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1、看拼音写词语。
fā chóu sì miào shuì mián jú huā
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、联系课内外积累填空。
1．遗民泪尽胡尘里，_________。
2．__________，唯见长江天际流。
3．绿遍山原白满川，__________。
4．__________， 何须马革裹尸还。
5．纸上得来终觉浅，___________。
6．__________，短笛无腔信口吹。
7．君子坦荡荡，____________。
8．孔指以示儿曰：“__________。”
9．“豆蔻年华”指女子______的年纪；“而立”指人______岁。
10．《水浒传》中，许多人物有绰号，宋江是_______，武松是_______。
3、根据课文内容和自己的理解填空。
1．“少小离家老大回，_______。”是唐代贺知章的《_________》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是：_____，_____。请再写出诗人的其他两句诗：_____。
2．《穷人》是_________国作家_________的小说。渔夫一家“穷”指的是_________，但是他们却“富有”_________。文章的情节跌宕起伏，最令我感动的是_________，真是“人间自有真情在”！
3．课外，你一定读了很多书，如_____的《童年》，徐光耀的《_____》，曹文轩的《_______》。书中有很多的小主人公，其中你最喜欢的是_________，因为_________。
4、比一比，再组词。
腊( ) 蜡( ) 匙( ) 题( )
脏( ) 赃( ) 咽( ) 烟( )
5、读句子，看拼音写词语。
1.由于diē mā________都死了，牛郎和gē sǎo________一起生活。
2.细雨蒙蒙，好像给大山穿上了一层shā yī________。
3.我们不能在没有大人的看护下下水yóu yǒng________。
4.织女最后和牛郎jié hūn_____了，成了他的qī zǐ_____，要和他过一bèi___子。
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是词的作者是_____代的____________。“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是____________
【2】词的上阕中描写了静的景物：明月、_______、_______，也描写了夏夜特有的声音：________、________ 、_________ ，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的________________。
【3】请用波浪线标出一句对偶句。
【4】下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C.上阕以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙表现了恬静的气氛。
D.整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。
7、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ）
A．湖；山；春天；夏天
B．湖光；山色；晴和；雨天
C．湖光；山色；温暖；凉爽
【2】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（ ）
A．西湖；生命；新奇别致
B．美景；生命；新奇怪异
C．晴天的西湖；活力；别有情趣
【3】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（ ）
A．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇
B．西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇
C．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇
8、阅读理解
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白 朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤①老树昏鸦②，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家③，
一点飞鸿影下。 古道④西风⑤瘦马⑥。
青山绿水， 夕阳西下，
白草红叶黄花。 断肠人⑦在天涯⑧。
[注释] ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。
【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。
【2】结合注释说说画横线句的意思。
________________________________________________
【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。
【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。
A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度
B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情
C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界
9、阅读。
雪山中的热带风光
西藏被称为雪域高原。在人们的印象中，那里是白雪皑皑的世界。可是在那里也能看到热带风光，实在是罕见的事情。
这个具有热带风光的地方叫墨脱，墨脱在藏语里的意思是“花朵”。墨脱位于西藏自治区的东南部，也就是喜马拉雅山的南坡。
在墨脱的南边，是广阔的印度洋。从海洋上吹过来的是温暖而潮湿的气流，他给墨脱带来大量的雨水。北边是高高的雪山，阻挡住了南下的冷空气，这样墨脱的气候就变得一年到头都是又热又潮的了。同时，墨脱的交通很不发达，交通的不便使这里很少有人来，所以热带雨林生长茂盛，没受到破坏，依旧保持着特有的热带风光。
墨脱是我国保护得最好的原始森林区之一，是个极其富饶的地方。在这片热带雨林中有很多珍贵的热带树种 
到处长满了野芭蕉 椰子 野菠萝等热带水果 人们走在这热带雨林中又累又渴的时候，随手就能摘到香甜的水果，这真是太惬意了。这么富饶的地方，当然少不了动物。每天清晨，小鸟们醒得最早，他们在密密的树林里，叫个不停。长尾巴的灰叶猴，也一大群一大群地在树藤中间荡秋千，打打闹闹的乱成一团。呲着大牙的野猪气势汹汹地跑来跑去，热带雨林里可真热闹。在墨脱自然保护区里，有42种被列为国家级保护动物的珍稀动物，占全国保护珍稀动物种类的25%以上，所以墨脱被称为“天然动物园”！
【1】在文中的方框内填上合适的标点符号。
【2】联系上下文内容，文中的横线上填什么内容最合适？
A．这里为什么会出现热带风光呢？ B．这里的气候为什么温暖潮湿呢？
【3】根据短文内容判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）墨脱在藏语中的意思是“花朵”。( )
（2）墨脱的气候有时候会让人感到又热又潮。( )
（3）热带雨林中的水果是不能吃的。( )
（4）墨脱被称为“天然动物园”的原因是这里珍稀动物很多。( )
【4】文中画“ ”的句子运用了_______________的说明方法，这样写的好处是________________。
【5】围绕墨脱的热带风光，短文2—4自然段写了哪三个方面的内容？请你用简练的语言概括出来。
_____________________________________________
10、阅读与理解。
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】把文段中表示声音的词语找出来画上“____”。
【2】这段话是围绕第（_____）句话来写的。
【3】小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。
小雨滴→（_____）→（_____）→（_____）
