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随时随地学习
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1、先给下列汉字换一个部首，再分别组词。
陡（ ） 仗（ ） 株（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
2、把下列四字词语补充完整。
______七八碎 万______更新 ______然不同
张灯______彩 哄______大笑 优哉______哉
行______积德 引人入______ 青面______牙
3、把下面句子中的加点词语换个说法。
1．角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。（______）
2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（______）（______）
3．我还以为班老师是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。（______）（______）
4．我紧张地等候在后台的上场口。（______）
4、把下列的字填在合适的括号里。（只填序号）
①踩 ②跳 ③讲 ④尝
______故事 ______影子 ______水果 _______房子
5、形近字组词。
趟 骤 衔 榆 瑜 愈
躺 聚 街 逾 愉 喻 。
6、课外阅读。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按（ ）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。
【3】朗诵这首诗歌时，应该（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
7、回答下类问题
望天门山
天门 ，
碧水 。
相对出，
日边来。
饮湖上初晴后雨
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】解释词语：
楚江： 潋滟：______________________.
空蒙：
【3】《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 写的一首描写杭州西湖美好风光的诗，诗中把西湖比作了______________________。
【4】《望天门山》的作者是__________代著名诗人______________________________，我还会背它的许多诗，如：____________________________________________________________
8、延伸阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍④桑阴学种瓜。
（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。
【1】解释下列词语。
杂兴：_____________
解：_______________
【2】从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
9、阅读下面的内容，回答问题。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来，最先映入（眼lián）的，也是一片（yínɡ白），白下面透出参差的绿，然后才看见那两扇（红chuānɡ）。
【1】给带点字选择正确的读音，按顺序应该是（ ）
浑浊（ ） 笨拙（ ） 参差（ ） 人参（ ）
①zhuō ②zhuó ③shēn ④cēn
A．①②③④
B．①②④③
C．②①③④
D．②①④③
【2】按照笔画顺序，“拙”的第四笔是（ ）
A．㇀
B．?
C．亅
D．丨
【3】“直透毫端”中的“直”意思正确的一项是（ ）
A．成直线的
B．挺直，使笔直
C．公正的，正义的
D．一直；径直、直接
【4】根据语段中的音节，在下面（ ）里写出正确的汉字。
眼( ) ( )白 红( )
【5】这段话出自我们本学期学过的课文《____________》，檐前的“积雪”指的是____________；“直透毫端”中的“毫端”指的是____________。
10、(二)课外阅读
宽容是阳光
宽容是什么?
“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说过这样启人心智的话。
我最爱听我的奶奶说话。她的语言是智慧的语言,是我听到的最优美的声音,里面包含着哲理、慈爱和宽容。
我家门前有一排枣树。每逢夏末秋初,红艳艳的枣儿掩映在绿叶丛中,格外惹人注目。一日午休时分,我听到门外有动静。走到窗边一瞧:原来是个邻家男孩在树上偷枣儿。我大声惊呼,奶奶走了出来。那男孩惊慌失措中“扑通”一声摔倒在地,胳膊被树枝划出了一道长长的血口子。奶奶连忙走过去,把那孩子搀进家中,拿出纱布给他仔细地包扎好伤口。然后,又从提篮里取出枣子装满男孩用来“行窃”的塑料袋。男孩说了声“谢谢奶奶”便飞也似的逃走了。奶奶望着百思不解的我,一脸慈祥地说:“孩子,对人要宽容,量大福大啊!”奶奶的宽容如一缕阳光照亮了小男孩心灵中那个阴暗的角落。奶奶也把宽容的种子种在了我的心田上。
宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬,宽容是蔺相如 ……
宽容是阳光,能够照亮卑琐狭窄的心灵,照亮心灵中阴暗的角落。
(1).请你用“ ”画出短文中点明题目的句子。
(2).画“ ”的句子给我们的启发是( )
A.在生活中要宽厚待人,不能斤斤计较
B.在生活中要爱护花草,不能随意践踏
C.损坏了别人的利益时,不能一走了之
(3).奶奶的“宽容”表现在哪里?下列说法不恰当的一项是( )
A.奶奶不但不批评偷摘枣儿的邻家男孩,还为他仔细地包扎伤口
B.奶奶阻止我大声惊呼
C.奶奶不但没有留下男孩用来“行窃”的塑料袋,还为他装满了枣儿
(4).请你联系上下文和生活实际,在短文中的横线上续写一个句子。
11、阅读短文。
塑料袋——20世纪最糟糕的发明
①100多年前的10月24日，奥地利人马克斯·舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。从此以后，人们外出购物时顿感一身轻松，不需要携带任何东西，因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。可舒施尼做梦也没想到，到塑料袋百岁纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。
②塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和不可再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。
③现在全世界每年生产多少塑料袋？消费者又使用多少塑料袋？这无疑是个很难统计的天文数字。人们把塑料袋给环境带来的灾难称为“白色污染”。联合国教科文组织有个形象的比喻，如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”了。
