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随时随地学习
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1、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是 （ ）
A．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。
C．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。
D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。
2、对课文理解有误的一项是（ ）
A. 《狼》——蒲松龄——字留仙，号柳泉居士——清代文学家——《聊斋志异》。
B. 《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默耕耘、无私奉献的精神。
C. 《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。
D. 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。
3、把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（ ）
句子：已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。
文段：①“生命本来没有名字”——这话说得多么好！②我们降生到世上，有谁是带着名字来的？③又有谁是带着头衔、职位、身份财产等等来的？④可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相连，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。
A. ①句后 B. ②句后 C. ③句后 D. ④句后
4、选出下列加点字音形完全正确的一项（ ）
A．嘱附（fù） 拾级（shè） 镌刻（juàn） 名副其实（fù）
B．弥漫（mí） 卑鄙（bǐ） 寒噤（jìn） 强词夺理（qiǎng）
C．喧哗（huá） 演绎（yì） 颠簸（bō） 轻歌漫舞（màn）
D．瞭望（liáo） 山麓（lù） 浮燥（zào） 挑拨离间（jiàn）
5、选出下列加点词语中字音、字形全部正确的一项（ ）
A．气氛（fēn） 制裁 郑重其事 力不暇（xiá）供
B．蓦然（mù） 追溯（sù） 珊珊来迟 雕梁画栋
C．冠冕（guàn） 诡谲 眼花瞭乱 随机应（yìng）变
D．濒临（pīn） 取缔 锋芒必露 自惭形秽（huì）
6、为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）
本报讯 7月19日,宜黄县圳口乡麻坑村农户黄开定全家4口人全部参加新农保，享受老来无忧的幸福。该县新农保试点工作启动以来，已有7.2万名农民参加了新型农村社会养老保险，占全县应保人数的72%。去年11月，宜黄县被列为全国第二批新型农村养老保险试点县。为了把这项惠及千家万户的好事办好办实，该县坚持“保基本、广覆盖、有弹性、能转移、可持续”的原则，制订实施方案，成立办事机构，并组织工作组进村入户做好60岁以上老年人口的登记、审核、公示等工作。同时，县、乡、村农保工作人员采取领导包片、干部包乡包村、电话预约和上门服务等方式，一边宣传新农保政策，一边为参保人员办理相关手续，并主动上门为行动不便的高龄老人和残疾人开展服务。
A. 全家参加新农保，老来无忧幸福来
B. 宜黄：农民参加新农保，多亏党的政策好
C. 宜黄：新农保惠及七万农民
D. 宜黄：推进新农保工作措施得力
7、下列句子排序最恰当的一项是：（ ）
①古埃及文明是人类文明的重要组成部分，对后来的希腊文明、罗马文明有着深刻的影响
②对古代文明的兴趣来自人类对自身文明发展历史的溯源和尊重
③更可以使我们进一步探索国家的起源、文字的起源，以及社会形态、宗教、科学、艺术等发展历程
④探索古埃及历史文化之谜，不仅满足了人们的好奇心
⑤寻找人类在历史长河中留下的印迹
A．②④⑤③①
B．②①④③⑤
C．⑤④③②①
D．①④③②⑤
8、阅读下面文言文，完成小题。
自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（黄庭坚《书幽芳亭记》）
【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