11、阅读理解。
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，他请小山羊帮忙想办法。小山羊送给他三盆花。
早晨，牵牛花开了，她张开了小喇叭。中午，午时花开了 ，她张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，她张开了小嘴轻轻地唱起歌来。
【1】你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）小白兔送给小山羊三盆花。______
（2）午时花在夜晚开放。______
（3）三盆花都可以告诉小白兔时间。______
【2】文中“张开了小喇叭”的是______
①午时花 ②牵牛花 ③夜来香
12、阅读理解。
《白鹭》节选
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之——忽则嫌白，黛之——忽则嫌黑。
②在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
③晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
④黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【1】课文片段第①段，作者描写了白鹭的____________和____________两个方面，让我们体会到白鹭________________。
【2】“嗜好”的意思是________________。白鹭的“嗜好”是_____________
【3】②—④段犹如三幅优美的画，请你给每个画面取个名字。
②段：____________图 ③段：____________图 ④段：____________图
13、阅读下面的短文，完成练习。
春天
作者：叶圣陶
①太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气熏得我浑身舒服。过了一会儿，竟觉得热烘烘了。
②一阵清香拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白底红斑，舌头一般的花蕾，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。
③我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一只蚂蚁出来了。它独自爬上石阶，在太阳光中急速地前进。
④什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的一片。
⑤我走出了大门，细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺地托起，一会儿便又默默地垂下了。
⑥柳树下的池塘，鱼儿好快乐呀，成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图!
⑦我深深地吸了一口气，不由自主地说“完全是春天了！”
【1】下列哪些事物让作者感觉到“完全是春天了”，请打“√”
兰花 ______ | 阳光 ______ | 知了 ______ | 蚂蚁 ______ | 蜜蜂 ______ | 蝴蝶 ______ | 鱼儿 ______ | 柳树 |
【2】第③自然段“急速”一词准确生动地写出了______。
【3】读第④自然段时，边读边想象画面，我仿佛看到春天来了，______、______的美景。
【4】这“一幅活动的画图”中包含风拂柳条图、______、______、______。
【5】请仿照短文其中一个自然段，写一个优美的句子。
____________________________
14、阅读下文，回答问题
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
【1】时间是________，人物有________。
【2】照样子写词语。
例：碧绿碧绿：________、________
例：层层波纹：________、________
例：葱葱绿绿：________、________
【3】写出下面词语的近义词。
拂过——________ 可爱——________
【4】用“一边……一边……”造句。
_______________________
15、句子大变身
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
___________________________
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
___________________________
（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）
___________________________
（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
___________________________
16、按要求改写句子。（8分）
（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1．你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
________________________
2．蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
__________________________
3．海力布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
__________________________
4．明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
______________________
5．我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
_____________________
18、照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。
例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。
爸爸的衣服被弟弟弄脏了。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
__________________________
2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_________________________
3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。
__________________________
4．风把长胡子吹到了身体后面。
_____________________________
19、按要求做下面各题。
（1）附近建起了楼房。 扩写：（ ）。
（2）怀丙和尚是当时出色的工程家。 缩写： （ ）。
（3）我随手关上了门。 改成“把”字句: （ ）。
（4）妈妈买回来了这本书。 改成“被”字句： （ ）。
20、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）
___________________
（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
___________________
（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
___________________
（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
__________________
21、习作。
我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！
要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。
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