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随时随地学习
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1、看图写诗句。
__________________________
2、近义词：
( )—奇怪 ( )—特殊
( )—平常 味道—( )
的确—( )
3、精彩句子再现。
（1）雅人四好：__________。 （2）___________，焉得虎子。
（3）改过不吝，__________。
（4）__________，野渡无人舟自横。
（5）长恨春归无觅处，__________。
（6）__________？牧童遥指杏花村。
（7）竹外桃花三两枝，________。
（8）五点左右，艳丽的蔷薇_________；七点，睡莲_________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊____________；下午五点，紫茉莉苏醒过来：月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右____________。
4、读读写写。
1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。
__________________ 一 ____________________，就_________________________。
2.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
____________一会儿_________________________，一会儿____________________。
5、填空
1．春回大地，到处充满生机，望着这满园春色，你想到的成语是_______、_______。
2．人是为了自己的_______才活着的。（肖洛霍夫《静静的顿河》）
3．古人云：“人非生而知之者，_______？”告诉我们在生活或学习者，有疑惑就要问。
4．“元日”指_______节日。其中诗句“_______________________，总把新桃换旧符。”
5．用合适的四字词语评价下列人物。
李大钊_______ 周总理_______
6．在默默里算着，日子已经从我手中溜去；像_______，我的日子_______，没有声音，也没有影子。
7．“使弈秋诲二人弈”中的“诲”的意思是_______，这句话的意思是_______。“孰为汝多知乎”中“汝”的意思是_______。“知”通_______，这句话的意思是_______。
8．《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家_______写的，他的作品还有《_______》《_______》等。
6、精彩回放。
1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗？看谁的想象最丰富，最有创意！
望天门山
天门中断楚江开， 。
两岸青山相对出， 。
2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗，请选一首写下来，并说说你喜欢的原因。
， 。
， 。
我喜欢的原因是：
7、 阅读感悟
阅读短文，完成练习。
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
【1】这首儿歌共有（_____） 句话。
【2】填空。
（1）________和______是人的两件宝。
（2）_________会做工，___________会思考。
【3】我还会用双手___________，___________。
【4】我会用大脑想一想， 用双手连一连。
蚯蚓 织网
蜘蛛 钻地
二十三 找花生
小猴子 扫房子
8、课外阅读。
纸船
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？
_____________________________________
【2】明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？
__________________________________
9、从初夏到深秋，花儿 。一幅锦缎，始终保持着 的色彩，因为太阳花特别喜爱 ，特别能够经受住 。地夏日酷烈的阳光下，牵牛花 ，美人蕉 。富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是 ，它开得越加热情，越加茂盛。
【1】按原文填空。
【2】理解内容填空。
（1）“经久不衰”是指太阳花 ，“一幅锦缎”是指 。
（2）这段话是用比较的方法写的，通过太阳花与 、 、
的对比，突出了太阳花 的特点。
【3】用文中的一句话概括这段话的意思。
10、课内阅读。
彼得欠他的母亲如下款项:
在她家里的10年幸福生活 0芬尼
他10年中的吃喝 0芬尼
在他生病时的护理 0芬尼
他一直有个慈爱的母亲 0芬尼
共计:0芬尼
小彼得读着读着,感到羞愧万分!过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。
【1】在括号里填上和合适的词语。
例:(慈爱)的母亲
( )的母亲 ( )的母亲
( )的母亲
【2】妈妈给小彼得开账单的原因是( )
A. 跟小彼得开个玩笑。
B. 想跟小彼得要报酬。
C. 只是想要小彼得明白:他做的都是应尽的职责,不该索取报酬。
【3】文中哪些词体现了小彼得的羞愧、后悔?请抄在下面。
____________________________________
【4】小彼得为什么在看完母亲的账单之后,会“蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里”呢?
