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随时随地学习
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1、给加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
好歹 抵御 嫉妒 徘徊 踉跄 窈窕
2、解释古文《狼三则（其三）》中的词语。
① 一屠暮行 （_____） ② 顾无计可以死之（______）（______）
③ 股直不能屈 （_____） （_____） ④ 遂负之以归 （______）（______）
⑤ 道旁有夜耕所遗行室（_____） ⑥ 惟有小刀不盈寸（______）
⑦ 为狼所逼 （_____） ⑧ 奔入伏焉 （______）
⑨ 令不可去 （_____）
3、[句子背诵]补充句子。
（1）返景入深林，________________。
（2）________________，死亦为鬼雄。
（3）醉卧沙场君莫笑，____________？
（4）好问则裕，__________________。
（5）__________________，驷马难追。
（6）______，九月温，____________。
（7）博学之，______，慎思之，______，笃行之。
（8）《题西林壁》中“__________，_____________”告诉我们要认清事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
4、看拼音，根据语境填写词语。
一只狐狸shuài lǐng ( )一群小狐狸，穿过 xī shū ( )的栅栏，闯入了鸡群中，正在mì shí( )的几只小鸡顿时就jǐng jiè( )起来了。
那名玻璃的带子似的小河，zhuāng shì( )独特的小木屋，卵石铺就的hé tān ( )，河边挺拔的bái huà( )，以及低空盘旋的lăo yīng( )，gòu chéng( )了一幅hé xié( )的画面。
5、看拼音，写词语。
máo dùn shèn zhì jiū jìng qū rǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xiàn zì háo zé rèn fèi chú
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
7、七绝﹒咏 毛泽东
独坐池塘如虎踞（jù）①，绿杨树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？
七绝﹒赠父亲 毛泽东
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓（zǐ）地②，人生无处不青山。
注释
①踞：蹲，坐。②桑梓：古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意。后人用“桑梓”比喻故乡。
1．把第一首诗的题目补充完整。（填一个字，动物的名字）
2．填空。
（1）“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，说明这个动物
（2）“埋骨何须桑梓地”的意思是 ，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”这句话与我们学过的另一篇课文中
这句话意思相近。
3．读了上面两首诗歌，你看到了一怎样的少年毛泽东？
8、
江南
1．将古诗补充完整。
2．鱼儿在哪里嬉戏？用“____”画出来。
3．诗中描写的是( )季江南的景色。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
9、差生档案
①新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。
②课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。
③放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字——差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：
④爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。
⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。
⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。
⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。
【1】摘抄词语。
(1)三个成语（ ）（ ）（ ）。
(2)三个描写人物“笑”的词语（ ）（ ）（ ）。
【2】画“ ”的句子 是( )句，这种修辞手法的作用是( )。
【3】“全班顿时哄笑起来”，联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是:
【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）
②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）
③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）
【5】在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是 。蔡林把它当作“宝贝”的原因是 。
【6】结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：
【7】请你用简练的语言概括短文的主要内容。
【8】这篇短文是按（ ）的顺序连段成篇的。
10、阅读短文，完成练习。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
【1】这篇短文共有________个自然段。
【2】文中出现的动物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。
【3】找出写“天上”的句子。
__________________
【4】短文中小飞机指________，机场指________。
11、贝多芬练琴
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊:“来人哪!来人哪!”
