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随时随地学习
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1、先写出带有下面偏旁的字，再组词。
日（ 明 ） （明天） （______） （______）（______） （______）
2、根据提示填空。
（1）少壮不努力，____________________。
（2）今夜月明人尽望，__________________。
（3）粉骨碎身浑不怕，___________________。
（4）千磨万击还坚劲，__________________。
（5）树欲静而风不止，_________________。
（6）春风又绿江南岸，__________________。
3、按课文内容填空。
（1）鲸的种类很多，总的来说可以分两大类：一类是____________，一类是____________。
（2）鲸是____________的，幼鲸靠____________长大，这些特征说明鲸是_______________。
（3）另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的，它非常_______________，受到猛击仍_______________，即使被打碎了，碎片仍然_______________地粘在一起。
4、积累填空。
1．多少事，____________；天地转，光阴迫。一万年太久，____________。
2．莫等闲，_____________，______________。
3．不饱食以________________，_____________。
4．盛年不重来，__________。及时当勉励，________________。
以上名言警句告诉我们：_______。我也会写一则这样的名言警句：____________
5、填空。
《清平乐.村居》是宋代词人（ ），这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（ ），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ）和（ ），朗读时要读出（ ）。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》三首古诗词都是描写（ ）。
6、阅读理解。
钱塘湖春行
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】这首诗描写了钱塘湖早春的景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？
_________________________________
【2】全诗以______为线索，诗中的“钱塘湖”是指___________。
【3】诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_________。
【4】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
7、对比阅读，完成练习。
石灰吟
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
【2】诗句中加点字解释错误的一项是
A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊
【3】解释下列词语。
（1）吟：____________________ 。
（2）千锤万凿： _______________________ 。
（3）若等闲： ____________________。
【4】这是一首（ ）诗。
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
【5】诗句_______________写出了石灰的特点。
【6】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（_________）千锤万击，（_________）烈火焚烧，（________）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
【7】诗句“__________________ ，___________________”一语双关，借石灰石之口，表现
了诗人______________________的追求。
8、古诗阅读：补充诗句，并填空。
好雨知时节，（ ）。
（ ），润物细无声。
（ ），江船火独明。
晓看红湿处，（ ）。
【1】补充诗句：__________________
【2】《春夜喜雨》是一首五言（______），作者是唐朝诗人（______）。诗中以极大的（______）之情，赞美了来得及时、滋润万物的（______）。
【3】根据你对诗句的理解选择。
① “发生”在词典中的解释有： A.发生 B.产生，兴起 C.出项
“好雨知时节，当春乃发生。”中的“发生”应选（______）
② 这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因（______） (请选用诗句作答)
A.好雨知时节，当春乃发生。
B.随风潜入夜，润物细无声。
C.野径云俱黑，江船火独明。
D.晓看红湿处,花重锦官城。
③ 诗句中的哪个字生动形象地写出了春雨悄无声息的特点？（______）
A.喜 B.潜 C.润
④ 对诗的理解不正确一项是（______）
A.全诗描写了春夜降雨、润泽万物的美景。
B.全诗表达了诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱与赞美之情。
C.全诗意在赞美像春雨一样无私奉献的人。
9、记叙文阅读——词句理解
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，劲和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的“V”字型。她（坚信 相信）政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神 夺去人的生命， 夺不去——生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
【1】在括号内选择合适的词
【2】在横线处填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解词语意思：
一筹莫展：___________________________________________
遍体鳞伤：_______________________________________________
【4】“V”字形代表__________“庄严而又悲惨的一幕”是指_____________________
【5】你是怎样理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的？
_______________________________________
【6】请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
_______________________________________
10、《穷人》节选
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
a.这段文字主要是对桑娜的 描写。表明桑娜内心活动是复杂的：一方面是考虑丈夫 ；一方面是 ，可又怕丈夫突然回来不知道怎么对他说；再一方面是 。
b.选文连续用了七个省略号，第一个省略号“……是他来啦？”省略了桑娜 ，于是想到“是他来啦”。第二个省略号则省略了 ，然后得出结论：“不，还没来！”。“……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！”原来是那样焦急地盼望丈夫回来，现在又担心他回来发现两个孩子后会不同意收留，这第三、四个省略号表现出桑娜 。“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这个省略号表示桑娜 。
11、 最后的姿势(节选)
在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
【1】“妙语连珠”形容人口才好，表达能力强。请你写出这样的成语四个。
____________ ____________ ____________ ____________
【2】“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”你从这个姿势中读懂了什么？
