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1、下列句中加横线词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )
A．何以利吾家
B．然而不亡者,未之有也
C．遍国中无与立谈者
D．亦将有以利吾国乎
2、金陵指的是下列哪个城市（ ）
A．南京
B．北京
C．洛阳
D．开封
3、“人法地，地法天，天法道，道法自然”这句话出自（ ）
A.《老子》 B.《孟子》 C.《中庸》 D.《论语》
4、下列没有错别字的一组是（ ）
A．提纲挈领 卑躬屈膝 如法炮制 貌合神离
B．出类拔萃 发人深省 轰堂大笑 天涯海角
C．真知灼见 殚精竭虑 利害得失 英雄倍出
D．相形见绌 自曝自弃 羽扇纶巾 杯盘狼藉
5、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，__________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
秦时月
陈 毓
掰着指头算，兵算出自己离开故乡五个年头了。他记得离开的时候，门边硷畔的迎春正爆出星星点点的黄。那黄就摇曳在兵心头这许多年。
兵的爹老了，于是筑长城的劳役，该兵这样的年轻人替代。兵无所谓，北方，是自己迟早都要去的，筑长城、守边，都一样。
兵不停走在路上，就把麦田走到身后，接着迎来了山，又走出了山，然后兵看见无边的枯草，到处都是草，风呼呼吹过时，草低低地伏下，臣服于风的力量之下。兵看见长城时停下，兵看见长城像一条蟒蛇，在平展展的荒草滩上蜿蜒伸展，直到兵目力不能及的地方，兵现在来延展这条蟒蛇的长度。
兵像其他兵那样，被教练着和泥、填土、挖沟，不久兵被固定在和泥的程序上，因为兵最擅长和泥，兵和泥和得又快又匀，同样的米汁被兵和进泥土，就能筑出冷铁一般的墙。将官用铁戈来戳，戳不透，和兵一起筑墙的人因此得到嘉奖，若是被将官的铁戈戳透呢？那筑长城的兵将被填埋进一段新土墙里去。
第二年的时候，兵和一群兵又被选出去种植榆树。那时候，衰草退了黄，添了绿，空气里鲜草的清香一阵阵扑进兵的鼻腔，兵觉得真是好闻极了。榆树有大有小，兵严格按规定的尺距把榆树呈三角栽下。这些榆树阵，阻挡飞一般驰聘的匈奴骑兵的马腿。一个老兵回答了兵的疑惑。
兵早都闻说匈奴兵是一群野蛮人，挥舞大刀，骑高头大马，来如疾风，去如闪电，眨眼就掠走了南人的马匹牛羊、地里成熟的庄稼、屋里煮饭的妇女，河边浣衣的姑娘，简直是一群魔鬼。兵和更多的兵辛苦着筑长城、植榆树，就是为了挡住这疾风，这闪电，和比这疾风闪电更可怕的大刀。在榆树发出呼啦啦明亮响声的时候，兵听说了一个可喜的消息，蒙恬将军打了胜仗，消息是从北方退回来休养的兵带来的。这个缺了屁股的兵倒不在乎丢了一块屁股在匈奴骑兵的大刀下了，他大咧咧地说，权当是喂了饿狼了，命还在，好的很。
兵现在驻守这个叫五里墩的烽火台，和那个缺了屁股的兵，为了区分彼此，下面叫兵为末，叫屁股残缺的兵为老。叫老，叫末，你记住了没？
大批的兵从五里墩烽火台上撤走，只留下叫老与末的两个兵。没有人告诉他俩要留多久，回头会有谁来接替。没人说。时间像草尖上的风，有些摇摆、不定、恍惚。日举烟，夜举火的烽火台有好些日子都是沉默安详的样子，老和末有时候很是诧异，但他们同时说，没有狼烟和火把吵嚷的日子难道不好么？
就这样，又一个春天来了。
一个漫漫的和风吹脸的春日，靠在土墩上晒太阳，老对末说，你没有打过仗，你没有看见蒙恬将军的弩车从直道上开过来的阵势，你也没扳过弩机。“放——”，老模仿发弩机的动作。“嗡”——老比拟弩飞驰的声音。像是有一万只大黄蜂朝一只羊猛扑过去。人仰马翻，当然是匈奴骑兵。老描述。
匈奴骑兵统统被赶回老家去了。你不信，你笑，你啥也没见过。你当然笑。
我修过长城，我和泥得到过领军的嘉奖，我栽过榆树，树大概都能活哩。末终于想出两件属于自己的光荣。
又一个夜晚，躺在烽火台上吹风，老笑嘻嘻地，神秘地对末说，你连女人都没见过哩，你见过个啥！月洒清辉，虫鸣叽叽。
老的话末早听见了，但他默声，不理老。女人他咋没见过，他离家那年，隔壁喜良刚娶了媳妇，那个名叫孟姜女的新媳妇来到他门前井台上打水，隔着一把辘轳站着，一个人手上的温度，传给下一个人，怎说他没见过女人？喜良去修长城，比他早走一月呢。
末有点伤感，因为从他家的辘轳井台，末想到老娘，和老娘灶台上弥漫的饭菜的香。他多久没吃娘做的饭菜了？他几乎都忘掉大白馒头的麦香气了。他鼻翼抽动，却还是只闻见晴朗月光下青草青寡的香气。
后记：
公元前215年，嬴政以蒙恬为帅，统领30万秦兵北击匈奴。在黄河之滨，以步兵为主的秦军与匈奴骑兵展开了一场生死之战。秦军在蒙恬的指挥下，以弩重创匈奴骑兵，秦军以锐不可当之势力，迫使匈奴远遁大漠。蒙恬修长城，建直道，栽榆树。此后很长时间，匈奴“不敢南下而牧马”。即便秦末，中原陷入战乱，北方的匈奴也长久不敢南犯。
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说没有刻意去描写壮观的战争场面，而是着力刻画人物形象，比如写“兵”的所见所感，写“老”的战争回忆，兵士群体随遇而安的精神面貌就显露出来。
B. 小说景物点染富有特色，比如“门边硷畔的迎春”“边关的枯草”“长城边上的草黄新绿”“烽火台的清辉虫鸣”，三言两语，细腻而含蓄地点出人物的情思。
C. 小说讲究叙事用语，主人公上半部分被称之为“兵”，下半部分被呼之以“末”，称呼看似不和谐不一致，但自成一体，传递出兵士们长年戍边年岁渐老的意蕴。
D. 小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，比如“辘轳井台”这一细节，既自然关联历史人物，引人无限遐想，又巧妙引出主人公对母亲的思念，颇具匠心。
【2】请结合小说人物筑长城守边关的经历，简要分析他们对待战争的具体心态？