④一时间，“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。工业包装膜、商品包装袋用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集，回收利用。这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集、不可再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则使用可降解塑料。这才是一种依靠科技进步的积极态度，即采用两者相结合的办法去解决。
⑤然而环保意识不是一夜之间就能树立起来的。一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，许多国家都制定了相关法律以减少塑料袋的污染。这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以，种全新的形式继续为人类造福。
【1】为什么称奥地利人马克斯·舒施尼的发明为最糟糕的发明？请至少列出2条理由。
______________________________________________
【2】判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
（1）塑料袋是奥地利人马克斯·舒施尼发明的。（______）
（2）塑料袋大都是用不可降解和不可再生的材料生产的。（______）
（3）据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂。（______）
（4）在短时间内完全禁止使用塑料袋是比较现实的。（______）
【3】第③自然段画横线内容运用了________说明方法，其作用是______________________。
【4】短文第④自然段说明对待塑料袋的积极态度是依靠科技进步，采用________和________相结合的方法去解决。
【5】为什么说“塑料袋像臭豆腐一样闻起来‘臭’，吃起来‘香’”？
__________________________________________________________
【6】请你就“减少使用塑料袋来减少环境污染”这一问题提出自己的建议。
________________________________________________________
12、访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培。几年之间，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲并不以此得意，反倒有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块儿去访兰。
我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻得到。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，要动手挖。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好！”
“怎么好呢？”
我却说不出来，家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？”我疑惑不解。
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经移栽，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”
“样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就低俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”
父亲拉我坐在潭边，他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盒景中的兰草一样降低了品格；低俗的人不会对社会有多大贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。
【1】“畔”用音序查字法，先查大写字母_______，再查音节______；用部首查字法，先查______，再查______画。
【2】请用“ ”画出空谷幽兰的不俗之处，用“ ”画出父亲话中蕴含的人生哲理。
【3】本文主要写的是对兰草的欣赏、品评，而题目为什么是“访兰”而不是“赏兰”呢？你是怎样理解的？
_______________________________________________
【4】梅、兰、竹、菊被人称为“四君子”，也是咏物诗文中常见的题材。请你写出两句带有“兰”字的诗句。
_______________________________________________
【5】本文运用了什么写作手法？______________________________________
13、阅读理解
有一次，船队又出发了。不久，“海上凶神”就悄悄地降临了。船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。
那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙着眼泪点了点头……
【1】说一说这两个自然段主要写了什么内容，然后写下来。
____________________________________
【2】哥伦布的心情为什么十分沉重？
__________________________________
【3】“哥伦布噙着眼泪点了点头……”这句话中的“噙着眼泪”既说明了哥伦布________，又表现了哥伦布被这些病重船员________的精神感动了。
【4】哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对吗？说一说你的看法。
______________________________
14、阅读短文，完成问题。（共19分）
最后一束康乃馨( xTn)
早晨，我刚把擦鞋摊摆好，身边就来了一个背着一篓(lǒu)康乃馨的小女孩。不一会儿，一个小伙子走到孩子面前问：“这花怎么卖？”“10块钱一束！”我一听，啊，这么贵！谁知小伙子连价钱也没还，就选了一束康乃馨。
行人陆陆续续地走过街头，接二连三地买走小女孩的康乃馨。而我只擦了两双鞋，仅仅收入了5块钱。我羡慕地对她说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，很多人都会给母亲送花！”原来如此，这小家伙倒真会做生意！
③快到中午了，孩子的背篓只剩下最后一束花还没卖出去。我盯着她那鼓鼓的钱包，盯着她：那空空的背篓，不免有些妒忌。唉，要是那些花都是自己卖出去的，那得赚多少钱呀！
④不知怎么的，这一束花却无人问津了。她似乎有些着急，开始对过往的行人叫卖：“买康乃馨喽，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱！”我心中窃喜：这最后一束花，你是卖不出啦！
⑤孩子不停地叫卖着，声音有些沙哑了，眼睛里流露出一丝不安。我问：“都中午了，还不回家？ ‘我得把花卖出去啊！”她语气有些沉重，“我爸爸还等我回家去给他做饭呢！…‘怎么，你出来卖花，你爸还要你回去做饭？…‘我爸爸瘫痪(tān huàn)在床上，家里没有别人，我要不做饭，他会挨饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给他买药!”
