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随时随地学习
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1、给加点词语换一个和它意思相近的词语。
（1）丽丽连忙说：“这个花瓶不是我打碎的。”( )
（2）星期天，我、爸爸和妈妈一起去看奶奶。( )
（3）凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。( )
（4）小弟弟在院子里高兴地跑来跑去。( )
2、看拼音，写词语。
shì jiè kuān guǎng lǚ xíng cǎo yuán
（____________） （_____________） （_____________） （_____________）
shān fēng qì wēn yún duǒ zhōu wéi
（____________） （____________） （_____________） （_________）
3、根据课文内容填空。
1.《繁星(七一)》中______、______、______,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了___和___的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是___________,_____诗中描写绿的句子是_______________________________________。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用____的修辞手法,用____的表达方式,描绘出一幅__________的画卷。
4、把下面的词语补充完整。
( )言( )语 山( )水( ) ( )井( )天
( )吞( )咽 ( )鸣( )吠 ( )飞( )舞
5、读句子，完成下面的练习。
1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
读了这句话，我知道了丁香的形态是______。这句话运用了______和______的修辞方法，写出了丁香_______的样子。
2.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
这句话写出了丁香对作者产生的影响是_______，从中我们能感受到作者对丁香的_______之情。
3.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(用加点词写句子)
___________________________________
6、默写《七律·长征》，再回答问题。
___________________，
___________________。
___________________，
___________________。
___________________，
___________________。
___________________，
___________________。
1．诗中“细浪”“泥丸”各指什么?把它说成是“腾细浪”“走泥丸”表现了红军什么精神?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2．表现红军取得胜利时喜悦心情的诗句是
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7、阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神,请作简要赏析。
2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
8、阅读。
长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】综合运用
这首诗的作者是____。读到这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，____________，_______________。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑_______”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难，__________________”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。
【2】信息整合
“两军夹江上，泸定决分晓”和《长征》中“______________”这句诗描写的是同一个历史事实。
【3】分类整理
除了《长征》这首诗，你还读过哪些描写红军长征的诗词？从中选两句你印象深刻的写在下面。
_____________________
【4】拓展阅读
“红军不怕远征难”。除了这首诗中写到的各种艰难，你还知道长征中，红军将士们遇到的哪些艰难？请选一个，简要地写在下面。
_____________________
【5】结合生活
中华人民共和国成立于_____年____月___日，到2019年是建国_____周年。
9、课内阅读。
从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工被肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。
【1】写出下列词的近义词。
陡直—（_____） 登攀—（_____）
【2】用简要的话叙述这幅画的内容。
___________________________________
【3】“我”为什么一直将这幅画挂在书桌前?
_____________________________________
10、阅读短文，回答问题。
美丽的鄱（pó）阳湖
鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它不仅风景优美，而且还有丰富的水产，哺（bǔ）育着湖区几百万人民。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。鄱阳湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树，红的花，蓝的天，白的云。湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？鄱阳湖是软的，微风吹过湖面的时候，碧波荡漾（yàng），在金色的阳光照射下，波光粼粼（lín lín），叫人心旷神怡。鄱阳湖是活的，当湖面狂风大作的时候，水面白浪滔滔，汹涌澎湃（péng pài），风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、嬉戏。
鄱阳湖令人陶醉的还有它那丰盛的水产。鄱阳湖是无私的，各种淡水鱼，成为人们餐桌上的美味。红眼
银鱼更是珍品，味道鲜美得难以形容。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊（biān）鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹。每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘船穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！
【1】根据解释在文中找出词语，写在后面的括号里。
（1）事物的花样或名称非常多。（________）
（2）心境开阔，精神愉快。（________）
【2】用“ ”标出文中的一处比喻句。
【3】写句子，使两句意思表达相同。
湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？
____________________
【4】读短文，填空。
鄱阳湖令人陶醉的是__________，还有__________。
课文第二自然段从_________、_________和_________三个方面写出了鄱阳湖的风景优美。
【5】短文写到：这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！假如你来画这幅图，你会画什么？
__________________________
【6】短文是围绕哪句话写的？在文中用“﹏﹏﹏”标出来。
11、课外阅读理解。
储蓄人生
①人们在吃饱穿暖之后，知道要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境，每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里总有一种感悟：人生，不也是一种储蓄吗？
