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1、把下面的四字词语补充完整。
容______焕______ ______眸皓______ ______大______圆
人声____________ ______耳______聋 ____________无声
眉______目______ 鹤发____________ ______眉______目
2、妙笔生花。
课文《小岛》中描写的小岛是我国南山群岛的一部分，地理环境恶劣，而守岛部队的生活也非常艰苦。联系上下文，结合相关资料，请你写一写将军内心的感受。
将军一阵沉吟，凝视着那片绿色，听着队长真挚的请求，看着战士们桌上的罐头，将军的鼻子有些发酸，心想：__________________________
3、根据语境，选择恰当的成语填空。
执着的故事不老——精卫填海，愚公移山，_________；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_________的勾践，_________的苏秦。执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。
备选成语：凿壁偷光 守株待兔 卧薪尝胆 悬梁刺股 奋发图强 夸父逐日
4、快乐小字典。(按查字典的要求填空)
⑴“鼎”字共( )画，用音序查字法应先查( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在; ②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大; ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取 第( )种解释。
⑵“凸”字共( )画，可用( )查字法来查，它的笔顺是 。
5、根据课文内容和积填空。
1．___________戏于庭，一儿登瓮，__________没水中。这句话选自课文《__________》。
2．仁者爱人，____________________。《孟子》
3．《大自然的声音》告诉我们：______________和______________是大自然的音乐家，动物是大自然的歌手。
4．秋天的雨，有一盒______________缤纷的颜料。你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把_______________。《秋天的雨》
6、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。
（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。
【1】按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【3】选择合适的意思，把序号写到括号里。
晓（ ）
A.早上 B.知道 C.明白
【4】选择合适的意思，把序号写到括号里。
四时（ ）
A.下午四点 B.春夏秋冬四季
【5】选择合适的意思，把序号写到括号里。
接天（ ）
A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边
【6】写出诗中表示颜色的字。
_____________________________________
【7】本诗描写的是哪个季节的景物？
_________________________________________________
7、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________________。
___________________________，遍插茱萸少一人。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代著名诗人________。
【3】选择：“山东”是指( )
A. 太行山以东，现在的山东省 B. 华山以东
【4】解释词语。
独：____________________ 异：____________________
【5】农历九月九日是中国的传统节日________，古人在这一天有________、佩戴茱萸、__________的习俗。我国的传统节日还有________、________等。请写两句连续的有关传统节日的诗：________________________________________。
【6】这首诗表达了作者________________________的思想感情。
8、课内阅读。
葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！
1．全诗三小节，主要写诗人想象________站在________的山顶望故乡、望大陆的所见所想。
2．诗中两次出现“________________”这一句，表达了作者面对死亡没有丝毫恐惧，____________成了诗人唯一的牵挂。
3．第三节，“天苍苍，野茫茫”是作者想象中的所见，景象苍茫、空旷。这两句从手法看是用典，出自脍炙人口的北朝民歌《________》，“山之上，国有殇”语意双关且寓意丰富。“国有殇”即“有国殇”，“殇”的意思为________________。
9、 冬季到台北来看雨
来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫在袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
舞台上，一出《卖苗郞》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎么能不悲伤、不痛哭呢？
屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……
雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
【1】作者到台北什么？（ ）
A. 观赏台北的雨 B. 到台湾看风景 C. 应邀演出豫剧 D. 去台湾看豫剧
【2】“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（ ）
A. 对河南豫剧的痴迷之情 B. 内心十分激动与喜悦
C. 对家乡演出人员的喜爱 D. 看戏时被看剧情深深感动
【3】老乡与我们交流时为什么神情黯然？（ ）
A. 想家伤心 B. 被其他人感染 C. 对豫剧比较陌生 D. 当“义工”有点累
【4】作者到台北究竟看到了什么？（ ）
A. 台北的雨很迷人 B. 河南老乡很热情
C. 台北老乡很想家 D. 台北老乡爱看戏
【5】文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“肥嘟嘟”等语句，十分口语化，寓有地方特点，请从文中再找出一例，写在下面，并试着分析这样表达的好处。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】文章通过对贾文斌老人、麻老先生、乔律师的语言、动作的描写，表达了他们强烈的情感，请你联系课文内容，发挥想象，抓住另一位老乡的细节描写，写出他的思乡之情。（字数不超过50个字）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上过 ，从我脚边 走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又 走了一日。我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 过了。
——《匆匆》节选
【1】文段中的空白处依次填入下列词语，正确的一项是（ ）
①闪 ②飞 ③跨 ④溜
A.②④③① B.③②④① C.①②④③ D.④①③②
【2】概括这段话的主要内容。这段话主要写的是（ ）
A.太阳的挪移。 B.作者的日常生活。
C.作者日常生活中时光的匆匆流逝。 D.作者内心的焦灼和遗憾。
【3】这段话是按（ ）顺序写的。
A.时间 B.地点的转换
C.空间 D.事情发展
【4】这段话中作者是怎样表达出时光匆匆的？用“√”选出。
A．用行走的太阳将抽象的时光形象化。（ ）
B．用“跨过”“飞走”“溜走”“闪过”等动词，描写时光毫不留情地离开的情形。（ ）
C．选取“洗手”“吃饭”“睡觉”等生活中的寻常之事，让人恍悟时光在不经意间匆匆流逝。（ ）
11、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn） ，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì ）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】给加点的字选择正确的读音。