“什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水，答道:“上面住的是当代的大音乐家贝多芬先生。”
“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”
“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真是勤奋啊 怪不得成为伟大的音乐家
【1】给短文最后一个自然段加上标点符号。
【2】用“～～”画出描写琴声的句子。
【3】用“——”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了_____________________________。
【4】本文写了一件什么事？赞扬了贝多芬什么样的精神品质？
_____________________________________________________________________________________________________________________________
12、课外阅读。
一生就做一件事
“一生就做一件事”，这句话的原创者，不是别人，正是朱光亚自己。
他的原话是：“我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器。”
朱光亚，是中国首枚原子弹研制的技术总负责人，是中国核武器研究领域公认的“众帅之帅”。
大音希声。一辈子少言寡语的朱光亚，一生也喊过惊天动地的“两嗓子”——一嗓子喊在大洋彼岸。1950年3月18日，52名中国留关学生发表《致全美中国留学生的一封公开信》，这封信的主要牵头人，便是朱光亚。
“同学们，听吧！祖国在向我们召唤，父老兄弟在向我们召唤，五千年的光辉在向我们召唤！”
“我们中国要出头的，我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了！我们已经站起来了，回去吧，赶快回去吧！”……
朱光亚的另一嗓子，不是喊出来的，而是“炸”出来的！
1964年10月16日15时，大西北戈壁滩一道强光闪过，中国第一颗原子弹成功爆炸，史称“东方巨响”。
那天，在撤离试验现场时，司机驾车走错了路。当朱光亚转过身来，正好看到半空中升腾的蘑菇云，他顿时潸然泪下。当晚，朱光亚在庆功宴上喝得大醉，这是他一生中唯一的一次醉酒。
大有大无。事业重如门前山，名利淡似杯中水——
“两弹一星”元勋的传记很丰富，但唯独没有《朱光亚传》。不是没人写，而是到他那里不是被扣下来，就是因不同意发表而被退回。他总说：“先写别人吧，我的以后再说。”
父亲是干什么的?就连他的长子朱明远也是猜出来的。
奥本海默被称为美国的“原子弹之父”，朱明远也问过父亲，中国的“奥本海默”是谁?朱光亚的回答是：“应该是一群人，应该是整个集体。”
2004年12月，国际小行星命名委员会将一颗小行星命名为“朱光亚星”。命名仪式上，朱光亚说：“我很不敢当……”
【1】选文第2自然段中，朱光亚的话前半句轻描淡写，后半句奇峰突起，前后之间形成反差，这充分表现了朱光亚既有__________的处事风格，又有_______的远大志向。
【2】朱光亚的两嗓子，一是_________；二是_______。（用自己的话概括总结）
【3】从朱光亚的回答“应该是一群人，应该是整个集体”中，可以看出他是一个_______的人。
13、阅读下文，完成下列各题。
做好一件事
在一次国际作家笔会上，一位奥地利男作家身旁坐着一位衣着简朴、态度谦逊的女士。这是一位沉默寡言又十分小心谨慎的女士。笔会上，许多人慷慨激昂、口若悬河、言辞激烈，但这一位女士例外，她什么也不说，只是入神地静静旁听，听到精彩之处，有时会心地微微一笑，有时甚至专注地做笔记。
坐在她身边的那位奥地利男作家，瞧她那模样就知道是一位前来旁听的文学爱好者。
讨论间隙，这位奥地利作家有些傲慢地对那位女士说：“请问女士，您希望当专业作家吗？”那位女士微笑着点了点头。看来她真的只是一名普通文学爱好者了，奥地利作家想。于是他更加傲慢了，以居高临下的口吻说：“当一名作家可不是一件容易的事情，尤其是当一名专业作家，这可不是谁想干谁就能干得了的。”接着，他滔滔不绝地卖弄着做一名专业作家应该读多少书、应该多么勤奋、需要怎样非凡的毅力等等，把作家说得神圣无比、高不可攀。任他怎么说，那位女士也不插一句话，只是微笑着听他高谈阔论。
看她那么谦逊而又十分虔诚的模样，这位奥地利作家更加傲气十足，显得不可一世了。他骄傲地说：“我已经出版了500部小说了，可以说是功成名就了，所以被再三邀请来参加这次全球作家笔会。请问女士，你发表过作品吗？”
那位女士羞涩地笑着说：“发表过，但很少。”奥地利男作家一听更加得意了，又问那位女士：“那么，你出版过一部自己的小说了吗？”
那位女士更加不好意思起来，羞涩地一笑说：“出版过一部。”
“哦，仅仅出版了一部吗？”那位奥地利男作家有些不屑地问，稍稍顿了顿又问，“那么你能告诉我你那部小说的名字吗？”
“是的，仅仅出版了一部。我的那部小说叫《飘》。”女士很平静地说。
“《飘》？”那位奥地利“大”作家不禁大吃一惊，目瞪口呆。
这位女作家的名字叫玛格丽特·米切尔，她的一生只创作了一部作品，叫《飘》。如今，这世界上没有几位读者不知道《飘》和玛格丽特·米切尔的，但那位自诩功成名就的奥地利男作家，虽然他写了500多部小说，但我们至今也不知道他叫什么名字。
生命对于谁都是短暂的，谁都没有办法把世界上的事情一一做完。与其只是把我们自己的一生堆成一堆沙粒，还不如把自己打磨成一颗钻石。
