1、填写合适的标点。
1.不知谁说了一句___这里住着一个凶狠的魔王___
2.妈妈一面笑___一面说___妈妈怎么能当公主呢___
2、我会用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词
生字 | 大写字母 | 音节 | 组词 |
怎 | ____ | ____ | ____ |
玩 | ____ | ____ | ____ |
当 | ____ | ____ | ____ |
单 | ____ | ____ | ____ |
3、多音字组词。
切qiē(______)qiè(______) 几jǐ(______)jī(______)
4、汉字变变变。
例: 弟(递)(邮递) (传递) (递给)
直(___)(______) (______) (______)
寸(____)(______) (______) (______)
土(____)(______) (______) (______)
5、辨字组词。
桨______ 霞______ 蒸______ 逸______
奖______ 免______ 暇______ 幕______
6、阅读理解。
欢迎小雨点
来一点,不要太多。
来一点,不要太少。
来一点,泥土裂开了嘴巴等。
来一点,小菌们挣着小伞等。
来一点,小荷叶站出水面来等。
小水塘笑了,一点一个笑窝。
小野菊笑了,一点敬一个礼。
【1】这首儿童诗一共有_______句话。
【2】诗中都有谁喜欢小雨点,请用“ ”在诗中画出来。
【3】我也会写:田里,_______笑了,一点一鞠躬。
果园里,______笑了,一点一阵香风。
7、读儿歌,完成后面的练习。
太阳雨
雨点敲(qiāo)着小路,沙沙沙沙
雨弦(xián)弹(tán)响了金琵(pí)琶(pá),
我赤(chì)着脚丫,啪啪啪啪,
童心追赶着雨花儿。
踩(cǎi)雨呀,踩雨呀,
踩着一页夏天的童话。
【1】找出儿歌中形容声音的拟声词,写在下面的横线上。
_______________________________________
【2】下雨天真有意思啊!你喜欢下雨吗?为什么?
_______________________________________
8、阅读与欣赏
咏鹅
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【1】这首古诗写的是下列哪种动物?在括号里打“√”。
( ) ( ) ( )
【2】写出古诗中表示颜色的字。
______________
【3】古诗中“曲”的意思是( )
①弯曲 ②歌曲
9、阅读理解
南海明珠——海南岛
①在我国南海的万里碧波上,有一颗璀璨(cuǐ càn)的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
②海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、金枪鱼等名贵海产品不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
③海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山耸立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。
⑤每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。
【1】第二自然段写了海南岛物产丰富,作者是从哪三个方面来介绍的?( )
A.植物、水产、矿产
B.植物、鱼类、铁矿
C.水果、鱼类、矿产
【2】短文第三段介绍了海南岛4处风景名胜,请用“○”圈出它们的名字。
【3】根据内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)第二自然段是围绕着“海南岛是祖国的第二大岛。”来写的。______
(2)在介绍亚龙湾海滩的时候,作者观察的角度是从近到远。______
(3)“海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。”是一个比喻句。______
(4)与其他树相比,椰子树树形奇特的地方在于“树干没有分枝”。______
【4】海南岛除了物产丰富,风光迷人,还是一个游玩的好地方,请围绕“海滩上真热闹!”这个句子写一段话,突出“热闹”的特点。
海滩上真热闹啊!
______________
【5】如果有人要去海南岛旅游,你会介绍他们去哪里?结合短文内容写一写你的理由。
______________
10、
7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
⑴联系上下文解释词语。
①索性:
②闻讯:
⑵写出下列词语的近义词。
塌陷( ),鏖战( ),顿时( ),呐喊( )
⑶“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这句话原句是
⑷这段话主要 ,赞扬了我人民子弟兵的 的精神。
11、课文回放。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
【1】这段话属于____ 描写。
【2】为什么一名观众说“这个小伙子真棒”,另一名观众说“这些小伙子真棒”呢?
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12、课内阅读。
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅, 上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
【1】给加点字选择正确的读音,打“√ ”。
条款(kuǎn kǎn) 绸缎(cóu chóu)
耳膜(mé mó) 瞎子(xiā xā)
【2】给多音字组词。
折zhé_____zhē_____shé_____
【3】为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”?请结合全文具体说明。
_______________________________
【4】文章结尾的画线句有何妙处?
