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随时随地学习
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1、按拼音写同音字。
cù：食（______） 急（______） zhàn：（______）放 （______）士
chuī：（______）牛 （______）烟 pì：偏（______） 开（_______）
2、照样子，写一写。
（1）一（ 双 ）鞋 一（________）邻居 一（________）面包
（2）（ 荡 ）秋千 （_________）京戏 （________）围棋
（3）（ 乌黑 ）头发 （_________）的眉毛 （________）的妈妈
3、结合语境，体会人物形象，用“严”字组词并填空。
她是一个慈祥且不（_____）的母亲。随着新冠疫情越来越（_____），脸上的神情变得越来越（___）。面对来势汹汹的敌人，她始终保持着惯有的（____）态度。
4、填空题。
1．彩虹是______的围巾。彩虹有红、橙、________蓝、靛、紫七种颜色。
2．可惜，怪兽村再也见不到七彩围巾了，只有_______画的彩虹，挂在空荡荡的墙上。
3．四耳长颈鹿把彩虹围巾扯下来，_______把它剪成一段一段的。
4．鬻鼠阿鲁米住在阴暗的______里，除了一张小小的木板床，什么也没有。
5．阿鲁米做梦，在梦中他不但搭飞机到迪斯尼乐园去玩，还见到了美丽的______和______。
5、用十二生肖中动物的名称，将词语补充完整，并完成练习。
闻（____）起舞 （_____）到成功 （____）飞凤舞
九（____）一毛 画（____）点睛 九（____）二（____）之力
我还知道其他与十二生肖中动物的名称有关的词语（至少写两个）：
__________________________
6、阅读诗歌，回答问题。
《古朗月行》
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
【1】李白是我国历史上伟大的_________诗人，这首诗通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。
【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的《____》和《____》。
【3】李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（______）和（______），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
【4】诗中（____________）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
7、诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
____________________
【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
____________________
8、趣味语文。
唐朝大诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句，原诗是：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
有人认为这首诗写得不简练，你能试着把它改写得简练一些吗？
__________________________
9、阅读短文，回答问题。
火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】在“□”内填上合适的标点符号。
【2】用“﹏﹏”在文段中标出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。
【3】文中表示时间短的词语有__________，__________。
这样的词语我还能再写出两个：__________，__________。
【4】文段中画横线的句子运用了( )的修辞手法，我也会写这样的句子：___________________________________________________。
【5】文段中，作者分别从( )和( )两方面描述了火烧云的变化特点。
10、快乐阅读。
冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。找一个同伴一起玩多好呀！
小青蛙问泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝里过冬呢！”说完，钻进软软的河泥里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：“我们一起玩吧！”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！”
小青蛙应该怎样过冬呢？
（1）这篇短文一共有（ ）个自然段。
（2）这篇短文讲了________、________和_________的故事。
（3）泥鳅是怎样过冬的。在正确答案后面的（ ）里打√
①钻进河泥里。 （ ）
②围在一起睡觉。 （ ）
③钻进洞里冬眠。 （ ）
（4）你觉得小青蛙应该怎样过冬呢？
11、阅读短文，回答问题。
云朵面包
清晨，我从梦中醒来，窗外正下着雨，雨点打在窗户上，树枝上挂着一朵小小的云。小云朵好轻好轻，我小心翼翼地把它摘下来，拿给了妈妈。妈妈将云朵放进一个大碗里，又在碗里倒入热牛奶和水，再撒上醇母、盐和糖，轻轻地揉啊揉，揉成一个大面团，再把大面团分成一个一个的小面团，面团揉得小小的，圆圆的，塞进烤箱里。妈妈说：“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！”
这时候，爸爸起床了，他说：“糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！”他来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
45分钟过去了，妈妈轻轻地打开烤箱。烤好的的云朵面包就轻轻地飘了出来。“哇！好香啊！口水都要流出来了！”弟弟说，“快吃啊，我们开吃吧！”吃了云朵面包，我们居然也慢慢悠悠地飘起来了！
弟弟说：“爸爸一定很饿了，我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子里，打开窗户，拉住弟弟的手，和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢？他已经到公司了吗？”“不会那么快吧，你看，车都堵在路上了。”“瞧！爸爸在那儿！”弟弟突然叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。
“爸爸！”“爸爸！”我们推开公交车的窗户，把云朵面包塞给了爸爸。哇！吃了云朵面包的爸爸也飞起来啦！爸爸就像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高呀！最后，他飞进了办公室。“啊！真是万幸，爸爸最后没有迟到！”
【1】联系上下文，理解词语。
小心翼翼：___________________
慢慢悠悠：___________________
【2】下列对妈妈做云朵面包的过程，概括正确的一项是（ ）（填序号）
A．放进——倒入——揉——撒上——塞进
B．放进——倒入——撒上——揉——塞进
C．放进——揉——倒入——撒上——塞进
D．倒入——放进——撒上——揉——塞进
【3】文中充满了神奇的想象，请找出你认为神奇的地方，用“ ”在文中画出来。
【4】在等待妈妈烤云朵面包的漫长的45分钟里，“我”会做什么呢？“我”的心情怎样呢？用一两句话写下来。
______________________
【5】想一想，吃了云朵面包的“我们”还会有哪些奇妙的经历呢？请发挥想象写一写。
______________________
12、阅读短文，回答问题
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】第二段文字向我们展现了哪三幅画面？
_________________
【2】第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。（填序号）
实实在在存在的事物________
事物引起的联想________
【3】第二自然段中，第②③描写了音乐节奏________，第④句表现了乐声________，第⑤⑥句描写表现了乐声________。
A．气势逐渐增强 B．轻柔舒缓 C．高昂激越
13、阅读
_______
大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。
在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿功夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”
接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”（果然 显然），海顿这里讲的“任何人”也包括莫扎特。
只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。
令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。
莫扎特的这一逸闻饶有（趣味 兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。
“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。
【1】给文段拟一个合适的题目，写在横线上。
【2】划去文章括号中不恰当的词语。
【3】海顿弹不下去的原因是：______
【4】莫扎特的解决办法是：_________
【5】文中的莫扎特是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。
______
14、课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】这段话是围绕着 __________这句话来写的。
【2】人们在除夕的具体活动有；做年菜、________、贴春联、放鞭炮、________、祭祖、_______，从这些活动中我们可以体会到除夕的热闹。
【3】“万不得已”“必定”说明了什么？
____________________
【4】“鞭”字用音序查字法，应先查大写字母 _____，用部首查字法应先查 _____部。
【5】“鞭”在词典中的解释有：①鞭子；②形状细长类似鞭子的东西：③成串的小爆竹。请给下列加点的“鞭”字选择正确的解释。（填序号）
①快马加鞭_____
②教鞭_____
【6】古今文人曾写下许多描写春节的诗词，请你试着写出一句。
____________________
【7】选段采用了总分的结构，请你运用这种写作方法写一写“夏夜真美呀！”
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15、按要求写句子。答案写在答题卡上。
（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
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（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）
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（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
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（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。
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16、照样子补充句子。
（1）下课了，操场上真热闹。
_______________真___________________。
（2）蝌蚪在池中游得欢。
________________在__________________。
17、照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”
他_________________________“你真是急死我了！”
18、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
19、照样子，写句子。
例：叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治？
这么小的雨不用打伞。 ________________
20、改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________________
21、习作。
选择一次你印象最深的活动写下来，写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写，想清楚自己要表达的中心意思。题目自拟。
要求：字迹工整，写的时候注意正确使用标点符号，文中不要出现真实的姓名和校名。有卷面分，字数400字左右。
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