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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
《什么比猎豹的速度更快》这篇课文作者通过作比较、列数字、举例子的说明方法，让我们知道了比猎豹速度快的有_____、______、_______、_______、______，其中速度最快的是_____，它的速度大约是_______。
2、请说出语文中常用的四种修辞手法？ ______________
3、写出下列句子所用的描写方法。
1．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 ( )
2．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ( )
3．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。 ( )
4．“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 ( )
4、填空联句。
（1）昔我往矣，____________。今我来思，____________。
（2）莫道君行早，___________
（3）____________, 胜读十年书。
（4）____________, 子欲养而亲不待。
（5）“____________，花重锦官城”出自《____》，“重”读_______。
5、课文回顾。
“雨停了，天上有一座美丽的桥。”这句话中的“桥”指的是________。从这句话中，我们还可以知道这座“美丽的桥”出现在________ (时间)。
6、阅读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷， 。
，牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是 （节日）时的景象。
【2】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？
_________________________________________________________。
【3】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
7、阅读下面的文字
倦 夜
杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！
， 。
， 。
【1】默写。
【2】填空：这首诗的作者是________，你喜欢它的原因是_____________________。
9、阅读
记住与忘记
①我的妈妈（不仅 因为）是我的妈妈，也是我的朋友。上学的时候，班里发生什么事、同学之间的相处，我都会讲给妈妈听。她常常教育我，同学之间要互相帮助
②长大工作后，与单位同事相处产生矛盾，我也会讲给妈妈听，她经常规劝我，做人要宽容，才能化解心中的怨气。
③有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，（所以 而且）冲突很厉害，我觉得对这位同事帮助很大,他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作，可是这一次我有点想不通。
④妈妈在大学里做过学生的政治辅导员，她默默地注视了我一会，给我讲了一个故事。
⑤说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他与朋友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人在经过一处山谷时，马沙一不小心差一点失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上用刀刘下一行大字“某年某月某日，吉伯救了马沙一命”。
⑥几日后来到一条河边，吉伯和马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙控制了自己，没有还手。他跑到沙滩上，用力在沙滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。
⑦这次旅行结束后，有一天，阿里（ ）问马沙：“你为什么要把救你的事刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上？”马沙回答说：“___”。
⑧讲完这个故事，妈妈（ ）对我说：“生活中不可能没有矛盾和冲突，（即使 既然）是和你最好的朋友，我们应该记住别人对你的好处，忘记对别人的怨恨，学会理解和宽容，你才会慢慢长大，你人生的路才能越走越宽。”
【1】把文中括号内不恰当的词画去。
【2】联系语境，在( )内填上合适的提示语。
【3】根据提示画句子。
（1）第③自然段中的“以怨报德”具体指什么？用“——”画出来。
（2）用“﹏﹏”画出点明文题的一句话。
【4】第⑦自然段中，马沙该怎么回答呢？想一想，写在下面的横线上。
_____
【5】联系我们的生活实际，写一写我们该忘记什么，又该记住什么。
我们该忘记_____，记住_____；忘记_____记住_____……
【6】如果在你的班级有学生因为一点小事和同学闹矛盾，而且总是耿耿于怀，彼此互不理睬，请你运用这篇短文告诉我们的道理来劝劝他们。
_____
10、阅读《忆读书》片段，完成后面的练习。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
【1】补充词语。
栩栩（____）（____） （____）（____）无味 朦朦（____）（____）
无病（____）（____） （____）（____）多情 心动（____）（____）
【2】根据内容写出作者对下面书籍的评价。
《西游记》__________ 《封神榜》__________
《荡寇志》__________ 《水浒传》__________
【3】选文主要告诉我们看书时要____________________。
【4】“ 读书好，多读书，读好书。”这句话是_________说的，意思是________________________________________。
【5】请你试着写几句关于读书的名言。
(1)____________________________
(2)____________________________
(3)___________________________
11、阅读全文。
庄重的乞讨
①庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
②那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（稳重 凝重）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们先生们，我是下岗工人，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出口琴。随即（jí jì），一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛（shèn zhàn）的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步（稳重 凝重）地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头盒里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音。准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》等优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到专业水平，琴声时而__________，时而__________，颤音和滑音的变化更使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“最后，我为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下了硬币。一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让儿子把数枚硬币送到小罐头盒里。这一切几乎是悄（qiāo qiǎo）无声息的。令人惊奇的是，盲人居然知道了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长生平安＂的话，听得大人面露喜色。