⑥我一下子怔住了。没想到这孩子这么苦，小小年纪，就要担负起照顾家人的责任，真不容易！我感动了。
⑦想想自己吧，出外打工这么久了，每天起早贪黑，只知道挣钱，挣钱！唉，什么时候惦记起家里人呢，我已经记不清有多久没给家人打过电话了。在这个温馨的节日里，小女孩为了病床上的父亲辛劳地卖花；而那些买花的人们，不也为自己的母亲送去祝福与快乐吗？
⑧那一束束绽开笑脸的康乃馨仿佛在叮嘱着我什么。今天虽然没有挣到什么钱，可是我却拥有了意想不到的收获。想到这儿，我的心里一阵酸楚。
⑨望着那最后一束康乃馨，我掏出5块钱，递给小女孩：“这束花，我买下了！”孩子欣喜地接过钱，冲我嫣然一笑：“谢谢你啊，我先走了！”“不，该感谢的是你啊！，小女孩蹦蹦跳跳地走了。我捧着这束散发着淡淡清香的康乃馨，望着她远去的背影，心想：______________________________________________________________________
【康乃馨花语：康乃馨代表温馨的爱，适于表达亲情。】
（1）用直线画出路人接二连三地买走康乃馨的原因。
（2）概括短文第④——⑥自然段的主要内容。
______________________________________________________
（3）短文第⑦自然段描写了“我”的：
A．神态 B．语言 C．心理 D．动作
（4）联系上下文，在下面的横线上写出你的理解。短文第⑧自然段中写到：“我却拥有了意想不到的收获。”这里，“意想不到的收获”是指：____________________
（5）短文第⑧自然段中画曲线的内容，运用了拟人的写法，不仅写出了康乃馨的样子，还写出了文中的“我”：
A．疑惑不解的心情
B．受到启发后的心理活动
C．对没挣到很多钱的失望
（6）用适当的词语概括“我”心情的变化。
( )一（妒忌）一( )一( )
（7）阅读短文后，我读懂了文中的“我”是一个( )的人：
A．做事马马虎虎，只为挣钱
B．心地善良、助人为乐、善于自我反省
C．斤斤计较、妒忌心强
（8）联系短文内容，展开想象，然后在短文第⑨自然段中的横线上写出“我”的想法。
（9）短文的表达顺序是：
A.按不同的内容 B.按事情的发展顺序 C.按不同的地点
（10）我认为这篇文章：
A.感动了我 B．没有意思
15、按要求写句子。
①哪有这么大的伞！(改为陈述句)
___________________
②几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）
___________________
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （改为陈述句）
___________________
④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
___________________
16、按要求完成句子练习。
黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）
________________________________________________
17、王老师急得直跺脚。（仿写句子）
妹妹高兴得__________________________________________________________________________
18、我会按要求完成句子练习。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
_______________________
②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）
_______________________
③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）
_______________________
19、照样子，把句子变个说法。
例：人们把洪水引入了大海。
洪水被人们引入了大海。
1.我们把教师打扫得干干净净
___________________
2.雨水淋湿了我的衣服。
___________________
20、改为转述句。
（1）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”
______________________________
（2）弟弟对我说：“哥哥，你说得对，我就这样做。”
_______________________________
21、习作。
在我们的周围，有许多平凡而伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造生活，用善良的心关爱他人。你的眼前浮现他（她）的身影了吗？请选取一件事写一写这个人，注意抓住人的语言、动作、神态进行描写。题目自拟。字数400左右。
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