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河南省驻马店市2026年中考模拟(三)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、在括号里填上合适的词语。

    (   )的小八路 (   )的小朋友 (   )的毛主席

    (   )地回答  (   )地写字  (   )地点头

     

  • 2、课文回顾。

    1.人心齐,____ 

    2._____,其利断金。 

    3.一个篱笆三个桩,______

  • 3、把下面的词语补充完整

    万物( )( )   ( )( )

    ( )( )   ( )( )

    ( )( )   ( )( )

    ( )( )   春光( )( )

  • 4、多音字注音并组词。

    ____( )____( )

    ____( )____( )

    ____( )____( )

  • 5、看拼音,写词语。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》,回答问题。

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    【1】表现夏天的天气瞬息万变,刚刚还是月朗星稀,一刹那下雨的词句是:

    ______________________________

    【2】写景要抓住事物特点,请从词里找出两个表现夏季特点的词语。

    (1)_____________        (2)_________________

    【3】这首词写出了作者什么样的思想感情?

    ___________________

  • 7、课外阅读。

    山 雾

    山雾,像贪玩的孩子,

    大清早就在山谷里奔跑。

    一会儿从山下跑到山上,

    一会儿又在半山缭绕。

    它是在追逐嬉闹的小伙伴 ,

    还是在绿林中藏猫儿?

     

    太阳出来了,露出微笑的脸,

    山雾跑累了,在山里落脚。

    看,绿叶上那串串晶莹的露珠,

    是它流淌的汗水在阳光下闪耀。

    它悄悄地钻进草丛里,

    然后顽皮地举着一顶顶小红帽。

    1根据短文内容连一连。

    贪玩的   小伙伴

    嬉闹的   露珠

    晶莹的   孩子

    2在文中用“____”画出一个比喻句。

    3为什么说山雾,像贪玩的孩子

    ________________________________

    4在你眼中,山雾像什么呢?

    ________________________________

  • 8、先将古诗补充完整,再完成练习。

    江畔独步寻花

    __________________,春光懒困倚微风。

    桃花一簇开无主,__________________

    1将古诗补充完整。

    2这首诗的作者是____________朝诗人_________________

    3诗中哪一句体现了作者的状态。(     )

    A.黄师塔前江水东

    B.春光懒困倚微风

    C.桃花一簇开无主

    D.可爱深红爱浅红

    4诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情,也流露出诗人______的心绪。(  )(填序号)

    A.厌恶 开心自在

    B.欣悦 无奈、哀愁

    5读了这首诗,你的脑海里浮现出一幅怎样的画面?

    ___________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、读一读,回答问题。

    向着国旗,我们立正;

    望着国旗,我们敬礼。

    【1】我们立正、敬礼,表达了对国旗的

    A.尊敬

    B.关心

    【2】下图 描绘出了第二句话的意思。

    A.

    B.

    【3】读一读,连一连。

    我们是 北京

    我们的国名是 中国人

    我们的首都是 五星红旗

    我们的国旗是 中华人民共和国

  • 10、快乐阅读,我能行:

    远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

    从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

    站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

    这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

    (1)给加点字选择正确的读音。

    A.liáo B.liào

    A.xiě B.xuè

    (2)选出下面词语的反义词。

    陡峭——(   )A.料峭  B.平坦  C.平稳  D.安全

    坚固——(   )A.坚硬  B.脆弱  C.软弱  D.纤细

    雄伟——(   )A.微小  B.弱小  C.伟岸  D.雄壮

    自然——(   )A.天然  B.自由  C.刻意

    (3)下面说法错误的是(  )。

    A.从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

    B.城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。

    C.长城是修在八达岭上的。

    (4)画线的句子中,哪些是作者看到的,哪些是作者想象到的?