【1】下列加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．水陆草木之花 清风过之
B．濯清涟而不妖 雪霜凌厉而见杀
C．所谓含章以时发者也 蒙辞以军中多务
D．生于深山薄丛之中 尝射于家园
【2】将下面的句子翻译成现代汉语。
兰甚似乎君子。
【3】列举《爱莲说》和本文的相同点。
9、阅读下面的古诗，回答问题。
日暮①
[唐]杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬②繁。
（注释）①大历二年（767）秋，晚年杜甫流居夔州（重庆奉节），写下了这首诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜事”之意。
【1】“石泉流暗壁，草露滴秋根”这一联有哪些意象？这些意象营造了一种怎样的意境？
【2】这首诗表达了作者怎样的复杂情感？
10、学校在读书节期间，举办了一个诗词朗诵会，可是由于功课紧张，不少同学参加活动时都带了学科作业，朗诵会进行时纷纷埋头“刷题”，主持人言佳同学看了心里暗暗着急，她想起老师曾经指导过主持人化解意外的妙招：或者以妙语（幽默）化解，或者主动出击吸引听众兴趣。就临时在主持稿上添加了一段话。她究竟该怎么说呢？
请为言佳写下这段100字左右的主持辞，使大家能愉快、专注地听朗诵会。要求至少引用一句恰当的诗文（格言、警句）或一种修辞格。
11、根据课文内容填写句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“__________。”兄女曰:“____________。”
(2)母亲啊!你是_______,我是______。________来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
12、阅读以下一段话，回答问题。
离开桑菲尔德我很伤心，我爱桑菲尔德——我爱它是因为我在这里过着充实而愉快的生活——至少有一段时间。我没有遭人践踏，也没有弄得古板僵化，没有混迹于志向低下的人之中，也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外。我已面对面同我所敬重的人、同我所喜欢的人——同一个独特、活跃、博大的心灵交谈过。
【1】这段话出自英国女作家_____写的《简•爱》。简•爱提到在桑菲尔德与之交谈过的具有“独特、活跃、博大的心灵”的人是_____（人名）。
【2】读完《简•爱》，你认为简•爱是一个怎样的人？
13、阅读下面的文章，完成下面小题。
人脸识别日益普及，你刷明白了吗？
（材料一）
人脸识别技术自上世纪70年代问世以来历经半个世纪，已成为计算机视觉和生物识别领域研究和应用热点。它是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。计算机通过视频采集设备获取识别对象的面部围像，再利用核心算法对其脸部的五官位置、脸型和角度等特征信息进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行对比，最后判断出用户的真实身份。
技术应用：①企业、住宅安全和管理。如人脸识别禁考劲系统，人脸识别防盗门等。电子护照及身份证。如入住酒店忘带身份证，刷脸验证身份入住。③公安、司法和刑侦。如利用人脸识别系统和网络在全国范围内搜捕逃犯。④自助服务。如银行的自动提款机，如果用户卡片和密码被盗，就会被他人冒取现金。如果同时应用入脸识别就会避免这种情况的发生。
（材料二）
（材料三）
专家访谈摘录
A．人脸识别是通过采集人的五官特征来进行身份识别的一种计算机识别技术，它可以帮助公安系统在全国范围内搜捕逃犯。
B．人证认证就是将人脸与身份证信息采集识别后，通过后台核查系统进行各方面比对，来确认本人与身份证上的信息是否一致。
C．戴着戴口罩会导致人脸识别精度降低，但若采用人脸全局特征与局部特征相结合的方式就能顺利通过人脸识别。
D．人通过脸部的变化会产生很多表情，现在我们可以通过人脸识别技术从用户的面部数据中得到他的心理状况，对症治疗。
【2】现在很多学校进出校门采用了人脸识别技术，请你结合材料一、二说明人脸识别技术运用的过程。
【3】某小区门禁系统升级，物业试图全部启动人脸识别技术，要求业录入人脸信息遭到质疑和反对。请结合以上材料分析业主的顾虑并提出建议。
14、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
麻雀
刘兆亮
①城北钢厂的家属院，绿树成荫，树枝上常有成群麻雀叽叽喳喳。水珍奶奶仰头看一阵，边笑边拄着拐杖往家里走。这时，通常有几只麻雀一边叫一边紧跟着她。
