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随时随地学习
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1、辨字组词。
盈（_____） 倚（_____） 栏（_____） 旺（_____） 肢（______）
孟（_____） 椅（_____） 拦（_____） 往（_____） 枝（______）
2、照样子，减一减或加一加，再组词。
伸——申（申请）
忆________________ 界_______________
工——江（江河）
里_______________ 斗_______________
3、（1）这学期我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深的是《___》，从中我明白了一个道理_______。课外我还读过其他的寓言故事：《___》、《___》。
（2）《忆江南》中描写江南美丽风景的一句是：______，_____。
4、生字扩词
络：__________ 锤：__________ 凿：__________ 焚：__________
5、照样子写词语，再选择合适的词，把序号填入句中的括号里。
①亮（晶）（晶）②静（____）（____） ③黑（____）（____）
④圆（____）（____）⑤急（____）（____）
月夜，院子里（____）的，星星眨着（____）的眼睛。忽然，一个（____）的东西从树上掉了下来，原来是一只小刺猬，只见它（____）地跑向（_____）的水沟眼儿里去了。
6、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。
7、古诗文阅读。
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这两首古诗文体裁不同，《泊船瓜洲》的体裁是__________，《天净沙·秋思》的体裁是____________，但是它们抒发的情感是一样的，都与___________有关。
【2】我们可以从《泊船瓜洲》的“_____________，_________”和《天净沙·秋思》中的“_________，___________”体会出来。
8、对比阅读。
秋夜将晓出篇门迎凉有感
[宋]陆游（一）
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。
壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。
（二）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。
季节 | 时间 | 地点 | 主题 |
______ | ______ | ______ | ______ |
【2】体会两首古诗的用问特点。
（1）第一首诗中“迢迢”描写了_______，“喔喔”描写了_______这两个词语两两相对，渲染了_________的环境。
（2）第二首诗中，“三万里”指的是______，“五千仞”指的是______这两个词运用______的修辞手法，突出了______的特点。
【3】（阅读要素）阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（ ）
A．诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。
B．诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。
C．诗人望着山岳，想到了自己的家乡。
D．诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。
【4】仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到：“怆平生”，诗人“怆”的是______“南望王师”，诗人“望”的是___________。
9、阅读部分
庄重的乞讨
①庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
②那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情(沉重 凝重)。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了（liǎo le），日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前（走动 挪动）。硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(清脆 轻脆)的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。
③走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着，他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
④电车将要到达终点站了 他高兴地对大家说 我最后为大家吹奏一首 一路平安 悠扬的旋律又一次打动了人们的心 不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币 一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数（shù shǔ）枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
⑤不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(气氛 空气) 之中。
⑥此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？
⑦我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】请在文中括号内用“√”选择合适的拼音和词语
【2】查字典
（1）“沉浸”中“浸”的音节是（_________），字典中关于“浸”的意思有： A.逐渐；B：泡在液体里；C：液体渗入或渗出。此处应为（_____）
【3】联系上下文写出词语的意思
