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1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是_____，在这部著作中，绰号为“行者”的是______“豹子头”是_______。
2、默写白居易的《大林寺桃花》。
__________________________
3、同音字组词。
1.yán 屋____ 食____ 井____
2.xíng ____态 造____ ____动
3.méi ____花 ____有 ____炭
4.zhǐ ____挥 彩____ 禁____
4、你知道单韵母都是谁？
_____________________________
5、看到下面的词语你会想到哪个人物？
惩恶扬善（________） 三头六臂（________）
神机妙算（________） 百发百中（________）
6、读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白
B．孟浩然
C．杜甫
D．白居易
【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
7、课外阅读我能行。
孩子，别打小鸟
孩子，你们的弹弓，
再不要轻易地去打小鸟；
孩子，你们的小手，
别上树去掏鸟巢。
它们也有亲爱的妈妈呀，
还有给它们讲故事的姥姥；
要是你们的妈妈没有了你们，
她们将过怎样的生活！
一只小鸟是一（ ）浪花呀，
在这绿色的海洋上欢跳；
一只小鸟是一（ ）歌曲呀，
一（ ）鸟叫可以卸下一身疲劳；
一只小鸟是一（ ）猎枪呀，
捕捉害虫，劳苦功高；
你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？
多亏它们日夜捍卫着花苞！
【1】给多音字注音并组词。
弹________（______）________（______）
【2】请在文中的括号内填上合适的词语。
【3】小鸟还能为我们做些什么？
_______________________________
【4】我们今后该怎么对待小鸟？
________________________________
8、阅读诗歌，完成习题。
听，大自然的声音
听，大自然的声音
那是月光轻吻平静的湖面
听，大自然的声音
那是微风低拂茂密的深林
闭上你的眼睛倾听吧
感受这一刻的静谧与温馨
小鸟在愉悦地歌唱
花儿在悄悄地绽放
你听见了吗
小草在发芽.新的生命在成长
你听见了吗
流星在划落，美的瞬间在闪光
听吧，大自然的声音如此美妙
可是，哭泣吧可怜的人儿
你再也听不到大自然的声音了
城市的喧嚣取代了月光湖面的温柔
灯红酒绿赶走了鸟语花香
高楼林立替换了广阔海洋
可怕的是
这个噩梦仍然继续着
或许，多年后
当农村被城市覆盖
那大自然的声音将只是一种回忆
我怕有一天
当儿子问我鸟儿的叫声是怎样的时候
我会不知所措
【1】补充短语。
_____的湖面 _____的声音 _____的深林
_____的喧嚣 _____地绽放 _____地歌唱
【2】联系上下文解释词语。
静谧：___________________
喧嚣：___________________
【3】读了这首诗，你有什么感想？写在下面的横线上。
_______________________
9、折断的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切就一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！
看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶！
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ ）的童年 （ ）的世界 （ ）的阳光
（ ）的小曲 （ ）的空气 （ ）的水晶
（2）找出文中的比喻句，用“ ”画出一个。（3分）
（3）你认为文中的哪些地方写得美，找出两处来，画上“～～”线。（2分）
（4）下面句子中带点的词语可以换成什么词语，写在括号里。
①他有一手高超的钓鱼本领。 （ ）
②他对人生怀有无限美好的憧憬。（ ）
（5）是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿？
10、 读不完的大书
七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里，没有许多自动或机动的
玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，
大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的
东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，
繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，
等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如：
小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，
展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以
雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结果子，暑寒荣枯，都有各种
不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、
黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。树
木的千姿百态，更给人许多乐趣。昆虫的动作也很好玩，例如：蚂蚁搬家，
那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬
迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，
更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，
勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽着各种果树，有梨树、桃树、橘子
树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从
树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是
我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一
样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠
茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细
腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏
出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶
子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间
游玩，是另一种境界。
大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无穷的
奥秘，有极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
1.短文题目为“读不完的大书”，这里的“大书”指_________。
2.作者小时候虽没有新式玩具，但能够看出他依然快乐。你是从哪些句子
看出来的？请在文中用“ ”画出来。（4分）
3.“我”最爱的是“我”家后面的____________和____________。
4.大自然还是什么，把句子补充完整。
“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无
穷的奥秘。”大自然是一位大诗人，______________ __ __；大自然
是_____________，__________________________________。
11、课内阅读。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(________)是蒙蒙细雨的夜晚，(________)有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词语。
【2】用“﹏﹏”画出语段的中心句。
【3】对画“____”的句子的赏析，不恰当的一项是( )
A．采用静态描写的手法，展现了夏天的有趣。
B．夏天的夜晚，迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，即使是雨夜也无妨，哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉。
【4】选文采用先概括后具体的写法，细致地描绘了夏天夜晚的美丽景色。请仿照选文的写法写几句话。
家乡最美是春天。______________________
12、课外阅读，回答问题。
女娲造人（节选）
女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
【1】女娲造人的目的是（ ）
A．女娲想让人类叫她“妈妈”。
B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。
C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。
D．女娲想造出人来管理宇宙。
【2】盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。
【3】在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。
【4】请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。
盘古___ 女娲___
A．神通广大 B．勇于献身
【5】这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。
13、课内阅读。
1860年10月6日，英法联军（侵 进）入北京，（驻 闯）进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统（取 掠）走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了（销毁 消灭）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】在括号里正确的字词上打“√”。
【2】文段中“凡是、统统、任意”这些词语有什么表达效果？
__________________________________________
【3】这一段主要写了__________________。最后一句表达了作者对圆明园被毁的__________，以及对侵略者的_________________。
14、课内阅读。
青蛙卖泥潭（片段）
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，（ ）了花，（ ）了路，还在泥塘旁边（ ）了房子。
【1】选择合适的字填入到短文中的括号里，让句子更完整。（填序号）
①盖 ②修 ③种
【2】短文中青蛙的泥塘吸引来了哪些小动物？请在他们的名字下面画“ ”。
【3】如果你是小狐狸，你会对青蛙说些什么呢？
__________________
15、句子丛林。
(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________________________
(3)补充下面的古诗。
桃红复含宿雨，________________。
(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
____________________________________________________
（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
__________________________________________________________
（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）
_________________________________________________________
（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）
____________得______________________________。
17、回想参加重要考试的经历，在走进考场前，你的心情是怎样的？请选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。（至少用上三个动词）
例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。（写“害怕”）
走进考场，我的心情是 _______的。 ____________________
18、给句子换个说法，保持意思不变。
1．牛郎不得不离开家。
_______________________
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
___________________
19、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！
1. 即使风调雨顺，也不见起色。
2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。
3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
20、改“把”字句。
1．水手从河底捞上了铁牛。
__________________________
2．几把坏了的扫帚被我们整修一新。
__________________________
3．地上的纸屑被我们捡起来了。
__________________________
4．凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
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21、作文
提示：五年的时间悄然流逝，同学们就要告别母校，跨入中学了。此时此刻，你一定心潮起伏，有千言万语要向母校叙说，那么请你拿起笔，把最想说的话写下来吧！
要求:1．题目自拟。如“我爱你，母校”“再见了，母校”“感谢母校”……
2．内容具体，语句通顺，感情真挚。
3．注意正确分段，不写错别字，正确使用标点。
4．字数在400字左右。
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