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1、根据课文内容填空。
（1）《示儿》这首诗的作者是 ______（朝代）的_____，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：“_________，_______ 。”
（2）中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，______。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，_______。”诗词能言志，虞世南说：“________，非是藉秋风。”
（3）《落花生》一课告诉我们：人要做______，不要做______，而对别人_______的人。
（4）红日初升，_______；河出伏流，一泻汪洋。“红日初升”象征少年中国的______；“河出伏流”象征少年中国___________。
（5）我们从小要珍惜时间，好好学习。葛洪告诉我们：“不饱食以终日，_____”。陶渊明感叹道：“_____，一日难再晨。及时当勉励，_______。” 岳飞说：“莫等闲，白了少年头，_____。”毛泽东说，“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，__________。”
2、补充词语。（3分）
实( )求( ) ( )而不( ) ( )拥而( )
( )( )而谈 ( )以自( ) ( )然起( )
3、补充词语
（ ）妙（ ）肖 迫不（ ）待 谈笑风（ ）
精妙（ ）伦 （ )( )遨游 博（ ）群书
4、比一比，再组词。
chéng qì
( )汁 机( )
( )实 放( )
5、写出下列词语的近义词或反义词
写近义词。
天性—（_______） 允许—（_______） 凝视—（_______）
洋溢—（_______） 彼此—（_______） 诧异—（_______）
写反义词。
反抗—（_______） 忠厚—（_______） 陡峭—（_______）
古老—（_______） 清楚—（_______） 伟大—（_______）
6、古诗阅读
浪淘沙（其六）
日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。
【1】“开”的意思是_____________，“满”的意思是_____________。
【2】用自己的话说说诗的意思：_________________________。
【3】诗中表达了作者什么感情？_____________________________。
7、阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
资料：
1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征中，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，牺牲了营以上干部多达430余人，共击溃国民党军数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红一、二、四方面军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。
【1】《七律·长征》中，地名在诗中的正确排序是（ ）。
A．五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山
B．金沙江、乌蒙、五岭、大渡河、岷山
C．五岭、金沙江、岷山、乌蒙、大渡河
D．五岭、岷山、金沙江、大渡河、乌蒙
【2】对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一句，理解最准确的是（ ）。
A．逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，不但山势高大,而且道路弯曲，是摆在红军战士面前的困难。
B．通过想象和夸张,把群山分别比作细浪和泥丸，凸显了红军战士不畏艰难的高大形象。
C．走过逶迤的五岭，跨过大海的波涛，走过满是泥丸的乌蒙山,战士们走过的路很长。
D．从五岭到乌蒙，一路上跋山涉水,在细浪与泥丸中前行,战士们走过的路非常艰难。
【3】说一说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思和表达的情感。
_________________________________________________
【4】阅读资料，把再读这首诗的感受写下来。
_____________________________________________
8、课内阅读我能行。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想。
【2】“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____。
【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。
【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
_______________________________________________________________________
【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
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9、阅读短文，回答问题。
小花猫
①我家有只小花猫，它长得可有意思啦！我给它取（qǔ）名叫小花，小花的头圆圆的，两只耳朵像三角板在那里竖（shù）着。它的眼睛小小的，却（què）很有精神，远远望去，好像两只发着绿光的小灯泡。
②小花的嘴两边各长着三根长短不齐的胡子，吃起东西来一动一动，真可爱！它的爪子尖尖的，像小钩（ɡōu）子一样。因为它四只脚底下各有一个小肉垫（diàn），所以它走起路来，不发出一点声音。它的尾巴又细又长，跑起来翘（qiào）得老高，捉老鼠时总抖个不停。
③小花可是我们全家的开心果，你们喜欢它吗？
【1】这篇短文共有____个自然段，第二自然段共有____句话。
【2】小花猫的眼睛_______________，爪子_____________，尾巴________________，翘得老高。
【3】小花猫走路不发出声音的原因是什么？用“ ”从文中画出来。
【4】你喜欢什么小动物呢？为什么？
______________________________________
10、阅读短文，完成练习。
冬不拉
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……
后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
【1】文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程____________________。
【2】文中画波浪线的句子描写王子与瞎熊搏斗的句子，从这些语句可以感受到王子________的品质。
【3】文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（ ）
A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。
B.告知国王王子已经牺牲了。
C.表达人们对王子的怀念和颂扬。
D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。
【4】用简单的话概括文章的主要内容。
