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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的词语
（ ）的山岩 甘甜的（ ）
（ ）的时代 （ ）的峭壁
纯洁的（ ） （ ）的情怀
2、根据课文内容填空。
1.《题西林壁》这首诗中和“当局者迷，旁观者清”意思相同的诗句：___________，___________。
2.《一个豆荚里的五粒豆》是___________(作者)创作于1853年的一篇童话。这篇文章通过描写__________的经历，来赞叹生活，第_______粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
3.《故事二则》中的人物都有鲜明的形象：________的纪昌；________的飞卫；__________的扁鹊；________的蔡桓公。
3、日积月累
（1）《采莲曲》一诗的前两句“_______，________”让我们仿佛看到，在那一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中。
（2）中华五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。《孟子》中说：“仁者爱人，______”。《荀子》中说：“与人善言，_______；伤人以言，_________。”
4、把词语补充完整
大义( )然 ( )公执法 刚正不( )
明( )( )齿 容( )( )发 ( )大( )圆
( )流不( ) ( )疲力( ) 通 ( )达( )
5、词语模仿秀。
白蒙蒙 _____________ __________________ ________________
断断续续 _____________ __________________ ________________
6、对下面这首诗的理解，不正确的一项是( )
峨屑山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
7、课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．本诗中写景的句子是______________________________
2．本诗中写情的是______________________________
3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
4．本诗表达了作者什么样的思想感情?
8、读诗歌，体会情感，把正确答案的序号填在括号里。
已是傍晚，荨（qián）麻上……
已是傍晚。荨麻上
闪着晶莹的露珠。
我站在大道旁，
依靠着一棵柳树。
皎（jiǎo）洁的月光
倾泻（xiè）在我家房顶。
既温暖又惬（qiè）意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处不知哪里
传来夜莺的歌声，
在远处的河对岸，
一个困倦的更夫
敲着沉闷的梆（bāng）点。
注：本诗作者叶赛宁是课文《白桦》的作者。
荨麻是作者家乡的一种植物。这首小诗表达了作者（ ）
A．对白桦的赞美
B．对家乡的热爱
9、课内阅读。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来书的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地止，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
【1】选文第一自然段围绕着“帐篷”写了哪三方面的内容？
_________________________
【2】鲁滨逊在孤岛上为什么会拥有成群的山羊？
_________________________
【3】从选文第三自然段的内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？
________________________
10、课内阅读。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ）青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，（ ）关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才（ ）醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、这个片段选自课文 ，此文选自我国四大名著之一 。
2、按原文填空。
3、解释带点字的意思。
蜿蜒起伏
青翠欲滴
秀丽宜人
4、那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话前后两部分的关系 。你能仿照这句话自己写一句吗？ _____________________________________________________________________
5、这段话主要写了
6、用“ ”划出描写隆中景色宜人的语句。请你用“来到……，只见……的句式写一处景色。
7、用曲线画出描写刘备表现的句子，从刘备的表现中，你体会到
11、链接阅读。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手都能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾（ ） 像是戴在山顶的白色绒帽（ ） 那些缠绕在半山的云雾（ ） 又像是系在山腰间的一条条玉带（ ） 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山......
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给第2自然段空白处加上标点。
【2】用“……像……又像……”写一句话。
_________________
【3】读了这篇文章，我积累了描写云雾的词语有__________，我还能写出描写云雾的词语___________。
【4】第2、3段分别是围绕哪句话来写的，用横线画出来。
__________
【5】请围绕下面的句子写一段话。
北方的雪景很迷人
_______________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
故乡的云
①儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，谁都不说话儿，只是十分专注地凝视着蓝天。蓝天是那么高远，那么深邃，俨然一泓泱泱阔水；又恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的大千万物。乡间有“二八月看巧云”之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看……
②白云本来就好看，一经太阳用神奇的画笔涂抹，就更加妖烧多姿，那破晓时的满天朝霞，色彩斑斓，极其生动，犹如一湖莲花怒放，更似宝库打开，放射出迷人的奇光异彩……
③当夕阳滑下西山，那残存的火种点燃了西天上的棉絮样的云朵，形成一片熊熊的火烧云，犹如一个巨幅的灯光布景，把人生的大舞台装点得恢弘、辽远、壮观！
④到了晚上，天上的云彩又是另一番景致了，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸……
⑤我离开故乡好多年了，辗转的地方也不少，什么样的景致都看过，但是，在我的心中，故乡的云是顶好看的，它们时常飘进我的梦里。
【1】第2至4自然段描绘了3幅画面：______、______和晚上的右彩。
【2】联系下文可以知道，第1自然段中“二八月看巧云”的意思是_______________。
【3】第1自然段画线句子连用两个比喻，这样表达的作用是________________。
【4】读第2自然段，关注词语“涂抹、放射”，写一写：通过本段的动态描写体会到什么？
________________________
【5】读第5自然段，写出这段话的含义。
________________________
13、课外阅读。
回到故乡
6月里的一天，我回到了阔別已久的山村故乡。傍晚，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……
近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己的快乐。
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!