【1】“坐在她身边的那位奥地利男作家，瞧她那模样就知道是一位前来旁听的文学爱好者。”——下列描述，不是男作家推断“她”是“文学爱好者”的一项是（ ）
A.衣着简朴，沉默寡言又十分小心谨慎。 B.什么也不说，只是入神地静静旁听。
C.听到精彩之处，有时会心地微微一笑。 D.有时甚至专注地做笔记。
【2】“那位奥地利大作家不禁大吃一惊，目瞪口呆。”——对句中“大”字理解正确的是（ ）
A.说明这名作家实力强大。 B.突出这名作家学问很大。
C.讽刺这名作家自高自大。 D.表明这名作家名声很大。
【3】按照文章内容，在方框里填上女作家神态变化的词语或短语。
【4】“与其只是把我们自己的一生堆成一堆沙粒，还不如把自己打磨成一颗钻石。”在这篇文章中，“一堆沙粒”指的是_______，“一颗钻石”指的是________________，作者告诉我们人生最重要的是____________________。
【5】下列对文章的表达方法与表达效果的体会，不正确的一项是（ ）
A.文章主要通过描写人物的语言和神态，表现人物的特点。
B.文章通过两个人物的对比，抒发了作者热爱文学的思想感情。
C.文章通过描写一个典型事例，表达了一个观点。
D.文章结尾点明中心，发人深思。
14、阅读课文片段,完成练习。
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上(洒落 飘落)下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方(赶来 飞来),为春光增添了许多生趣。
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】在文中括号里选择恰当的词语,画“√”。
【2】选文第一段描写的春天的景物有_____________。
【3】“烂漫”一词在词典中有两个意思，在“烂漫无比的春天”中应选（ ）
A. 颜色鲜明而美丽。
B. 坦率自然,毫不做作。
【4】选文第二段描写燕子动作的词语有___________,
这些词语写出了燕子__________的特点。
15、按要求写句子。
1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)
_______________________________________________________
2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)
_______________________________________________________
3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)
_______________________________________________________
16、按要求写句子，别忘加上标点符号。
（1）小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。（照样子写句子）
________立刻_____________
（2）美丽的 门前 盛开着 一大片 鲜花 （连词成句）
____________________________
（3）用括号里的词语把句子写具体。
树上挂满了苹果。（红通通的 粗壮的）
_____________________________
（4）小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被”字句）
_____________________________
17、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
18、按要求变换句子。
1.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)
2.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)
3.敌人很狡猾。（改为比喻句)
4.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)[来源:学
5.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)
19、按要求写句子。
1.小闹钟把我吵醒了。（改为被字句）
___________________________
2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）
___________________________
3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成把字句：____________________________
改成被字句：____________________________
20、句子训练营。按要求答题。
（1）把最感动你的句子摘抄下来，并说说你的体会。
摘抄的句子：
这句话之所以让你感动，是因为
（2）小燕子说：“王子，别着急，明天我就去埃及。”（改为转达述句）
21、作文。
题目：一次 的游戏
要求：将题目补充完整，紧扣所补充的词语作文。
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