__________________________________
13、课外阅读理解。
《骆驼祥子》节选
老舍
“嗨!”她往前凑了一步,声音不高地说:“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。屋里见。”
平日帮他办惯了事,他只好服从。但是今天她和往日不同,他很想要思索一下;愣在那里去想,又怪僵得慌;他没注意,把车拉了进去。看看南屋,没有灯光,大概是都睡了;或者还没有收车的。把车放好,他折回到她的门前。忽然,他的心跳起来。
“进来呀,有话跟你说!”她探出头来,半笑半恼地说。他慢慢走了进去。
桌上有几个还不甚熟的白梨,皮儿还发青。一把酒壶,三个白瓷酒盅,一个头号大盘子,摆着半只酱鸡,和些熏肝酱肚之类的吃食。
“你瞧,”虎姑娘指给他一把椅子,看他坐下了,才说:“你瞧,我今天吃犒劳,你也吃点!”说着,她给他斟上一杯酒;白干酒的辣味,混合上熏酱肉味,显着特别的浓厚深重。“喝吧,吃了这个鸡;我已早吃过了,不必让!我刚才用骨牌打了一卦,准知道你回来,灵不灵?”
“我不喝酒!”祥子看着酒盅出神。
“不喝酒滚出去。好心好意,不领情是怎么着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
注释:短文中的“她”就是虎姑娘,也叫虎妞,是故事的主人公。
1.给文中词语写出意思相近的词。
犒劳——( ) 混合——( )
2.读读短文划线部分,把动词摘录下来,再想想从这些动作中可以看出虎妞的哪些特点?
动词:
从中看出虎妞 的性格。
3.短文中虎妞的语言也能生动的表现她的性格,摘录一句,谈谈你的看法。
句子:
我的看法:
14、课外阅读。
生死攸关的烛光
第二次世界大战期间,法国的伯诺德夫人母子三人都参加了秘密情报工作。
为了情报安全,伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。伯诺德夫人知道,①万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛里的秘密就会(显露__暴露),秘密情报就会遭到破坏,同时他们一家三口的生命将宣告结束。她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“先生们,这盏灯亮些。”说着她轻轻把蜡烛吹灭。
轻松的心情没有(持续 连续)多久。那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
时间一分一秒地过去。这时候,儿子杰克伸手端起烛台:“天真冷,我去抱些柴来生个火吧。”中尉一下夺回烛台:“你不用蜡烛就不行吗?”②孩子知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地抱回一捆柴,生了火,默默地坐着。③烛光摇着,发出(微弱__细微)的光。此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。④伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
【1】用“/”画去括号中不恰当的词语。
【2】词句赏析,对的打“√”,错的打“×”。
(1)句①中两个“秘密”的意思是相同的。(____)
(2)句②中“厄运”是指法国要打败仗。(____)
(3)句③属于环境描写,烘托了当时的紧张气氛。(____)
(4)句④运用了夸张和比喻的修辞方法,写出了伯诺德夫人紧张、憎恨的心情和德军的凶恶。(____)
【3】用简洁的语言概括母子三人的具体行动。伯诺德夫人取出油灯,吹灭蜡烛。
大儿子___________,___________。
小女儿___________,___________。
【4】说说母子三人身上的优秀品质。
_____________
15、小明急得直跺脚。(用加点的字仿写句子)
______________得________________。
16、读句子,体会不同的比喻表达的不同情感,再照样子把下面的句子补充完整。
例:喜爱之情:那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我,我浑身暖洋洋的。
憎恶之情:那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
雨点落在我的脸上。
喜爱之情:雨点落在我的脸上,就像_______________________________
厌恶之情:雨点落在我的脸上,就像______________________________
17、照样子改写句子
例:鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙? ”
鲁肃说都是诸葛亮自找的,鲁肃帮不了他的忙。
(1)诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”
____________
(2)鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”
____________
18、把陈述句换成把字句。
①工人们开凿出了一条越江隧道。
②焰火照得夜空光彩夺目。
19、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(3)填入恰当的关联词语。
①( )她写字的时候,我们( )默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
②( )坚持梦想,( )能最终实现梦想。
③( )小明知道那样做是错的,他( )不会去做了。
21、本单元的主题是“花之趣”,通过学习,我们不仅知道了荷花的生长过程,而且借由花明白了很多道理。现在请你以“假如我是一朵小花”为题,展开想象写一写。