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    (5)说长城是人类世界史上的奇迹,是因为( )。

    A.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。

    B.远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

    C.单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。

     

  • 11、七月的天山

    再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加幽静。

    1这一段话主要写七月天山的什么?(   )

    A. 森林   B. 日影   C. 水声

    2这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________

    3仿重重叠叠写一写。

     (    )的气球   (   )的空气    (    )的小路

    4骑马的声音突出了什么?_______________________________

  • 12、阅读

      哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家,他常常带领船队在大西洋上乘风破浪,远航探险。

      那时,航海生活不光非常艰苦,而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病,病人先是感到浑身无力,走不动路,接着就会全身出血,然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。

    1第一段交代了这个故事发生的时间是(   ),地点是(   ),人物是(   )。

    2第二段中的描写说明了航海生活不仅______,而且______

    3哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。(缩句)

    __________________________________________________________________

  • 13、阅读。

    黑馒头,白馒头

    我小时候家里穷,粮食奇缺,平日常吃粗粮,细粮( )逢年过节( )能吃到。

    那时,奶奶70多岁了,身体不好,需要精心照顾,每次妈妈做黑馒头时,总要特意给老人做几个白面馍,那是不准我们姐弟几个吃的。有时,奶奶吃不下,就留给年龄最小的我,但我不敢吃,除非妈妈点头同意。

    上小学后,早上带馒头用来课间充饥成了许多农村小孩子的习惯。

    一天早上,我到厨房,屋里很黑,胆小的我匆匆忙忙摸黑抓了个馒头塞进书包,去了学校。

    两堂课后,看看同学都取出馒头吃,我也连忙拿出馒头,但我怔住了:那是一个白馒头。

    ( )很饿,我( )将馒头塞回包中,看着其他同学吃得津津有味,我不停地咽唾沫。接下来上课,我一点也听不进去,头脑被白馒头占满了,肚子饿得咕咕叫,我一次一次想把馒头拿出来吃掉,但终于忍住了。

    放学回到家中,我立即被妈妈按住揍了一顿,然后问我是不是偷吃了白馒头,我一脸泪痕地从书包中取出馒头举给妈妈,说:

    “早上拿错了,我没敢吃,又拿回来了。”

    妈妈一把将我揽进怀里,泪水扑簌簌溢了一脸。

    【1】将下面两组关联词恰当地填入文中的括号里。

    尽管……还是……只有……才……

    【2】写出下列词语的近义词。

    精心——______ 特意——______ 立即——______

    【3】“但我怔住了”,联系上下文,我们知道“怔住”的意思是___________,文中“我怔住了”是因为_________

    【4】读短文的第六自然段,“我”为什么忍受饥饿,也不吃白馒头。

    ________________________

    【5】对文中画“ ”句子的理解最准确的一项是( )

    A.妈妈看到“我”饿的样子心疼得哭了。

    B.妈妈为没有让“我”吃饱还揍了“我”而感到伤心。

    C.妈妈为错怪了“我”感到内疚,同时发现“我”很懂事而感动。

    【6】读完全文,你认为“我”是个怎样的孩子?

    _________________________

  • 14、快乐阅读。

    猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

    1根据短文选一选,只填序号。

    ①爪子   ②声音 ③耳朵 ④眼睛

    灵敏的______明亮的______极小的______锋利的______

    2短文一共有______句话,主要介绍了猫的_______________________________

    3短文主要写了(   )

    A.猫会爬树 B.猫是捉鼠能手 C.猫特别温顺

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把下面句子改成用“把”字的句子。

    1一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_________________________________

    2雨水淋湿了小菲的衣服。_________________________________

    3同学们交给我一项任务。_________________________________

    4姐姐送给我一件最有意义的礼物。_________________________________

  • 16、句子乐园。

    【1】灯谜节目一下把我吸引住了。(改成字句)

    【2】元宵节,看花灯大街小巷人欢腾。(用加点的词语造句)

    【3】元宵节的晚上,全家人在一起看电视。(照样子补充句子)

    元宵节的晚上,_______在一起_________。

     

  • 17、按要求写句子。

    蒙娜丽莎美丽动人。

    (1)疑问句________

    (2)反问句________

    (3)双重否定句________

     

  • 18、他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)

    妈妈累得____________________

  • 19、仿写练笔。(仿照文中第三节,写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。)

    刮的风是绿的,                 _________________是红的,          

    下的雨是绿的,                 _________________是红的,

    流的水是绿的,                 _________________是红的,

    阳光也是绿的。                 _________________也是红的。

  • 20、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体(缩句)

    __________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    这就是幸福

    幸福是肚子“咕咕叫时可以吃到妈妈做的香喷喷的饭;幸福是生病时额头上爸爸那双温暖的大手;幸福是考试成绩不好时老师一句鼓励的暖暖话语……请你以“这就是幸福”为题,写一篇作文。注意把事件写具体,不少于300字。

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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