屏息细听：________________________________________
正视：___________________________________
【4】给第四小节缺标点的地方加上标点
【5】用“ ”画出1句表现乘客们倾听口琴独奏时反应的句子，并说说为什么这样写。
_______________________________________________
【6】请简要概括出这篇短文讲述的故事。
______________________________________________
【7】细细读一读划线部分的句子，回答问题。
①这一句话中“居然”的意思是 。作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。
②想一想大人此刻心里会想些什么，请写下来。
【8】本文以“庄重的乞讨”为题，说说你对这个题目的理解。
________________________________________
10、阅读《雷雨》回答问题
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
【1】自己的话概括雨前、雨中、雨后的情景
（1）雨前____________________________
（2）雨中______________________________
（3）雨后________________________________
【2】根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。
11、读下面的短文，按要求去做。
我最尊敬的一个人
我常碰到一位驼背的老爷爷。每次见到他，我总要向他投去尊敬的目光。他打扫厕所，认真负责，尽心尽力，怎能不使我尊敬呢？
寒冬，池里粪尿冻在一起，硬得像块石头。老爷爷站在池子边，拿着铁镐，一下一下地刨池子里的粪尿冰块。“砰”地一声，粪尿冰屑溅到他的脸上、衣服上，他全然不顾。刨开后，一勺一勺地把冰块舀上来，倒入粪桶里。两只桶全满了，老爷爷又艰难地弯下腰，拿起扁担，钩上粪桶，迈着蹒（pán）跚（shān）的步子，向积肥坑走去。
盛夏，粪池臭气熏人。只见他左手握住扁担的下半部，右手握住扁担的上半部，钩上粪桶，放入粪池里猛地一摇，熟练地把粪便一桶一桶打上来。然后弯下腰，把扁担放在肩上，迈着蹒跚的步子，向积肥坑走去。
路过厕所的人，有的捂（wǔ）鼻子、有的皱眉头。而这位驼背老爷爷却不管春夏秋冬，总是干得很起劲，把厕所打扫得干干净净。
（1）在文中第2小节里用“ ”画出描写老爷爷动作的语句。
（2）文章的中心思想是：
（3）根据文题，采取首尾呼应的方法，给文章写上一个简短的结尾。
12、阅读课文片段，完成练习。
沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他颕上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
【1】根据意思找出文中的词语。
（1）遇到紧急情况不慌乱、不慌张。（______）
（2）形容产生严肃敬仰的感情。（______）
【2】先读一读短文中画线的句子，再根据短文内容完成填空。
“再一次愣住了”是因为______________________
沃克医生对刘伯承肃然起敬，是因为______________________
【3】短文在刻画人物上采用了对比、细节描写等手法，但最突出的是通过人物__________、__________、__________的直接刻画来表现人物性格。
【4】沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？联系短文回答。
________________________________________
【5】这篇短文通过描写____________________，表现了______________________。
13、阅读《养书文学书》，完成习题。
养书又学书
文/李宣华
喜欢书，我那偏远乡村老家的父老乡亲个个都喜欢。莫问这些淳朴实在的“泥腿子”们平日里荷锄忙活有多大闲情，莫问这些充满浓浓烟火味的叔伯婶婆文凭有多高。喜欢就是喜欢，喜欢一样东西从来不会有太多说道的。
村里人把看书叫作“养书”，把上学读书叫作“学书”。在外求学那些年，每次回家，街坊邻居就会问，“学书”回来了呀，带了书报回来“养”吗？给炉子看火的邻家叔叔要找本书“养”，去牧牛的大伯要带本书“养”。
其实，村里自古就有“养书学书”传统。大族家训里就谆谆写道：“毋断书香，毋习游荡，毋好斗狠，毋事争强，毋以少犯长，毋以强凌弱。
至今，村里还沿袭着“周岁抓阄”的习俗：在娃娃周岁那天，于祖厝厅堂铺一块红布，红布正中放置一竹篮，篮里装上毛笔、算盘、书和红蛋。仪式上，大人引导孩子爬向竹篮，看娃娃会拿起什么。拿笔寓意写得一手好字，拿算盘寓意能说会算，拿书最好，寓意日后金榜题名。拿红蛋呢？这可就不太妙了。谁家娃娃如果真拿起了红蛋，这蛋就会立即被族长公扔出厅堂表示“快滚蛋”，然后让娃娃在剩下的三件物品里再抓一次“阉”。
打记事起，压根就没听闻过哪家娃娃“抓阄”抓起过红蛋。因为，乡民选中的蛋，与一般的鸡蛋相比，都特别大特别圆，加之蛋身上抹了层滑腻腻的茶油，娃娃的稚嫩小手哪拿得起来。除了这拿不起的红蛋，剩下的毛笔、算盘、书，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了乡亲们对“学习”的殷殷期盼。遗憾的是，娃娃们总是叫长辈们失望。母亲说，我周岁时，第一个去抓的便是书，门庭增光。哪知，真到了上私塾读书的年龄，我上个学也隔三差五需要父亲拧着耳朵拽着走。
所幸，父亲不只会拧会拽，还会讲，和风细雨地吹耳边风。他没进过几天学堂，但记忆力出奇地好，满脑子都是故事。这些故事，有些是他听来的，有些是他到周边村子看傀儡戏看来的。他讲的《薛仁贵征东》《穆桂英挂帅》里的不少故事情节，我至今都还有印象。听着听着，就对故事产生了兴趣，听着听着就对私塾学堂不再抗拒。
有一次，父亲去几十里外的村子走亲戚。回来时，带回一本没有封面的黄皱皱的小人书。他欣喜若狂地递给我，说这是他特意向人讨要来的好东西，要我好好看，好好保管。不看不知道，一看就被书中打斗的插图吸引了。虽然，直至后来这本书遗失，我连个书名也说不出来，但那种对书的喜爱之情，至今回想起来依然心动。
凭着这股对书的渴盼和冲劲，我成了小村第一个走出去的师范生。随之而来的是，放假回家，我又多了一个“学书哥哥”的称呼。村中娃娃们在大人的教导下，都热情地叫我“学书哥哥”。我爱这清凌凌的称谓，又恐一不留神就会负了声名。多年来，始终以此敦促自己：毋断书香，不能懈怠。