【3】文末在虚构故事的基础上增加了一个“后记”，这样处理有什么好处？请简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）晏殊在《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，用“____________________”一句写出对暮色中春花飘零景象的感叹；用“____________________”一句写出他在花间踱来踱去，心情难宁。
（2）庄周在《逍遥游》中用“____________________，____________________,”两句话以水和船的关系，阐明了世间万事万物有大为必须有大凭借的道理。
（3）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“____________________”——忘记了形迹；多“____________________”——忘记了时间。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐在《锦瑟》一诗中，用传说和比喻来丰富内涵，引起绮丽联想，衬托孤寂的感伤和怅惘之情的句子是“___________，___________”。
（2）韩愈在《师说》中表达了从师的必要性，并提出了择师的标准，其中明确从师的必要性的句子是“___________，___________”。
（3）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是“___________，___________”。
9、补写下列名句名篇中的空缺部分。
（1）故木受绳则直，___________ 。（荀子《劝学》）
（2）______________ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
（3）____________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
（4）______________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）
（5）回首向来萧瑟处，归去，_________________________。（苏轼《定风波》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子（生于优患，死于安乐）》中的“_______，______”两句从内、外两个方面揭示了国家灭亡的原因。
（2）白居易《琵琶行》中的“______，_______”两句通过对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶曲的巨大魅力。
（3）苏轼的《赤壁賦》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“________，________”。
11、名句默写。
（1）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“__________________________，__________________________”。
（2）《氓》中的“__________________________，__________________________”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。
（3）屈原在《离骚》中用比喻的修辞手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“__________________________，__________________________”。
（4）韩愈在《师说》中指出士大夫之族不愿从师的原因除了年龄和学问因素外，最重要的是“__________________________，__________________________”，这其实还是以身份的贵贱作为择师标准。
（5）《登高》中“__________________________”和《琵琶行并序》中“_________________________”两句都使用了叠音词，不仅增强了诗歌语言的韵律感，更有助于营造秋季凄凉的氛围，表达诗人内心的悲苦。
（6）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：__________________________，__________________________。
12、阅读下面的清词，完成下面小题。
满江红 金陵怀古
郑燮
淮水东头，问夜月、何时是了。空照彻、飘零宫殿，凄凉华表。才子总缘杯酒误，英雄只向棋盘闹。问几家、输局几家赢，都秋草！
流不断，长江渺。拔不倒，钟山峭。剩古碑荒冢，淡鸦残照。碧叶伤心亡国柳，红墙堕泪南朝庙。问孝陵、松柏几多存？年年少！
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人从月下遗迹联想到了历史烟尘中的英雄，认为他们最终都将衰亡。
B．词人认为江山不改，正如不绝江流和不倒钟山，而人事却有起落浮沉。
C．词中“淡鸦残照”一句的表达方式，和杜甫《望岳》的最后两句不同。
D．这首词以明快的笔触描绘南朝旧都破落荒凉之景，含隐微的愤世意味。
【2】本诗三个“问”字句蕴含复杂的感情，请结合诗句简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
