些奇迹，这些奇迹怎样改善了我们的生活？（选择你最感兴趣的一项具体说一说）
_________________________________
14、阅读文章，完成习题。
梨一样的苹果
①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个边远的小城中教了一年又一年的图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。
②一天，像往常一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。他吃过这种苹果。他是世界上惟一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果。后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了那页像梨的苹果：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了!”
④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”
⑤第二天，孩子拿着画满了苹果的作业乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是在每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。
⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子似乎是患了感冒，再也不会欢快地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨……他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。
⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他来到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。”
⑧三个秋天过去了。突然有一天，学校的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”
⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”
⑩尤里卡画好的梨苹果上，再一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。
（摘自《读者》）
【1】米哈朵夫最初用什么方法，想让尤里卡放弃这个像梨的苹果？（ ）
A．狠狠的教训尤里卡
B．强迫他重新画一张
C．用说理感化的方法
D．把尤里卡的画撕掉
【2】尤里卡隔天上交作业为什么洒满了斑斑点点的泪渍？（ ）
①尤里卡为自己嘲弄了米哈朵夫老师而内疚落泪。
②尤卡里为像梨一样的苹果画被老师撕掉而难过落泪。
③尤卡里为老师和同学不相信他说的话委屈落泪。
④尤卡里为课堂上遭受了同学们的嘲笑伤心落泪。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
【3】第六自然段中，“米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了”，原因是什么？ （ ）
A．米哈朵夫感冒了，身体疲倦，提不起精神上课。
B．米哈朵夫还在为尤里卡话中嘲弄的味道而生气。
C．米哈朵夫不想上课，认为上图画课是一种折磨。
D．米哈朵夫为自己的粗暴行为伤害了尤里卡而自责。
【4】米哈朵夫为了求证是否有梨苹果，做了哪些努力？ （ ）
①一趟趟到邮电所去发信
②到护林员家里打听
③到西伯利亚大森林考察
④到莫斯科找米丘林
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【5】第九自然段中，米哈朵夫对同学们说的“请画出和我不一样的苹果”这句话言外之意是什么？（ ）
A．米哈朵夫喜欢看孩子们画出各种奇形怪状的苹果。
B．米哈朵夫要求孩子们画出的苹果必须和他不一样。
C．米哈朵夫鼓励孩子们画画要勇于表达自己的想法。
D．米哈朵夫要求孩子们今后不用按照他的要求画画。
【6】“米哈朵夫是一位出色的小学图画教师”，你认为这样的评价恰当吗？请说明理由。
观点：_____________________________________________________________________________
理由：_____________________________________________________________________________
【7】文章三次写到了米哈朵夫的胡子，这样反复写有什么好处？
________________________________________________________________________________
15、我会照样子写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
枫树 ______，像 _____。
（2）例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
我们垒起城堡。
_________________
16、例；有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
这么简单的问题还用问？这么简单的问题 ______
17、句子训练营。
（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)
2 詹天佑是工程师。（扩句）
18、采访记录本上积累了描写乡村景物的美句，请你仿照例句写一写并进行展示。
小提示：分项列举景物，再写关于景物的总体印象 |
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
________________
19、把陈述句改成反问句。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
_______________________
20、按要求写句子
1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）
2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）
有的 有的
21、各抒己见。
当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？
邮箱： 