③不知是音乐的力也，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人们自始至终沉浸（jìng jìn）在一种安详肃穆的气氛之中。
④此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
⑤我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了……
【1】圈出括号中正确的词语。
【2】圈出加点字的正确读音。
【3】在第②自然段的横线上填上合适的四字词语。
【4】文中画线句子着重对人物进行了（ ）
A．外貌描写
B．神态描写
C．动作描写
D．语言描写
【5】概括②、③两个自然段的主要内容。
_________________________________
【6】“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了……”联系上下文说说这是为什么。_________________________________
12、做个快乐的读书人——给女儿的一封信（节选）
（刘墉）
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣---你读得再多，又有什么意义呢？
②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话---孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说 只知道学习 却不进行思索 到头来等于白学 只靠思索却不去学习 则变得疑惑了 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”
【1】联系上下文，写出下列词语的近义词。
得意( ) 咀嚼( ) 温习( ) 创意( )
【2】给文章画线句子加上正确的标点符号。
【3】女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为（ ）
A．她要研究一个很深奥的问题。
B．她想在读书比赛上得奖。
C．她很喜欢读书。
D．她喜欢看书中的插图。
【4】第①段中作者对女儿读书方式并不赞同，为什么？从文中梳理4点理由。
①_______②________
③_______④________
【5】“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人”这句话说出了读书的意义之所在。谈谈你对这句话的理解。
________________
【6】下列读书方式与作者观点最相符的一项是（ ）
A．咀嚼书里的意思，特别要欣赏美丽的插图。
B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。
C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。
D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
【7】文中讲了孔子关于“学”“习”“思”的两句话，你知道这两句在《论语》中的原话吗？至少写出一句来。
_________________
13、课内阅读｡
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴｡
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,
去吧,去打开大自然绿色的课本｡
1.这节小诗在文中出现了 次,这是诗歌中的(反复 对偶 比兴)手法,在文中起着 的作用｡
2.从“ ”“ ”“芬芳的空气”,我感受到了大自然的美丽与神奇｡
3.作者为什么说大自然是“绿色的课本”?
14、请认真阅读选段，然后完成后面的题。
成功的起点
①法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
②这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
③科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？
④在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
⑤如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
⑥生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
【1】联系上下文，思考一下科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？
___________________
【2】为了告诉我们成功的起点是什么，文中列举了两个具体事例。请用简洁的语言概括一下。
一是________________ 。
二是________________ 。
【3】“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这一个观点吗？请联系生活实际，谈谈你的看法。
____________________
15、读句子，写句子。
（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？
收藏
（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？
匆匆 。
16、我能按要求完成句子练习。
（1）照样子，围绕一个意思写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
今年的“六一”活动精彩极了， 。
（2）用修改符号修改下面一段话。（2处错别字，2处语病。）
“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我勿忙走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。
17、把肯定句改成否定句
①他会迟到的。___________________________________
②我们都举手赞同。________________________________
18、按要求写句子。
（1）在班会上，他首先第一个发言。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填关联词语）
（3）（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。（填关联词语）
19、照样子，给句子换一种表达方式。
例：商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
1.秋天的雨染红了枫叶。
_________________________________
2.风筝被我们放上了天。
_________________________________
20、照样子,不改变意思给下边句子换个说法｡
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了｡
1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________________________
2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?
______________________________________________
3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?
_______________________________________________
21、你、我、他(她),都是普通人。走近普通人,从一点一滴的小事中,可以发现普通人许多的高尚精神。请以“我身边高尚的人”为题写一篇习作,不少于400字。
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