【1】用“ ”画出文中一处静态描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出文中一处动态描写的句子。
【2】读句子，回答问题。
瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”这句话分别采用了___________和__________的修辞手法，写出了___________________。
【3】下列说法正确的是（ ）
A.作者按由近及远的顺序进行了描写。
B.作者抓住了雨后山村景色的特点，突出了乡村生活的热闹，表达了作者对乡村生活的喜爱。
C.作者抓住了雨后山村景色的特点，突出了乡村生活的恬静、迷人，表达了作者对乡村生活的喜爱。
14、阅读下文，完成练习。
天职
海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大 夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。
一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一 点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，小偷在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说:“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能達样出去。”海尔 曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了接骨手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此 给他治疗呢？”
“救死扶伤是医生的天职。”
又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤 ;的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，你还恨我吗 为了挺救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。”
受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫 斯特。
列夫斯特一直处于昏迷状态，待进了手术 室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须 抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大：手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国法西斯分子，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗； 手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上......
在受审时，德国人说:“你玷污了你的手术刀。” “没有，它用得其所。”“你忘记了医生的天职。”“没有，”他一字一顿地说，“曾经有人这样 说过：4在生活的舞台上，我们先是冷静思考片 刻，然后就扮演起自己的角色。’此时此刻，反法 西斯就是最大的天职！”——字字千钧，全市人 都听到了。"
海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”：两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
【1】海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的？请用“—”在文中画出相关的语句。
【2】海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？
_________________________________
15、按要求改写句子。
1.合并句子
(1)我们来到公园。
(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。
2. 给句子加上标点符号。
（1）圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦
（2）林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你
3.补充句子。
妹妹是那么______ __,那么__ ______。
4.造句。
快活：________________________________________________________。
16、按要求改写句子。
(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
(2)我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。(改为反问句)
17、按要求写句子。
1.中国结是炎黄子孙心连心的象征。(改成反问句)
2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。(改成比喻句)
3.海滩上有贝壳。(扩句)
4.把下面的谚语补充完整。
(1)语言是花苞, ;决心是种子, 。
(2)要想找到珊瑚和玛瑙, ;要想找到宝石和碧玉, 。
18、按要求写句子。
(1)湖面像大镜子。(扩写句子)
___________________________________________________
(2)星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句)
___________________________________________________
(3)小虾通体透明。(改为比喻句)
____________________________________________________
(4)难道就这样等待无情的死神到来？(改为陈述句)
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(5)经过努力，我的错别字大大提高了。(修改病句)
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19、引述句改转述句。
1．贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” ________________________
2．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” ________________________
3．姐姐说：“你说得对，我就这样做。” ________________________
4．老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” ________________________
5．蔺相如对秦王说：“如果你愿意用城池换和氏璧，我就把璧给你。” ________________________
6．小明对小敏说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” ________________________
7．陈老师对小明说：“我今天中午不能到公园去了，请你告诉小青，叫他不要等我了。”
________________________
20、按要求写句子。
(1)每当傍晚，他就会回忆起过去的往事。(修改病句)
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(2)她凝望着灯光。(扩句)
________________________________________________________
(3)这是世界上最美丽的书包。(改为感叹句)
________________________________________________________
(4)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。(缩句)
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21、看图写话。
观察图片,图中画了什么人？他在干什么？发挥想象写一写。
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