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随时随地学习
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1、给下列形近字组词。
纳( ) 蔬( ) 健( ) 灶( )
呐( ) 疏( ) 建( ) 抗( )
2、品读课文《宇宙生命之谜》。
1．“地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话中两个“只是”强调了______和______的相对渺小，而“______”一词写出了银河系的相对渺小。此外,形容非常渺小的四字词语还有______、______等。
2．“这证明,在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。”句中加点的部分能否删去?为什么?
__________________
3．“火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%”,这一句运用了______的说明方法,说明了火星十分______。
4．本文的中心话题是“地球之外的太空中是否有生命存在”,围绕这一话题，文章从三个方面进行了说明:
①____________
②____________
③____________
3、认真拼读，准确书写。
gé mìng chè dǐ bō xuē jì tuō āi sī
（________） （________） （_________） （_________） （________）
4、文化常识填空。
1．《记金华的双龙洞》作者，叶圣陶原名________，江苏吴县人。作品有________、________和《倪焕之》，童话集________。
2．《清平乐·村居》中，“_______”是词牌名，“村居”是_______，词的作者是______代词人_______。
5、根据《丁香结》课文内容的理解，完成练习。
1．课文的前半部分写______________________，后半部分写________________________。在写丁香花时，分别描写了丁香花的__________、________、__________。
2．下面是对课文内容的理解，其中不正确的一项是____
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花了大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度，创造出一个深远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸怀为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
6、阅读课文片段，完成练习。
乘着（ ）的春风，
我们（ ）寻觅
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ）
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】按课文内容填空。
【2】对片段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
7、阅读下面一首古诗，然后完成练习。
春夜洛城①闻笛
［唐］李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②， 何人不起故园情！
注释：①洛城：洛阳城， ②折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多是离情别绪。
【1】这首诗是在什么季节的什么时间所写？
________________
【2】用自己的话说说画横线的诗句的意思，并写下来。回忆《泊船瓜洲》写出和这句诗类似的诗句。
________________
8、把诗歌补充完整，再按要求答题。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗歌补充完整。
【2】这首诗高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实，展现了一个个威武雄壮的场面，请你选择你最喜欢的一个，简单描述你读后眼前所见之景、心中所悟之情。
____________________
【3】“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句是应用_____________的语气来朗读。
9、课内阅读。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】写出下列词语的反义词或近义词。
反义词：清楚——（_____） 近义词：模仿——（_____）
【2】文中加点词“揭开”的意思是___________________________。
【3】蝙蝠在夜间是怎样飞行的？用“ ”画出相关句子。
【4】科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（1）我从这句话中体会到了科学家的研究___________，我是从“_________”这些词语中感受到的。
（2）“秘密”在这里指的是_________________。
【5】科学家从蝙蝠身上获得启示给飞机装上了雷达，请你说说人们从自然界中得到的其他启示，也可以说说自己的小发明。
____________________________________
10、读一读，练一练。
小猴子的春节
春节到了，小猴嘟嘟一家忙着准备过春节。
小猴嘟嘟也想做点事儿。这时，他看见爸爸正在挂红灯笼。嘟嘟走过去，和爸爸一起挂红灯笼。这时奶奶走出来，端上刚做好的年夜饭，真是好吃极了！姐姐出来了，她穿着妈妈买的新裙子，真是好看极了！妈妈出来了，送给嘟嘟一顶可爱的帽子。嘟嘟戴上帽子，开心地笑了。
真是一个快乐的春节啊！
【1】短文一共有_____个自然段。请给自然段标上序号。
【2】想一想，连一连。
奶奶 挂红灯笼
爸爸 做年夜饭
嘟嘟 穿新裙子
姐姐 戴新帽子
【3】小猴嘟嘟一家还有哪些家庭成员？照样子，用“ ”画出。
【4】小猴嘟嘟一家过了一个______的春节。
①难过 ②伤心 ③快乐
11、阅读天地。
狐狸的警告
狐狸在一只紧锁着的鸡笼子旁边转来转去，怎么也找不到下手的机会。
于是，他就对笼子里的鸡说：“我告诉你们吧，昨天我无意中听到了你们主人夫妇商量说：‘明天去买几袋饲料来，早点儿把这窝鸡给喂肥了，好赶上中秋节孩子回家时杀了吃！’所以，你们别以为主人喂你们好饲料就是对你们好，赶紧在他们打开笼子喂食或放风的时候逃掉吧，否则的话，到时候你们一个个都得死！”
几天后，果然有几只小鸡听信了狐狸的话。那几只小鸡趁主人放他们出去时，竟一去不回，天黑后躲进了半山腰的草丛里，准备在外边过夜了。不料，那里正好是狐狸的家门口。半夜里，他们就成了狐狸的口中餐。
【1】联系上下文可知“果然”的意思是______________。
【2】狐狸为了吃到鸡，是怎样做的？