②水珍奶奶家有两个水泥窗台，固定了两个木槽，分别刷上蓝色与红色涂料，木槽边缘车出个拳头大的圆孔，上罩车下的圆形小木盖，木盖上还画上两棵小树，搭扣系上，又精巧又洋气。这两个伸出的木槽，是麻雀们的天堂。
③两个窗台之间挂着一个上海牌挂钟，挂钟旁贴着一个蓝墨水写的时刻表。其实，水珍奶奶根本不需要看表，什么时候抓小米，什么时候撒小米，准时得很。
④水珍奶奶有六个子女。有一阵子，孩子们也写了一个日程表，轮流过来陪水珍奶奶住。他们对窗外的麻雀有点恼。水珍奶奶笑笑说：“别恼，你看它们早睡早起，有规有矩。人跟鸟啊，不管做什么事，心里都要有日程表……”
⑤女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了，又会被驻在心里的“麻雀”吵。水珍奶奶总说：“你看人家麻雀，飞得不高，长得一般，也没啥名气，照样活得欢欢喜喜的。”后来，子女们休息日过来嘻嘻哈哈，窗外叽叽喳喳，这是水珍奶奶希望的样子。
⑥水珍奶奶喂麻雀时，是庄重的。她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。看到那些吃饱喝足的麻雀，大腹便便，也不走，她就扑哧一笑。她知道，那只麻雀很快会将尾翼翘起来，两条细腿一矮，丢下一泡浓稠的粪便，再拍拍翅膀，满足地飞走。水珍奶奶等它们都吃好飞走，就打开两个木槽边的圆形木盖，提起长颈水壶左右冲一下，水就带着粪便从彩色的圆形小盖流走，落到地面上。
⑦要说水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的，她自己也说不清。
⑧早年在雅安支边时，运石料的拖拉机翻在一条水沟里，水珍奶奶被甩出去很远。拖拉机压住了老伴，他喘不过气来，说了一句胡话：“我听见杭州的麻雀叫了……”回到杭州后，窗外的麻雀叽叽喳喳的，水珍奶奶嫌吵，扬手赶它们走。老伴扯着胡须，说：“别恼啊，你撒点吃的给它们。”老伴看着小家伙抢食的样子，露出久违的笑容。
⑨老伴还看出麻雀吃饭是有规律的，便写了一个日程表，贴在上海牌挂钟旁边。后来老伴身体硬朗一些，他嫌水泥窗台太硬，怕啄伤小麻雀的嘴，便捣鼓起木槽，车出圆孔，还给木槽涂上一蓝一红两种颜料，说金黄色小米撒上去，配着颜色好看，还说麻雀啄米时，小嘴碰到木板上发出的声听着人心里亮堂。
⑩后来，老伴走了。她买来两棵小水杉树苗种到了水槽下方空地上，又在树根边挖了两个小坑。从木槽的圆形开口处冲刷而下的麻雀粪就恰好落进水杉树旁的土坑里。
⑪水珍奶奶每次被这群麻雀“领”着出去散步，总是回头看那两棵水杉树。树长得慢，像老伴画在彩色孔盖上的那两棵一样总不见长，水珍奶奶还数落它们：“没这些麻雀帮忙，你们长得更慢……”
【梳理情节】
【1】请按照阅读策略的提示，完成表格中相应内容。
阅读策略 | 内容 |
关注 故事线索 | （1）从“麻雀”的角度梳理小说故事情节。（以“麻雀”为宾语，主语可变化） 水珍奶奶看麻雀→①______→水珍奶奶喂麻雀→②______→水珍奶奶陪麻雀 |
关注 记叙顺序 | （2）第⑧⑨⑩段水珍奶奶讲述“究竟怎么喂起麻雀”，这种记叙顺序与本学期哪篇小说（《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》）相似？请结合具体内容说明。 ____________________________________________ |
【玩味细节】
【2】联系上下文，回答下列问题。
（1）文章第②段对“两个伸出的木槽”的细致描写有什么作用？
（2）她给麻雀们撒了小米后，在两扇窗之间慢慢踱步，又踮脚张望，然后满足地点头，有时两根手指还朝下巴捋一捋。（从人物描写角度赏析）
【讨论物象】
【3】诗歌讲究意象，小说也常常用关键物象表情达意。请和小语、小文一起交流分享。
小语：“小水杉”既是水珍爷爷的老伴画在木盖上的树，代表的是对生活的热爱，又是水珍奶奶买来种下的树，种下对生活的热爱，种下对爷爷的想念。小水杉树在麻雀粪的滋养下，在奶奶的精心照看下，定会长青，像爷爷一样，陪伴在奶奶身边，茁壮在奶奶心里。
小文：“日程表”的物象也反复出现，（1）_____________________
你：“麻雀”的物象更是很有深意。（2）________________________
【领悟主题】
【4】读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的多个主题。
15、初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字……请根据此情境，发挥想象，以“黑板上的那行字”为题写一篇作文。
要求：（1）不得出现真实的校名、班名、人名。（2）根据想象的需要自定文体。（3）不少于600字。
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