【2】从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）
【3】文中画线句子的修辞手法是___________。
仿写一个：________________________________________________________________ 。
【4】本段的主要内容是___________________________________________________。
12、阅读短文，完成练习。
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗糙嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！
【1】写出下面词语的近义词。
掩护——（ ） 颤抖——（ ） 恐怖——（ ）
【2】文中省略号的作用是（ ）。
A. 表说话断断续续
B. 表内容的省略
C. 表语言的中断
【3】老麻雀是怎样保护自己的幼儿的？
_______________________________________
【4】读了本段文字以后，你想对老麻雀说些什么？
_______________________________
13、阅读理解
《谈骨气》（节选）
①我们中国人是有骨气的。
②孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种行为表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
③南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他选择了为民族利益而死，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨。元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
④古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）穷人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。“不食嗟来之食”这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭，就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
⑤每个时代都有很多这样有骨气的人，这里还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出民主革命一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多人在美国帝国主义者及国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对敌人的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了民族的英雄气概。
⑥孟子的这些话直到现在，还有它积极的意义。我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！
【1】联系上下文解释下列词句。
拍案而起：________________________________。
不食嗟来之食：________________________________。
【2】《谈骨气》围绕“________________________”这句话，作者选取____________、____________、____________三个具体事例进行论证。（事例概括不超10个字）
【3】“每个时代都有很多这样有骨气的人，这里还有个例子。”一句在全文结构上的作用是_______________________，本文的结构是________________________。
【4】第五段引用毛主席《别了，司徒雷登》中的句子有什么好处？
__________________________________________
【5】读了吴晗的《谈骨气》一文，你有哪些感想？（须引用名言警句）
__________________________________________
14、阅读芳草园。
长滑梯
松鼠、猴子和树熊一起玩。松鼠说：“如果有架滑梯，那多好啊！”“是呀，嗖地滑下来，简直和坐飞机一样。”猴子和树熊附和着。
长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。啊，一架漂亮的滑梯出现在眼前。
松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿背上，沿着长长的脖子滑下来，多开啊！
长颈鹿身上出了很多汗，脖子发酸。可是，它心里乐滋滋的 。
【1】短文共有( )个自然段。第1 自然段有( )句话。
【2】短文中写到了哪些小动物？ 用“ ”画出来。
【3】文中的“长滑梯”指的是（填序号）( )
①长颈鹿的背。 ②长颈鹿的脖子。 ③飞机。
【4】长颈鹿的心里为什么乐滋滋的？（填序号）( )
①当滑梯很有趣。 ②帮助别人是快乐的。
15、鸟儿们也飞来了，站在树枝上叫。（改写为拟人句）
_______
16、用加点词语写句子。
（1）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
_______________________
（2）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
_______________________
（3）例：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。
_______________________
17、按要求完成句子练习。
（1）老师对李明说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”（改为转述句）
_________________________________________
（2）明天下雨。明天正常上学。（用恰当的关联调语连成一句话）
__________________________________________
（3）面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
_________________________________________
（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。（缩句）
_________________________________________________________
（5）昨天的数学作业，我大部分全做对了。（修改病句）
_________________________________________________
18、照样子写一写，让句子变得更生动。
例：它的声音很小。
它的声音小得______。
马路上的车真多。
马路上的车多得______。
19、我会整理书包。
我会_________________________。
20、按要求改写句子。
(1)战士们灭火。(扩句)
________________________________________________________________________
(2)慈祥的爷爷在河边钓鱼。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)这河里的水真清啊！(改为反问句)
________________________________________________________________________
(4)在教室里我们经常讨论数学题。(改变词序，意思不变)
________________________________________________________________________
21、习作表达。（请另附纸）(30分)
你喜欢读书吗？读一本好书，就如同结交一位好朋友。你一定读过许多好书，结交过许多“好朋友”，在与书的交往中，一定发生过很多动人的事。请你以“我与书”为题写一篇作文，体裁不限，题目自拟。
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