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随时随地学习
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1、我会填，我会选。
一（ ）千（ ） （ ）立（ ）望
襟（ ）带（ ） （ ）涯（ ）草
（ ）色欲（ ） 高（ ）一（ ）
（ ）（ ）长青 忽（ ）忽（ ）
1．（ ）是描写绿的颜色的。
2．（ ）是描写绿的状态的。
3．（ ）是描写绿的生命的。
4．（ ）是描写绿的范围的。
2、根据所学内容完成练习。
（1）无私奉献的同时，我们自己也会获得快乐，因为“予人玫瑰，_________”。
（2）一向热心助人的小明遇到了困难，大家都积极帮他：这真是“__________，__________。”
（3）生活中，那些本来就很困难的人更需要我们的帮助，正所谓“与其锦上添花，__________。
（4）一块普普通通的糕，需要很多很多人的劳动才能做成，所以叫“_______糕”。
3、听读理解。（先读读题目，听老师读两遍后，再答题）
1．2021年，我国先后完成了__________开建、“天问一号”着陆火星、多颗__________上天等重大举措。5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星，在火星上首次留下了____________________。
2．面对中国航天事业的快速发展，你想说：
_________________________________________________
4、看拼音，写词语。
zǎo chen | róng qiú | hàn zú | xiān yàn |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
fú zhuāng | dǎ ban | dú shū | ān jìng |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
tíng xià | lǎng dú | cū zhuàng | yǐng zi |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) |
5、读句子，写出句子刻画的人物特点。
1．周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
___________________________________
2．石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
___________________________________
6、阅读下列诗文，回答问题。
【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）
【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的《沁园春·雪》）
【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）
【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。
（王安石《书湖阴先生壁》）
【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。
【2】中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？
_______________
【3】1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。
__________________
【4】四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。
______________
7、古诗阅读
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
________________，_____________。
【1】补全古诗。
【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
_____________________________
【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。
资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。
_____________________________
8、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
___________________
9、课外阅读。
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器：竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
【1】给下面词语中带点的字选择合适的解释。（填序号）
息：①呼吸时进出的气 ②停止 ③消息
息息相关_____ 自强不息_____
【2】这篇短文第二、三两个自然段分别写了竹子的__________、__________两个方面。
【3】竹子全身都是宝，竹竿可以用来做__________、__________；竹皮可以用来__________；竹沥和竹菇可供__________；竹笋不仅__________，而且__________。
【4】“岁寒三友”是指__________、__________、__________。
【5】用“ ”画出文中一个打比方的句子。
【6】将文中“我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”变成肯定句。
_________________________________________
【7】读了短文，你觉得生活中我们应该学习竹子的___________________精神。
10、阅读题
辨认方向
小松鼠迷路了，急得大声哭。
远处的小牛听见了，找到小松鼠，说：“你要学会辨认方向。记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。”
小松鼠找到了回家的路，把事情的经过告诉妈妈。妈妈高兴地说：“孩子，你真聪明！”
【1】根据短文内容填空：
( )，太阳从( )升起来。
( )，太阳从( )落下去。
树叶稀的一边是( )，树叶密的一边是( )。
【2】用“——”划出小牛说的话，用波浪线划出松鼠妈妈说的话。
11、懒惰的小井蛙
①有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 阵）事业呢！
②画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就更有把握啦！
③第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚本本也不迟。
④一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去游戏吗？去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧。从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
⑤这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！这么早就来吵！”小井蛙生气了。我是画眉姐姐 画眉说 今天特地赶早来祝贺你成为学者的 你怎么还没起床呢 小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
【1】给括号里的字词选择正确的答案写在横线上。
_______ ________ _________
【2】坐井观天的意思是（ ）
A．坐在井里观看天空。
B．比喻目光狭小，看到的有限。
C．比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
【3】“井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。”小井蛙说不出话的原因是。
______________
【4】给下面画线的句子加上标点符号，正确的是（ ）
我是画眉姐姐 画眉说 特地赶早来祝贺你成为学者的 你怎么还没起床呢
A．“。”：“，？”
B．“。”，“，？”
C．“。”。“，？”
【5】阅读第四自然段，试着做批注。
_______________
【6】这个寓言故事告诉我们一个什么道理呢？请写在横线上。
_______________
12、两棵树（节选）
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材苗壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸（léi）弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。
【1】找出第①段中两个意思相近的词语。
_____________ _____________
【2】读第①段，两棵果树苗都拼命从地下吸收养料，第一棵果树吸收养料的目的是_________；第二棵果树吸收养料的目的是__________________________。
【3】请你联系上下文，写出“羸弱”这个词语的意思__________________________。
【4】请你联系上文，预测一下这篇文章的结果，用恰当的语言表达出来。
________________________________________________
13、文学名著阅读下面的连画，完成下列各题。
环
【1】从连环画的内容来看，“他”姓 ，名 ，字 。“他”所骑“骏马”的名字是
【2】下列选项中与“他”全部有关的故事情节是( )
A. 刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主
B. 舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪
C. 怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计
D. 败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 华容道捉放曹 千里走单骑
【3】"他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出与之相关的故事情节。
答:忠 ；义 ；勇 ；谋 ；傲 。
14、阅读小长廊
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.这段文字选自《 》,作者是 。
2.用“ ”画出一个拟人句,用“ ”画出一个排比句。
3.“我掩着面叹息。”这句话说明了( )
A.作者意志消沉。
B.作者对时间流失的无奈。
C.作者思想消极。
4.写一句关于珍惜时间的名言警句。
15、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）
___________
16、把下面的反问句改为陈述句。(6分)
(1)大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
(2)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?
17、句子训练营。
（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)
2 詹天佑是工程师。（扩句）
18、不改变句子的意思，给句子换个说法。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
________________________
我们把花养得非常漂亮。（改为“被”字句）
_________________________
19、扩写句子。
①兵马俑是珍品。
②将军俑很威武。
20、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。（改成把字句）
___________
②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）
___________
21、写作。
请你以“最 的一天”（激动、欣慰、愧疚、惧怕……）为题，写一篇500字以上的记叙文。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化写清楚。
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