________________________________________________________________________
【3】如果在2008年，谭千秋被评为感动中国十大人物，你会给他写怎样的颁奖词？
______________________________________________________________________________________________________________________________
12、非连续性文本阅读
学校开展“节能减排，从我做起”主题活动，阅读下列材料
ㅤㅤ【材料一】化石燃料燃烧是碳排放的主要来源，长期依赖以煤炭、石油等为主的化石燃料，对中国碳排放格局产生了重大影响。目前，中国能源结构以化石能源为主，占能源总量的85.1%。其中，煤炭占化石能源的57%。化石燃料燃烧是中国主要的二氧化碳排放源，占全部二氧化碳排放的88%左右。因此减少使用化石燃料是减少碳排放与实现碳中和的关键。中国将大力发展风能、太阳能等可再生的清洁能源。优先降低单位碳排量大的化石能源占比，尤其是煤炭和石油的占比。
ㅤㅤ【材料二】针对化石能源大量使用带来的环境、生态和全球气候变化等一系列问题，主动破解困局、加快能源转型发展已经成为世界各国的自觉行动。新一轮能源变革兴起，将为世界经济发展注入新的活力，推动人类社会从工业文明迈向生态文明。
ㅤㅤ21世纪初期以来中国推动能源结构调整优化，主要解决能源好不好的问题，主导能源将从化石能源转变为风能、核能、太阳能、朝汐能、地热能、天然气水合物、氢能等可再生能源和低碳能源，实现从煤炭独大到低碳清洁绿色能源的巨大转变。
ㅤㅤ【材料三】清洁能源作为绿色低碳能源，具备环境友好、资源丰富、可循环利用等优势。开发利用清洁能源、减少能源消耗过程中的碳排放，是实现“双碳”目标的有效途径。
ㅤㅤ然而清洁能源的生产受环境影响较大，并且能源储存、能源传输等技术尚未完全成熟，弃风、弃光、弃水等问题突出，导致清洁能源的发电成本较高，效率较低。想要走绿色、低碳能源发展道路， ______ 要推广和
应用清洁能源， ______ 应该加快清洁能源生产、传输、储存等相关技术研发。
【1】请为文中画线处填上适合的关联词。
______ 要推广和应用清洁能源， ______ 应该加快清洁能源生产、传输、储存等相关技术研发。
【2】【材料一】中画线句子运用哪种说明方法？有何作用？
______
【3】家里想要买辆新汽车，爸爸主张买燃油汽车，妈妈主张买新能源汽车，他们想要听听你的意见，请你上述结合材料，谈谈自己的观点并阐述理由。
______
【4】节能减排，保护地球家园，人人有责。学校大队部向全体少先队员发出了“节能减排，从我做起”的倡议，请将此倡议书补充完整。
倡议书ㅤㅤ
亲爱的同学们：
ㅤㅤ为了提高“节能减排”责任意识，保护我们的地球家园，学校大队部向全体少先队员发出如下倡议：
（1）节约每一滴水、每一度电、每一张纸。
（2）______
（3）______
育英小学大队部
2022年12月20日
13、不懂就问
孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。
一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸭雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”
会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”
先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。
【1】用“_____”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。
【2】本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
【3】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
14、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
贝 壳
席慕容
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
①联系上下文，理解词语。
一丝不苟： 固执：
②写出下列词语的反义词。
卑微——（ ） 脆弱——（ ） 简单——（ ）
③用“精”组词并恰当地补充下面的短语。
（ ）的图案 （ ）的构思
（ ）的礼物 （ ）的手艺
④读句子，完成练习。
但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！
①贝壳里的生命“短暂和细小”是因为 ；贝壳里的生命“脆弱和卑微”是因为 。
②为了这样的生命，上苍给它制作出来的居所是怎样的？请在文中用“ ”画出来。
⑤作者由贝壳联想到了什么？（用文中的语句回答）
⑥《一只贝》和《贝壳》让我们联想到了生命的价值，请写出有关生命价值的名言两句。
15、按要求写句子。(4分)
（1）张择端画的画，是多么传神啊！(用加点的词写句子)
________________________________________________________________________
（2）难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？(把句子换一种说法，保持句意不变)
________________________________________________________________________
16、鸣蝉在树叶里吟唱。（仿写一个拟人句）
____________________________________
17、按要求，写句子。
他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。
改为被字句。
橡树抓住土地。
扩写句子。
18、把字句、被字句转换练习
1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）
__________________________________
2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）
__________________________________
3．水洼里的水会被太阳蒸干。 （被换把）
__________________________________
4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）
_________________________________
19、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
【1】下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
【2】困难没有吓倒他。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
20、按要求改写句子。
1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)
________________________
2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)
______________________
3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)
_______________________
4.写一句关于“书”的比喻句。
_______________________
5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)
___________________________
21、习作
在平时的学习和生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折，如果是你自己或者朋友遇到类似的问题，你会怎么处理和解决，你如本学期学习的课文《唯一的听众》等等，课文中的主人翁通过自己不懈的努力，最后走出困境，最终走向成功的故事，给予我们深深的启发。请结合生活中的实际，围绕“如何面对困难或者挫折”为主题，自拟题目写一篇作文。
要求：语句通顺连贯，内容叙述有理有据，不写错字。
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