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1、根据课文内容填空。
1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。这句话中的“海洋”指的是_。“波浪”指的是_。句中运用了___的手法。突出表现了大典开始前_____的_____。
2.“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”从这句话中你体会到了__________。
3.晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东域、西城的街道路去，光明充满了整个北京城。这个句子运用了___的手法，充分展现了_______和______。
2、我会填量词。
一( )大风 一( )叶片 一( )火车
一( )蚂蚁 一( )部落 一( )松鼠
3、根据平时的积累把句子补充完整。
（1）差之毫厘，___________。
（2）一言既出，___________。
（3）千里黄云白日曛，___________。
（4）___________，十场秋雨要穿棉。
（5）___________，自用则小。
4、在括号里写出加点词的反义词。
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。( )
②青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。( )
③小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。( )
④那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。( )
5、辨字组词。
峰（______） 捡（______） 退（______）
锋（______） 俭（______） 腿（______）
6、阅读古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， 。
少壮不努力，老大徒伤悲！
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。
D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。
7、我能阅读
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗主要写______。
【2】把表示颜色的词用“◯”圈出来。
【3】这个动物的脖子是（ ）
A．短的
B．长的
8、品读语段。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ ）（填序号）
A．猜想和好奇
B．怀疑和推测
【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
9、酒劲
英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”
这则童话通过________________________说明了________________________ 。
10、课外阅读吧。
___________
一天晚上，我从街上卖梨的摊前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。我边走边想：
__________________________________________________________________________ 这样想来想去，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说： “是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
（1） 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
（2） 在括号里填上适当的字词。
一( )摊子 一( )梨香
( )的梨 ( )的孩子
（3） 从文中找出下列词语的近义词。
连忙( ) 随手( )
严肃( ) 称赞( )
（4） 在回家的路上，“我边走边想”，“我”会想些什么呢？试着想象一下，将“我”的心理活动写在文中的横线上。
（5）“我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。” 一句中“丢失的东西”是指 。
（6）文中三次写“我”脸红，最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么？
____________________________________________
（7）读了这篇短文，你有什么感想？将你的感想写在下面的横线上。
____________________________________________________________________________
11、课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】写出文段中描写马宝玉动作的词语。
_______________________
【2】给文段拟一个小标题，你认为合适的是（ ）
A.诱敌上山 B.峰顶歼敌 C.跳下悬崖 D.接受任务
【3】“石头像雹子一样”说明_____________，体现了_______________。
12、课外阅读。
马蜂窝
①大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
②梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
③于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”
④梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
⑤狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。
【1】梅花鹿和羚羊为__________________________________而争吵起来。
【2】狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“——”画出来。
【3】狐狸用什么方法得到了那只口袋？在正确答案后的括号里画“√”。
①骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。( )
②与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。( )
③骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它俩支开。( )
【4】“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？
______________________________________________________
【5】用“√”在括号里标出这个故事说明的道理。
①狐狸很聪明。( )
②梅花鹿和羚羊很傻。( )
③贪心的人没有好下场。( )
④不能轻信别人的话。( )
【6】按事情的起因、经过、结果用“‖”将短文分为三部分。
13、哪里哪里
芳芳生日那天，爸爸的一位外国朋友也给芳芳送来了生日蛋糕。见面时，外国朋友盛赞芳芳长得漂亮。爸爸谦虚地说：“哪里哪里！”那位外国朋友以为自己讲得不具体，于是他用生硬的中国话认真地补充：芳芳的脸不是圆圆的吗？眉毛弯弯的，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴小小的，牙齿白白的，皮肤嫩嫩的……大家听了哈哈大笑，你们在笑什么？原来这里的“哪里”不是疑问词，而是表示谦让的意思。