②一个人呱呱坠地，便开始储蓄________。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用它们。有了这笔亲情储蓄，即便在物质上很贫困，精神上却是富有的；而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③________，也是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④________的储蓄需要锲而不舍，一个人从幼小到成熟的过程，就是不断储蓄知识和技能的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
【1】将“学识”“亲情”“友情”填在文中恰当的位置。
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中表明作者观点的一句话。
【3】第③段画横线的句子中“利息”的含义是___________________________，“本钱”的含义是__________________。
【4】第④段加点的词中，“充实”是说知识需要_____________，“更新”知识则强调____________________。
【5】“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要表述你的理由
人生还需要储蓄________，因为_______________________。
12、阅读
一个人的最后温暖
她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。
上了高中之后，需要上夜自习，很晚才能回来。从灯火辉煌的东风大道到家，还需要走一段曲折幽深的小巷，尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。
就因为这个，她不想上学了。那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢救及时，奶奶就没命了。这几天，她心里一直涌动着辍学的想法，而且越来越强烈。
这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。同时，她还发现了一个老人在那里摆摊修车。她和奶奶走的时候，老人也收了摊不紧不慢地跟在后边一起往回走。
后来，她知道老人略有些跛足，就住在离她们家不远的后街。她觉得这位修车的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是，奶奶放心地把她交给了老人。每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。
她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。
后来，她上了大学。再后来，她有了不错的工作。那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶，听说后街的那位跛足老人去世了。她去吊唁。虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。
她碰上了老人的女儿，悲戚地说：“老人可是位好修车师傅啊！”老人的女儿并不认识她，说：“我爸爸哪里会修车啊，刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。”她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。她问老人的女儿，老人读到的故事主人公是不是一个女孩？
“是。”
“女孩是不是有一个相依为命的奶奶？”
“是。”
“而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？”
“是。”
她“哇”的一声哭了出来。泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖了……
【1】文中的“她”为什么一度有辍学的念头？
___________________________________________________________
【2】那位修车的老人为什么要到“她”放学的时候才收摊？
___________________________________________________________
【3】你能说说文章写到“后来，她上了大学”，“再后来，她有了不错的工作”有什么用意吗？
___________________________________________________________
【4】那位老人去世了，“她”为什么要去吊唁？
___________________________________________________________
【5】请说说文章最后一段话的含义。
___________________________________________________________
【6】从本文所记叙的事情中你得到了什么启发？
___________________________________________________________
13、课内阅读。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】用“ ”画出这段文字的中心句。
【2】这段文字在写法上运用了先____后__的方法，重点写了____、____，应该说他们是全场三十万人的“______”。
【3】找出文中的一个比喻句___________，这个句子把_______比作______，把 ______比作______。
14、重点段落品析。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
【1】根据要求写词语。
迟延 近义词 （_________）
镇定 反义词 （_______）
【2】选择并填空。
选文采用了（_______）描写，可以看出海力布是个__________的人。
A动作
B语言、心理
【3】想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做？
________________
15、从反方向去想象，仿写句子。
（1）例：狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”
树叶高兴地说：“哎呀，原来________________哇，真好！”
（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？
_____________________________________
16、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）
_______________________________
17、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。
林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”
_______________________________________________________
18、按要求写句子，不改变句意。
1．胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）
___________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
_____________________________
19、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
___________________________________
20、句子小乐园。
1、我能照样子改写下面的句子。
例如：大雨淋湿了我的衣服。
改为：①我的衣服被大雨淋湿了。
②大雨把我的衣服淋湿了。
鲜血染红了爸爸的征衣。
改为：①______________________________________________________________
②___________________________________________________________________
21、从下面两题中任选一题，根据提示，完成一篇习作，题目自拟，不少于400字。
（1）在日常学习和生活中你经历过什么让你激动、紧张或害怕的事？选择一件让自己印象深刻的事情写下来，写清楚事情的经过和自己当时的感受。写作时，可以用上自己积累的描写心情的词句。
（2）请根据下面的内容写一封书信。
15年后，你已经成为一名优秀的宇航员，刚刚完成探月任务返回基地。工作繁忙，你有半年没与家人团聚了，你不禁提笔给爸爸写了封信，讲述探月的故事，表达对亲人的想念。
要求：①注意书信的格式；②展开丰富的想象讲述探月故事；③注意写出自己的感受。
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