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随时随地学习
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1、下列各项中加点的量词，使用完全正确的一项是（ ）
A．一层巨浪 一块鱼刺 一部胡子
B．一泡马尿 一腔热情 一张文章
C．一方水池 一袋旱烟 一弯新月
2、下列关于《骆驼祥子》的内容表述有误的一项是（ ）
A．小说讲述的是人力车夫祥子在北京拉洋车的艰辛生活和悲惨遭遇。
B．《骆驼祥子》的作者是老舍，老舍原名舒庆春，字舍予，是公认的语言大师。在《骆驼祥子》这部小说中，他创造性运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。
C．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
D．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强起来。
3、下列有关小说人物表述错误的一项是（ ）
A.《格列佛游记》中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。
B.《海底两万里》中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。
C.《童年》中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。
D.《钢铁是怎么炼成的》中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但她贪图安逸的生活。
4、下列都是我国四大名著中的标题，其中出自《三国演义》的一项是（ ）
A. 三山聚义打青州 众虎同心归水泊
B. 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
C. 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将
D. 大观园月夜感幽魂 散花寺神签惊异心
5、下面说法中，表述不正确的一项是（ ）
A.《荷叶•母亲》是冰心写的一篇散文诗，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。
B.“逝者如斯夫，不舍昼夜” 的正确翻译是逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如：“尊君”“惠存”“贤弟”是尊称；“家君”“愚兄”“垂念”是谦称。
D.“呼朋引伴卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”一词，属于贬义词褒用，这里指尽情的表现。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
B.本期“南山大讲堂”的听众，除一中教师外，还有西营、柳埠等地教师也参与其中。
C.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香南山”。
D.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。
7、下列对句中加点字词的含义理解有误的一项是（ ）
A．它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。（运用拟人的手法写出了小鸭子找不到“母亲”而害怕的样子）
B．因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。（传神地写出了“我”学母鸭子爬行时的样子，表现了“我”对科学研究的痴迷）
C．我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上。（指的是鹦鹉可可做坏事的场所）
D．猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。（这里用了夸张的手法，写出了人们对“我”学母鸭子爬行吃惊的样子）
8、阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
（选自《问说》）
【1】解释下列语句中加点词的含义。
①不知其旨也( )
②教学相长( )
③舍问，其奚决焉( )
④而或不达于事( )
【2】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）非学无以致疑，非问无以广识。
【3】用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿（每句标一处），下列选项准确的是（ ）
A．教/然后知困；君子之学/必好问
B．教然后/知困；君子之学/必好问
C．教/然后知困；君子之学必/好问
D．教然后/知困；君子之/学必好问
【4】请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的启发。
9、十一月四日风雨大作
陆游（南宋）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】诗中“僵卧”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？
【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
10、综合性学习。
据最新调查显示：我国近视发病人数位居世界第一，青少年近视发生率更是高达50%至64%。近视人群越来越低龄化，且连年攀升！我国至少有200万人因近视而致盲。
2019年国家已经将“青少年小学生视力防控”纳入政府政绩考核工作中；2020年已经对北京、天津、江苏、浙江、广州等省份实行近视防控试点执行；2021年9月1日起，教育部办公厅下发《关于做好中小学生定期视力监测信息报送工作》的文件通知，每年春秋二季开学都要上报学生裸眼视力数据。
青少年儿童近视防控已经上升到了国策干预层面，如果孩子裸眼视力不达标，一些重要学校、工作岗位就进不去，毁了孩子一辈子前程。
最近一系列政策出台，取消校外培训、减少小学生家庭作业，都在说明一个问题：保护孩子视力，近视防控，刻不容缓。
八年级（1）班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。
(1)探究：阅读以上材料，你获取了那些信息？
(2)设计：请你为本次活动设计一条宣传标语。
(3)调查：围绕本次活动主题，同学们准备对八年级部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。
(4)建议：请你提出两条护眼的建议。
11、默写古诗文。
（1）秋风萧瑟，____________________。（曹操《观沧海》）
（2）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）夜阑卧听风吹雨，____________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