____________________________________
11、阅读理解。
春节
（材料一）北京的春节（节选）
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
（材料二）春节旅游调查数据
2019年春节周边游消费偏好调查 2019年春节期间景区接待游客情况统计
（材料三）2020年春节新闻热点
你觉得出去一会儿没事，他也觉得出去一会儿没事，明天大家都出去了，这战役就得往后拖。每个人都不出门，就能拖死耗死这场瘟疫。
——钟南山
我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人。
——武汉金银潭医院院长张定宇
疫情当前微信拜年，口罩一戴福气常在。
——某村宣传标语
全县每户家庭每两天可指派1名家庭成员出门采购生活物资。所有村、小区实施闭环管理。村民要当好管控的主人，自觉勤洗手、讲卫生、不串门、不聚集、不扎堆，外出必须佩戴口罩，与他人交流时保持一定距离。严禁玩扑克、打麻将、聚餐聚会、聚众闲聊等聚集性活动。
——永嘉县新型冠状病毒性肺炎疫情防控工作领导小组通告
中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴，相信中国采取的措施将有效控制并最终战胜疫情。
——界卫生组织总干事谭德塞
【1】材料一介绍了从腊月二十三到除夕之前北京春节的习俗，其中腊月二十三过小年写得特别详细，腊月二十三之后写得简略，这样安排的好处是________________________________________。
【2】根据三则材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）随着时代的变化，旅游成了很多人春节过年的一种选择。（_____）
（2）2019年春节周边游消费调查表明，大多数人选择逛庙会。（_____）
（3）2019年春节期间全国景区接待游客总人数同比增长3．44%。（_____）
（4）根据材料三预测，2020年春节期间全国景区接待游客人数会再创新高。（_____）
【3】当前，我国疫情已基本得到控制。根据材料三以下哪一项不属于控制疫情的有效措施？（ ）
A.做好戴口罩、讲卫生、不聚集的个人防护。
B.医务工作者连续奋战，迅速开展医疗救护。
C.政府的科学部署与严格防控。
D.旅游过年，亲近大自然愉悦身心。
【4】“春节是一道流动的文化”从三则材料中可以提取以下主题，组成一套有关春节文化的邮票，展现传统春节、时尚春节以及2020年特殊春节的生活与祝愿。
（福禄满堂） （ ）
（辞旧迎新）（春和景明）（平安是福）（国泰民安）
请选择其中一个主题，结合相关材料，设计一枚春节邮票，用语言描述这张邮票上的画面。
（________）______________________________________________________________
12、阅读
材料一：
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子因材施教、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。
材料二：
亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？
（选自《傅雷家书》）
【1】材料一中图1和图2反映的教育观是下列哪一项（ ）
A．孔子“因材施教”观
B．孟母“良好成长环境”观
C．“棍棒之下成才”观
D．傅雷“做人感恩为先“观
【2】材料二“你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。”这句话中“懒惰的习惯”是指什么？下列理解正确的是哪一项（ ）
A．你很懂这些做人之道
B．你懒于写信向人表达谢意的事
C．你并非是一个不知感恩的人
D．你的惰性与偏向不受道德的约束
【3】给材料二拟个标题，你觉得下列不恰当的是哪一项（ ）
A．“圈”养
B．温室中的花朵
C．父爱保险箱
D．父慈子孝
【4】对“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”这句话理解不恰当的是哪一项（ ）
A．无论从事什么职业，做人是第一位的。
B．只有做好了人，才能够真正做好一名艺术家。
C．想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家。
D．不管是艺术家、音乐家还是钢琴家，与人的品格是密不可分的。
【5】比较材料一中的“虎妈”“狼爸”与材料二中的傅雷，请你分析下他们在教育子女的方式上有什么不同？
____________________
13、对比阅读。
片段一：猴王出世（节选）
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
片段二： （节选）
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”
唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”
【1】片段一、二选自________（作者）的__________（作品），请给片段二添加合适的小标题。除此之外，你还能想到孙悟空相关的故事：____________。
【2】下列描述中，形容孙悟空的一项是（ ）
A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
B．金翅鲲头，星睛豹眼。抟风翮百鸟藏头，舒利爪诸禽丧胆。
C．凤目金睛，黄牙粗腿。长鼻银毛，看头似尾。圆额皱眉，身躯磊磊。
【3】阅读片段一，我发现孙悟空具有___________的特点，阅读片段二，我又发现他具有___________的特点。摘录相关的句子。
①______________________②_______________________
【4】阅读片段二，完成练习：
①用简介的语言概括故事内容。
________________________。
②阅读划横线的句子，其中“笑”字表现了孙悟空( )的心理。
A．兴奋 B．喜悦 C．胸有成竹 D．讥笑
③联系上下文，猜测“本相”的大概意思是____________，“唆嘴”的大概意思是______________。
④从片段中，你觉得唐僧和猪八戒具有怎样的特点？选择一个人物，联系原文进行分析。
_____________________________。
14、课外阅读。
雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办？
过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”
主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”
“被子，送给我？这哪儿行呢！长征途中每人带的东西很少，毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
1、“这下可糟了！”“遭”表现在
2、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
3、仿照画线句子的写作方法也写一句。
4、从文章内容可以看出，《雪中送炭》的“雪”在文中指
；“炭”指
5、请你用一两句话赞美一下毛主席。
15、按要求写句子。
①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）
______________________________________________________
②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）
______________________________________________________
③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）
______________________________________________________
④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）
例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
______________________________________________________
16、按要求完成句段练习。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）
_________________________________________
（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）
__________________________________________
（3）照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。
（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。
请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。
________________________________________
17、小云高兴得________________。（把句子补充完整）
18、句子乐园。
1.我们 快乐的 时光 一起度过 （连词成句并加上合适的标点。）
2.星期天人们都去公园赏花 （给句子加上合适的标点。）
3.你在练习 。（把句子补充完整。）
4.老奶奶____ ____问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）
5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）
6.作业被我写完了。（改为“把”字句）
19、他跑得很快。（改为夸张句）
____________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）
小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）
______________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）
这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。
（4）改一改下面的病句。（有两处错误）
这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。
__________________
21、习作分享。
陪伴，是我们生活中不可缺少的。大树有鸟儿的陪伴，夜晚有星空的陪伴，陪伴你的是谁呢？亲人、朋友、一本书、还是一个玩具……他（它）是如何陪伴你的？他（它）的陪伴给你带来了什么呢？请以“有 陪伴真好”为题写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，再作文；②内容要具体，语句要通顺，注意分段表述，表达自己的真情实感；③文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。
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