__________________________
【3】被吃的鸡在死前可能会怎样想？（ ）
A.没有找到避难的好办法。 B.不能轻易相信别人的话。
12、读书收获多，通过封面，我们也可以知道很多信息。
【1】这本书的书名是《________________》。
【2】这本书的作者是__________________。
【3】这本书是（ ）故事书。
A．童话
B．寓言
C．神话
【4】通过书的名字和封面上的图片，我猜小鲤鱼（ ）
A．没跳过“龙门”
B．跳过了“龙门”
13、阅读文章，回答问题．
猕猴
①到过峨眉山的游客，一定忘不了山上那逗人喜爱、活泼机灵的猕猴吧。
②在峨眉山上，有好多野猕猴，它们往往结伙成群，多则上百只，少则几十只。在它们当中，有凶猛强壮的公猴、老猴；有温柔顺从的母猴；有既可爱又可怜、胆小怕事的小猴。它们都长着一身灰毛，有着一个红屁股，样子不算美，但不使人讨厌。
③初到峨眉山，猕猴给你的第一个印象是可爱。你看它们：坐着、躺着、跑着、吃东西时的姿势多么像人啊！加上那个圆圆的脑袋，那双调皮的眼睛，那对大招风耳，那条短尾巴，真是迷人。特别是你摊开手，在手心上放下一丁点儿食物，送到它身边。它开头会看了又看，肩膀一动一动地，身体也坐不稳。到了最后，它急了，飞快地用那只长满毛的小爪一抓，食物就到了它嘴里。这时，你会觉得手心被细毛轻轻一碰，一痒，情不自禁地哈哈大笑起来。难怪“老外”也高兴地手舞足蹈，嘴里直叫：“( )K，( )K。”
④在峨眉山猕猴中，那些满嘴尖牙的大猕猴不但可爱，也很可怕。记得我们一家初到峨眉山游玩，刚爬上“九十九道拐”，就听到一阵阵獾一般的叫声，向从山上下来的游客一打听，知道是猕猴群在叫。一位阿姨对我们说：“上面的猴子太多了，太可怕了，你们四个人恐怕过不了关！”
⑤后来，我们硬是等到有了一大群人，才一起走上山。天啊！那些大猴子坐在路旁，比我这一米四几的个头也矮不了多少。我们从小路上过，要贴着它们的身子走。我努力冷静下来，学着大人的样：把手摊开，表示身上没有食物可供它们食用。不知道为什么，一只大猕猴张牙舞爪地向我前面的一位年轻阿姨扑去，背包被抓开了，糖果落了出来。那阿姨尖叫一声，再看，那只大猕猴还在她脚上抓了一下，即刻起了好几道红印子。那只大猴一边吃糖果，一边还对着阿姨吐气，那样子好像在说：“你要是张嘴再叫，我还给你一下。”我走在后面，被吓得心惊肉跳，连大气也不敢喘。
⑥这时，游客中不知谁忽然叫了一句：“滑杆来了！”我吓得差一点叫出来，妈呀！这时候还敢和猕猴斗嘴。我正想着，却见猴群忽然惊了，由那只抢糖果的大猴带队，一齐跳下山崖，往丛林中去了。这下，游客们高兴地叫了起来。那位叫“滑杆来了”的叔叔很有经验地对大伙说，猴群最怕峨眉山下扛滑杆的人打它们，只要听到抬滑杆的响声或是听到“滑杆来了”的吆喝，它们就会像风一样马上跑散。嘻，真想不到这些顽猴也有怕头哩！登山的游人都笑了．笑猕猴的乖巧、欺软怕硬，也笑在顽猴面前，大家手足无措的滑稽窘态。
⑦当然，登峨眉山见到的远不是只有猴子。比起那连绵不断的山峰，那丛丛的树林，猴子太渺小，然而，正是这几乎不值一提的猴子，给峨眉山增添了无穷的乐趣。
【1】“难怪‘老外’也高兴地手舞足蹈，嘴里直叫：‘( )K，( )K。”’如果用一个词语来概括这时候“老外”的状态，比较恰当的词语是( )
A.洋洋得意 B.无精打采 C.兴高采烈 D.闷闷不乐
【2】“我们从小路上过，要贴着它们的身子走”中“贴”的意思是( )
A.粘上东两 B.紧紧靠着 C.糊上墙 D.书法字帖
【3】文中画“_______”的句子在文中起( )的作用
A.承上启下 B.总结全文 C.开篇点题 D.照应开头
【4】有游客大喊：“滑杆来了！”这样喊的目的是( )
A.嘲笑怕猴子的游客
B.吓走欺负游客的猴子
C.告诉游客别怕猴子
D.告诉游客对付猴子的工具来了
【5】文中第⑦段写道“正是这几乎不值一提的猴子，给峨眉山增添了无穷的乐趣”，此乐趣不包括以下哪个选项？( )
A.猕猴像人一样的姿势，让人感到可爱。
B.猕猴的野性让游人手足无措。
C.连绵不断的山峰令人心旷神怡。
D.猕猴欺软怕硬的样子让人哈哈大笑。
【6】找出短文中一处描写猴子外形的句子，摘抄下来。
_____________________________________
【7】峨眉山的猴子既可爱又可怕，可爱在哪里？可怕在哪里？
_____________________________________
14、阅读
①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”
②还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。”
③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：“娃儿，好好念书，冬天快过去了。”
④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。
【1】联系上下文理解词语。
拮据：_______________________________________
【2】全文列举了父亲的两件事：一是____________________；二是_____________________
【3】短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。（30字左右）
________________________________
【4】给文章加个合适的题目。_________________
【5】父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？还有什么含义？
________________________________________
【6】父亲的话对我有什么影响？
________________________________________
15、请把妈妈的话转述给爸爸。
妈妈说：“我今天晚上要加班，就不回家吃晚饭了。”
___________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
17、按要求改句子
1、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
改为陈述句：
3、阳光照在他的脸上。（扩句）
18、照样子写句子。
例：影子常常陪着我。
1.我和小军常常（ ）。
2.（ ）常常去姥姥家。
3.（ ）常常（ ）。
4.（ ）。
19、桂花纷纷落下。（改成比喻句）
____________________
20、例：树叶黄了，秋天来了。
______，春天来了。
21、习作训练。
提示：书包里有崭新的文具，心爱的课外书；书包里藏着考砸的试卷，有自己偷偷放进去的玩具……这些都能勾起你小学生活的回忆。孩童的懵（měng）懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲、同学的情谊都在书包里积聚。
要求：请以《书包里的故事》为题，选择一个你印象最深的故事写一写。内容具体，感情真实，题目自拟，400字以内。
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