14、阅读《野性的土地》节选，回答问题。
一部由真实故事改编的《荒原猎人》，不仅让“小李子”莱昂纳多·迪卡普里奥斩获奥斯卡小金人，更展现了19世纪北美中西部的绝美景色和风土人情。在当时，那里是真正的荒野，冒险家的乐园。
毛皮猎人，开疆拓土
在《荒原猎人》故事发生的19世纪初，年轻的美利坚合众国从拿破仑手里购得了一块几乎未开发的法国殖民地——“路易斯安那”地区。这使合众国的领土一下子越过了密西西比河，将200多万平方公里的广阔土地收入囊中。为了解这片当时泛称为“西部”的新领土，杰斐逊总统派遣刘易斯、克拉克两名军官带领一支探险队前往考察，一直走到了太平洋海岸。他们发现这片地区人烟稀少，却生活着大量的毛皮兽，其中最具商业价值的是北美河狸——河狸毛皮是当时欧美上流社会的最爱，而欧亚河狸已因滥捕沦为濒危动物，货源紧缺。
消息传出，一批批富有冒险精神和发财欲望的猎人涌入西部荒野。他们或单干，或组队，或自己打猎，或从印第安人那里收购毛皮（西部大地并非“无人区”，印第安人早就居住于此）。随着猎人越来越多，沿着河流和谷地交通线，一座座贸易站、补给站建立起来，逐渐发展为村镇……在大批拖家带口的移民到来之前，这些散兵游勇的毛皮猎人居然成了北美西部的第一批白人“开拓者”。《荒野猎人》中的主角休·格拉斯，便是他们中的一员。
野牛，曾经的流动风景
影片中被同伴抛弃的格拉斯，拖着伤躯穿过原野，遇到成群的美洲野牛却无力捕猎。幸好碰到有印第安人朋友从狼口夺食，他才免遭饿死。在当时，漫山遍野的野牛群，堪称北美中西部荒野的一大景观，同时也是印第安人和毛皮猎人们的主要食物来源。若论祖籍，美洲野牛其实不是北美“土著”，它们的祖先在冰川期穿过白令陆桥，来到了新大陆。这里的温带大草原很适合它们繁衍，据估算在白人到来前，美洲野牛的数量曾达6000多万头！为追寻草场，美洲野牛也会像非洲的角马一样按季节迁移，而且规模要大得多。直到19世纪中期开通铁路后，火车也经常为了等野牛群通过，一等就是几个小时。
然而19世纪下半叶，北美野牛的命运急转直下。在白人眼里，野牛皮、野牛肉甚至是野牛骨都是资源，而活着的野牛只会给人带来麻烦。更重要的是，野牛是许多印第安部族的生存基础，消灭野牛就等于消灭了印第安人。于是，在白人的疯狂屠杀下，到19世纪末全北美的野牛只剩下不到1000头！失去猎物的各印第安部族，也失去了反抗能力，沦为少数保留地里的难民。
狂虐小李的大灰熊
影片中狂虐“小李子”的那头带崽母熊，则是大名鼎鼎的北美灰熊——自然纪录片里下河抓鲑鱼吃的大熊，一般都是它们。灰熊其实是北美各个棕熊亚种的统称，跟欧亚大陆的棕熊属于同一物种，毛色也一样以棕褐色为主。
灰熊是北美洲最大的食肉动物，其中阿拉斯加的大公熊曾有680公斤的体重纪录，美国西北部的成年母熊也能长到约200公斤重，站起身来有2米高。护崽的母熊格外凶猛，加上皮糙肉厚，对猎人非常危险。影片中，身经百战的格拉斯一时疏忽，就被母熊撕咬得遍体鳞伤……
（选自《博物》2016年第5期）
【1】《荒原野人》的故事发生在19世纪初美利坚合众国的新领土上，这片土地是怎么来的？
_______________________________
【2】选择正确的一项。
（1）影片中的主角休·格拉斯属于下面哪一种人？（___）
A.荒野主任印第安人 B.后来的大批移民
C.散兵游勇毛皮猎人 D.最先到的探险队
（2）选文中介绍了哪些北美珍惜的野生动物？（____）
A.灰熊和棕熊 B.美洲野牛、北美河狸、灰熊
C.鲑鱼、河狸、灰熊 D.欧亚河狸、灰熊、美洲野牛
（3）下面哪一项不是白人杀戮美洲野牛的原因？（____）
A.活着的野牛会给人带来不少麻烦 B.消灭了野牛就等于消灭了印第安人
C.野牛的全身都是白人获利的资源 D.野牛非北美“土著”而是外来物种
（4）你想用哪一个词评价这篇文章？（____）
A.想象奇特的 B.虚构夸张的
C.真实可信的 D.荒诞讽刺的
【3】读其中的《狂虐小李的大灰熊》，推测一下，影片中的休·格拉斯身经百战却为何被母熊撕咬得遍体鳞伤？
_______________________________
【4】读其中的《野牛，曾经的流动风景》，文中两处画线的句子末尾都用了“！”，分别表达了作者怎样强烈的思想感情？
_______________________________
15、句式转换。
1．大雨淋得小黑狗浑身发抖。
（1）改为“把”字句：___________________
（2）改为“被”字句：__________________
2．不耕耘怎么有收获？
改为陈述句：__________________________
3．我必须放弃这份工作。
改为双重否定句：______________________
4．世界上没有比他更讨人喜欢的人了
（1）改为反问句：_______________________
（2）改为设问句：________________________
5．小胖说：“我喜欢和爸爸下围棋。”
改为转述句：___________________________
16、改为“把”字句。
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。
______________________________________
（2）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
______________________________________
17、把下列句子改为直述句。
（1）他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。
_______________________________
（2）巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。
______________________________
18、按要求写句子。
（1）要是我早起一分钟，就不会迟到二十分钟了。
要是_______，就__________。
（2）贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
_____一_______，就____________。
（3）读下列词语，选择两到三个，发挥想象写几句话。
操场 荷花 青蛙 小朋友 池塘 拔河
________________________
19、照样子，写句子。
例：野牛拦住了他。 野牛把他拦住了
1．山羊叫住了他。 ________________
2．我找到了你。 ____________
例：我把作业写完了。 我写完了作业。
1．弟弟把苹果吃了。 ___________
2．我把这本书读完了。______________
20、按要求写句子。
1．图画课上，老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）
__________________________________________________________
2．马跑的越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3．他只微笑着说：“我不去了。”（改为转述句）
__________________________________________________________
21、习作。
题目：那一刻，我懂得了________
提示：回忆自己以往的生活，从经历的某一件事中你懂得了……请你把题目补充完整，注意将自己懂得的道理写出来。不少于400字。
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