张咏，字复之，濮州甄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有凤儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将.荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋湜、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使，奏罢归、峡二州水递夫，就转太常博士。太宗闻其强干，召还，张永德为并代部署，有小校犯法，笞之至死，诏案其罪。咏封还诏书，且言："陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。"太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。
出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，缓师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。酒酣，举爵属军校曰："汝曹蒙国厚恩，无以塞责，此行当直抵寇垒，平荡丑类。若老师旷日，即此地还为尔死所矣。"正由是决行深入，大致克捷。继恩帐下卒缒城夜遁，吏执以告。咏不欲与继恩失欢，即命絷投眢井，人无知者。时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科，士由是知劝。
咸平二年，夏味以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。矣秋成，当仍旧法。”五年，真宗矣咏前蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”
咏与青州傅霖少同学。霖陈不仕。味既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖诗见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”
（选自《宋史·张咏传》有删节）
【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 有夙儒张覃者未第 第：科举考中
B. 推辱主帅 推：追究
C. 不痛绳之 绳：捆绑
D. 复命知益州 知：掌管
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A. 议以咏首荐 若以一部校故
B. 咏引前事为言 为乡里所称
C. 遂敦勉就举，而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之
D. 饥者八九 求霖者三十年
【3】下列文句中，断句正确的一项是
A. 正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里
B. 正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里
C. 正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里
D. 正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里
【4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。
B. 当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。
C. 以歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。
D. 真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。
【5】根据具体要求分别完成下列各题。
（1）将下列名子翻译为现代汉语。
① 苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。
②傅先生天下贤才，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！
（2）从文章中找出能体张咏“惜才”的两个事例（可自己概括，也可引用原文）
14、从下面三个题目中任选一题，按要求作答。800字左右。
①甘相伟，1982年出生于农村，高中辍学去打工，当过建筑工、推销员，2007年到北京大学做保安。北大保安是“三班制”，甘相伟每天八小时工作之外，拼命地读书、听课。在2008年北京市成人高考中，他被北京大学成人教育汉语言文学专业录取，成为燕园学子。毕业后，他到中学做过图书馆管理员。目前，他就职于武汉传媒学院，担任辅导员。这个职位很重要的一项工作是与大学生沟通，帮助他们排解心理压力、树立理想和信念。作为教育者，甘相伟希望把过去十年间，北大传递给他的精神气质——社会责任感、对精神境界的追求、独立思考的能力等等——传递给自己的学生。
甘相伟的经历给你怎样的思考？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于700字的议论文。
②有一首歌唱道：“我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是海的赤子 海是那浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁 分享海的欢乐……”
这段歌词引发了你怎样的联想、想象和思考？请以“我是祖国的________”为题目写一篇文章，文体不限。不少于800字。提示：“我”可以是人，也可以是物；横线上填写恰当的内容即可，字数不限。
③刷新，指刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的。
请以“刷新”为题写一篇不少于700字的文章，文体不限。
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