人生得一知己足矣。《论语》开篇就用（4）“____________________，____________________”表达了朋友来访的欣喜；李白将月亮人格化，用（5）“____________________，____________________”表达对朋友王昌龄左迁的关心、同情和思念；杜甫在江南与故友重逢，一句（6）“正是江南好风景，____________________”道尽了家国之思。
12、阅读下面语段，完成各题。
这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
(1)以上文字出自小说《_____________》。
(2)语段中的“我”是谁？“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。
13、阅读下面两则材料，完成相关任务。
【材料一】
文化是一个国家和民族的灵魂，而非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的优秀代表，它既是历史的活化石，又是文明的基因库，凝结着中华传统文脉的智慧结晶。非遗的活态保护和传承，离不开传播和共享。今年6月份，省非物质文化遗产保护中心响应文化和旅游部非物质文化遗产司的号召而开通抖音官方号“河南非遗”之后，收获了意外之喜。相关负责人介绍，播放量、点赞量和销售额的数据都相当不错，不久之后集中推送的戏剧和曲艺类视频也快速吸粉。目前，省非遗中心正在尝试与一些科技公司和专业团队进行沟通和合作，他们也希望有更多的非遗传承人加入进去。
而在民间，也有越来越多的“大V”涌现出来，在抖音、快手等平台上搜索“河南非遗”字样，会发现很多号表现亮眼，比如“舌尖上的开封”等，发布的作品点赞量少则上千，多则数万。在流量的加持下，非遗文化开始“飞入寻常百姓家”。
【材料二】
非遗文化是在中华民族的早期历史活动中世代相传并传承下来，包括语言，表演艺术，社会实践、仪式和节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺等。
非物质文化遗产以丰富多彩的方式阐释、弘扬着核心价值观，满足着人民大众的物质需求和精神需求，为各族人民带来认同感。例如，二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践，成熟于汉代，成为我国两千多年来特有的时间制度，指导着人民大众的农业生产、衣食住行、民俗活动等，进而融入并丰富了中华民族顺天应时、道法自然、崇尚和谐的人文精神。再如中国剪纸等。目前，我国有1372项国家级非物质文化遗产代表性项目（其中39项入选联合国教科文组织各类名录名册，位居世界第一），13087项省级代表性项目，成为城镇乡村、社区群体沟通交流的“共同语言”。
（以上两则材料有删改）
(1)请给【材料一】拟一个简明的标题。
(2)请用【材料二】的相关内容来阐释【材料一】画线句中加点的词语。
14、现代文阅读
《拾穗的脚步》——李良旭
①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。
②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。
③只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。
④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。
⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”
⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的?”
⑦母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗?”
⑧母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了?
⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么?现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。
⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊?”
⑾ 我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢!”
⑿母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗!”
⒀听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。
⒁母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”
⒂母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。
⒃母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”
⒄拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。
⒅我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。
⒆生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。
⒇我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。
【1】通读全文，完成下面表格。
事情 | 回乡下时看母亲拾稻穗 | 母亲亲要“我”拾稻穗 | ③____________ |
“我”的内心变化 | ①__________ | ②____________ | 豁然开朗 |
【2】文章第④-⑧段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么?
【3】联系上下文，品析文中画线句子。(提示：可从内容、语言、写法等方面任选角度)
走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣：口舌，也不再那么干燥：心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。
【4】文中多次写到午后的“阳光”，请结合文章内容说说它的作用。
【5】结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的两层含义。
【6】仔细品读文章的 最后两段，联系你的生活体验，谈谈你的感悟。(不少于80字)
15、根据要求作文。
武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学者前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。
作为初中生的你，对此有什么看法，请写一篇文章，题目自拟，题材不限（诗歌除外），不少于600字。
参考标题：
《疫情在前，重任在肩，90后在行动》
《让青春闪耀未来》
《践行青年使命，谱写青春华章》
《凝聚青春力量，闪耀青春光彩》
《不忘初心，闪耀青春》
《青春正飞扬，青年勇担当》
《不负韶华，让青春在疫情中闪耀》
《奋斗青春，无问西东》
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