___________________________
【5】在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。
____________________
11、课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的 闪闪发光的地毯 从脚下一直铺到很远很远的地方 一直到路的尽头
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】文段节选自课文《________》，作者是________。
【2】给第一段文段的空白处加上合适的标点符号。
【3】“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句话用了________的修辞手法，把________比作________。
【4】第一段文段中的“这”指________，地毯上的图案指________。
【5】“凌乱”的近义词是________，我还可以用文中的原话理解为________。
12、语言实践：阅读以下统计表，完成练习。
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“xx市小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查收集到的相关数据，完成题目。
xx市小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 42% | 48% |
【1】根据以上提供的资料信息，你得出怎样的结论？
_________________________________________________
【2】根据你的生活经验，该如何解决这一问题（从两个方面尝试）?
方法一：__________________________________________
方法二：__________________________________________
13、阅读。
机智的萧伯纳
英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢（yì），而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅（xìn）而发怒。谁知萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠（jū）了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说：“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
萧伯纳这番话赢得了观众热烈的掌声。
【1】在短文中找出和下面意思一样的词语。
（1）一点儿声音都没有。（ ）
（2）形容一个人非常有才华。（ ）
（3）借机闹事，企图引起冲突。（ ）
【2】在下面的横线上，填上恰当的关联词语。
（1）英国著名的戏剧家萧伯纳， 才华横溢， 十分机智。
（2） 萧伯纳巧妙地回答， 赢得了观众热烈的掌声。
（3）萧伯纳 不生气， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。
【3】萧伯纳的剧本好吗？用“﹏﹏”画出相关句子。
【4】有个人说萧伯纳的剧本“糟透了”，你认为原因是（ ）。
（1）剧本确实不好。 （2）他故意挑衅。 （3）他很不喜欢这个剧本。
【5】“……我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”指 ，“它”指 。这句话的意思是（ ）。（提示：疑问句包括一般疑问句和反问句。想一想“我们能禁止它不演吗？”是哪一种呢？）
（1）我们可以禁止它演。 （2）我们不能禁止它演。
14、阅读短文，回答问题。
母 鸡
一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少次。它还半蹲着(我想这是相当劳累的)叫它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大——因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
(1)解释下列词语的意思。
①心思：___________________________ ______________________。
②慈爱：__________________________________________________。
(2)作者从哪些方面写了不敢再讨厌母鸡的理由?
______________________________________________________________
(3)“一个母亲必定就是一位英雄。”谈谈你对这句话的理解。
______________________________________________________________
15、请从“生气、着急、快乐、伤心”中选择一个词语，试着用动作描写来表现它。
_______________________________
16、按要求完成下列句子练习。
1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)
___________________________________________
2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
___________________________________________
3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)
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4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)
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17、句子乐园。
【1】天上的星星比地上的花儿多。（仿写句子）
比 。
【2】下课了，同学们有的 ，有的 ，还有的 ，个个 （补充句子）
【3】这座山到底高不高（ ）(给句子加标点。)
【4】风在森林中舞蹈。（扩写句子，至少扩写两处。）
【5】太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。（仿写句子）
倒映在池塘里，像 。
18、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：
19、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
20、按要求改写句子（转述）。
（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_____________________
（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________
（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_____________________
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
仔细看图，小男孩在做什么？他的心情发生了什么变化？请你发挥想象写一写吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
认真 高兴 激动 大吃一惊
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