（选自《人民日报》，2017年1月30日08版，略有删改）
【1】村里“周岁抓阉”习俗中，周岁娃娃抓到哪个物品寓意最好？（ ）
A．毛笔
B．算盘
C．红蛋
D．书
【2】“周岁抓阉”习俗中，村民们特意选特大特圆的蛋。还往蛋身上抹层油的真正用意是什么？（ ）
A．特大特圆的蛋，看起来特别地显眼，寓意圆满
B．蛋大手小还混身滑腻腻，故意让娃娃抓不起来
C．寄寓了乡亲们对娃娃未来“学习”的殷殷期盼
D．乡亲们嫌麻烦，若是抓到蛋还得再抓一次“阄”
【3】“父亲去几十里外的村子走亲戚特意带回小人书，欣喜若狂地递给我”这个场景描写在文中的作用是什么？（ ）！
A．突出体现了父亲对这本小人书的喜爱之情
B．突出体现了父亲对“我”的学习非常重视
C．突出体现了父亲是一个爱读书爱学习的人
D．突出体现了这本小人书的内容非常吸引人
【4】“我”成了小村里第一个师范生后，为什么又多了一个“学书哥哥”的称呼？（ ）
A．“我”的年龄比村中的娃娃大。
B．这样的称呼听起来特别亲切。
C．村里人激励“我”要不断学习。
D．村里人对学习及知识尊重的体现。
【5】文中哪些地方体现了偏远乡村的父老乡亲都喜欢书，都重视学习？请找出两处信息加以分析作答。
________________________________________
【6】“我”为什么能成为小村里第一个走出去的师范生？结合文本内容作答。
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【7】文末写道：“多年来，始终以此敦促自己：毋断书香，不能懈怠。”作者为什么要这样做？结合文本内容作答。
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14、阅读故事屋。
古都北京
北京,历史上曾经是几个朝代的都城,从高空俯瞰,规模宏大的帝王宫殿、园林、庙坛及其他古代建筑井然有序、错落有致,俨然可见昔日皇城的威严。
北京的宫殿建筑首推故宫(又称紫禁城),它是我国乃至全世界现存最大的宫殿建筑群,原为明、清两代的皇宫,其建筑具有典型的中国古典风格,是我国最珍贵的文化和艺术宝库;颐和园兼有江南水乡的玲珑精致和北方园林的豪迈大气,园中山青水绿,景色宜人,在中外园林史上享有盛誉;天坛是我国现存最大的古代祭祀性建筑群,也是世界建筑艺术的宝贵遗产,它是明、清两代皇帝“祭天”和“祈谷”的地方,布局完整,环境优美。
雄伟壮观的万里长城,是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程,它以悠久的历史、磅礴的气势、雄伟的气魄著称于世,被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,为世界八大奇迹之一;北京的宗教建筑也久负盛名,有中国著名佛教圣地碧云寺、道教圣地白云观、喇嘛教圣地雍和宫以及伊斯兰教的牛街清真寺等;故宫前面的天安门广场能容纳100万人在此集会,是世界上最大的城市中心广场,建筑雄伟,气魄非凡,是外国人游北京的首选之地。
此外,北京作为我国文化中心,除拥有许多文化遗产,如周口店的“北京人”遗迹、曹雪芹故居、石造联拱桥等,还有现代科技的结晶——中关村。许多著名的学府如清华、北大等也会聚于此,您尽可以漫步校园中想象朱自清、胡适等昔日大师在校任教时的情景。北京还有许多闻名遐迩的自然景观,如景色秀丽的香山公园、竹林遍地的紫竹院、环境幽雅的玉渊潭……
北京,以古老大气而闻名。随着 2008年奥运会的举办,北京给世界带来了又一个惊喜……
1.短文向我们讲了古都北京的众多古建筑物,其中比较详细地介绍了 、 、 、 ,一带而过的有 、 、 等。除了这些古建筑物,短文还提到的人文景观是 ,而 这些自然景观也一定会让你流连忘返。
2.如果你到北京去游玩儿,你最想去哪里,为什么?
3.北京这座美丽的城市有许多美景,如果让你设计一条宣传标语欢迎世界各国来宾,你会写什么呢?
15、按要求改写句子。
（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)
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（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）
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（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）
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（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）
______________________________________________________
16、把句子改成反问句。
人人都需要掌声。
___________________________________________
17、妈妈对我说：“我上班去了，你在家自己温习功课。”（改为转述句）
____________________
18、按要求写句子。
（1）蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句）
_____
（2）用恰当的关联词，把下面两句话合成一句话。
①蟋蟀的出名，由于它的唱歌。②蟋蟀的出名，由于它的住宅。
_____
（3）你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）
_____
（4）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句）
_____
19、鸟儿们也飞来了，站在树枝上叫。（改写为拟人句）
_______
20、缩句
一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
一个大胆的念头在脑海中闪现。
21、习作。
本学期，我们从课文中认识了很多人物，从他们身上获得了不少启发。在你自己的生活中还有哪些人给你留下了深刻的印象？请选择其中一个人，写一篇文章。
要求：1．题目自拟，文章不少于400字。2．抓住人物的特点。3．表达清楚，中心明确。
邮箱： 