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随时随地学习
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1、用现代汉语翻译下面的句子。
1． 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”_______________
2． 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。______________________
2、将下列词语补充完整。
（____）流不（____） 明（____）秋（____） 神清（____）（_____）
唱（____）（____）打 迷途（____）（____） 有教（____）（_____）
3、根据课文内容填空。
1．这学期我们学了描写春天的古诗《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。__________，____________。
2．请默写唐代诗人杜牧写的有关我国传统节日的古诗《清明》：___________，____________。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
3．人有了过错就应改正，正如《左传》里说的：人谁无过？_______，善莫大焉。
4．听来的传闻是靠不住的，亲眼看见的比听说的要真实可靠，我们可以用谚语“_________，_________。”来表达这个意思。
5．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿_______，一会儿半灰半百合色。
6．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_______。人影给溪水_______，钓竿上立着_________。
4、古诗句默写。
（1）捐躯赴国难，____________。
（2）_____________，万水千山只等闲。
（3）儿童相见不相识，________________________。
（4）夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中是这样描述的：________________。
（5）宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子是___________________
5、读拼音，写词语。
dǎo yào tán huà xiān yàn rónɡ yì xī wànɡ sì hū
_______ _______ _______ _______ ______________
6、阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
【1】结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)
【2】从诗中找出两对意思相反的词语。
( )——( )
( )——( )
【3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
____________________________________________
7、读古诗，按要求完成句子练习。
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
，
夜深篱落一灯明。
【1】请把古诗补充完整。
【2】“萧萧梧叶”让我想到的景象是：_________________，因此可以看出这首诗描写的是_____。
【3】诗中的“_____”字体现了诗人漂泊异乡，“______”字体现了诗人对家乡亲人的思念。
8、阅读诗歌，回答问题。
（材料一）
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（材料二）
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。
【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________
②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________
【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
__________________
9、重点段落品析。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】仔细读第一自然段，再回答问题：从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是__________________。
【2】哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（ ）
A. 第1句 B. 只有第2句
C. 第2、3、4句 D. 第1、2、3、4句
【3】朗读第3句话时，哪个词语要读重音？__________________
【4】第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（ ）
A. 凤凰树的枝叶 B. 凤凰树的花
C. 小城 D. 火烧云
【5】“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花__________________。
【6】仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：把这句话缩到最简：________________________________________
【7】“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
________________________________________________________________________
【8】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（ ）
A. 数量多 B. 颜色绿
C. 树冠大 D. 形状像一把撑开的伞
10、阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】“应接不暇”在文中指什么？请你用“ ”画出相关语句。
【2】这几段文字展现的是“鸟的天堂”的_________（动态 静态）美。我可以用一个小标题概括这一画面：。___________________________
【3】文段最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为这是_________；第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为_________。（填序号）
①表示这里的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
②对大榕树的称呼
【4】树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（仿写句子）
一到课间，我们的校园就热闹起来，到处都是_____________，到处都是____________。
11、阅读
《灰雀》片段
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
⑩第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。
【1】根据意思，在文中找到恰当的词语填在括号内。
（1）与事实想的一样，不出意料。 ( )
（2）自己跟自己说话。 ( )
【2】根据文中人物对话，猜猜他们心里会想些什么。
A．我不能说是我把灰雀捉走了。
B．这只灰雀大概是飞走了，或者冻死了。
C．也许这个小男孩见过那只深红色胸脯的灰雀。
D．我捉走了灰雀，害得别人这样担心 着急，明天我就把它放回来。
（1）第二自然段中列宁想( ) （2）第三自然段中男孩想( )
（3）第六自然段中列宁想( ) （4）第七 九自然段中男孩想( )
【3】根据自己的体会，照样子给句子添加提示语。
例：男孩看看列宁，（肯定）地说：“会飞回来的，一定会飞回来的。”
（1）列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩( )地说：“没……我没看见。”
（2）列宁( )地说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
（3）列宁( )地问：“会飞回来？”
12、阅读短文，回答问题。
高傲的白鹅
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但是鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
——节选自课文《白鹅》
【1】文中，白鹅的高傲表现在_______、_______和_______中。
【2】白鹅的一日三餐需要三样东西下饭，一样是_______，一样是_______，一样是_______。
【3】请从文中找出一个描写白鹅的吃法的成语：______________
【4】从文中可以看出作者对白鹅有着怎样的感情？填序号。（ ）
A．喜爱之情
B．厌恶之情
C．讽刺之情
13、 梦想皆有神助
一位木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。
十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。
妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”
男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人！世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不（违背 辜负）上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。
“ 。”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他（侥幸 幸福）地活了下来。
“我又可以从事我梦想的职业了！”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出了另一部小说《退稿》。
接着他又写出了一系列作品。
可是，就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。
当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说‘我就喜欢做这件事．多困难我都不在乎’时，上帝就会抽出身来帮助你。”
梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。
【1】划去文中括号里不恰当的词语。
【2】联系上下文理解词语。
（1）信以为真： _______________________________________
（2）名不见经传：_______________________________________
【3】诺贝尔文学奖由____________颁布，2002年的得主是___________。
【4】在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人，他证明了____________________。
【5】“他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。”男孩怀着怎样的信念？请写在文中横线上。
【6】影响伊姆雷一生的是___________说的__________________________这句话；影响你的一句话是____________说的_______________。
【7】“预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。”谈谈你对这句话的理解。
________________________________________________________
14、阅读理解。
摔跤（节选）
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡牵（qiān）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】“冷绊子”在选段中指的是__________，在现实生活中常常用来比喻_____________
【2】选段主要写了___________的情景。摔跤前，小嘎子跟小胖墩儿势均力敌；摔跤时，起初，小嘎子仿佛____________；比赛中，小嘎子跟小胖墩儿揪在了一起；最后，小嘎子_____________
【3】“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”这个句子是对小嘎子的神态、________、________的描写，通过作者的描写，我们认识了一个_______________________的小嘎子。
15、用自己的话转述下面句子
小明说：“我什么没见过？我怕谁？”
______________________
16、根据要求改写句子。
(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)
_________________________________________________________
(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)
_________________________________________________________
17、按要求，给下面的句子换个说法。
1．他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句：_____________________________________________
2．蝙蝠到处乱撞。
扩句：______________________________________________
3．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______________________________________________
18、运用对比词“无论如何比不上”写出自己对秋天田野的喜爱。
我喜欢春天田野的____________，也喜欢_________________，还喜欢________________，但无论如何比不上______________________。
19、先体会例句是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
◇孩子在水上乐园玩耍。
____________________
20、它的声音小得几乎听不见。
_________________得_________________________
21、作文。
同学们，我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，有的美丽纯洁。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请以“我和______过一天”为题，写一篇文章。
写时做到：
1、先把题目补充完整；
2、展开想象，编写一个故事；
3、语言通顺，书写认真。
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