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随时随地学习
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1、写出下列生字的不同读音再分别组词。
参______（_______） 舍______（_______） 臂______（_______）
______（_______） ______（_______） ______（_______）
2、名著阅读
（1）知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，比如：____和____等。
（2）《龟兔赛跑》告诉我们一个道理：虚心使人进步，______。
（3）“怕别人听见声音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事______
（4）《买椟还珠》中“椟”是指______
3、名诗警句千古回唱。
（1）四字词语是汉语园一朵绚丽奇葩。请补充词语并任选一个词说话。
百（ ）成钢 集思广（ ） 独出心（ ） （ ）类旁通
坚持不（ ） 不（ ）下问 各（ ）己见 标（ ）立异
（2）诺贝尔文学奖是何等殊荣，作家作品中的隽语千载流传。比如迈哈福兹在《平民史诗》中告诫我们：“正直是 ”；拉克司内斯在《冰岛之钟》中说：“眼泪无法 ”；马尔克斯在《百年孤独》中强调：“守信是一项财富，不应该 。”让我们永远铭记这些富有人生哲理的语句！
（3）本册书古诗词背诵部分共有十首。其中曹植在《 》中曾写道：本是同根生， ？这部分收录了杜甫的两首诗词，分别是《 》《 》。而我最喜欢的是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的后两句： ， 。
（4）《舍本逐末》源于成语故事，发生在 时期，齐王派使臣拜访 。故事中的“本”指的是 ，“末”指的是 。而今这个成语用来比喻 。
4、用文中的词语替换句中划线内容。
1.当我们把书读熟读透后，再写诗就心里怎么想，手就能怎么做，并且作诗也非常轻松顺利了。（__________）
2. 我听完爷爷的话，突然明白了一个道理：书非熟读不可。（____________）
5、照样子写词语。
想来想去 ________ ________ ________ ________
舒舒服服 ________ ________ ________ ________
圆圆的茧 ________ ________ ________ ________
6、读诗歌，完成练习。
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了，大家都有一把伞。
【1】连一连。
公路边 大荷叶 小蚂蚁的伞
水塘里 大蘑菇 小青蛙的伞
山坡上 大杨树 小喜鹊的伞
【2】仿照诗歌写一写。
（__________）的（__________），是（__________）的伞。
7、课内阅读。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释词语:
但使:_________________ 教:_________________
【2】“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处。
___________________________________
【3】诗歌的主题是什么？
____________________________________
8、地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
【1】这节诗写的是_______________________________。
【2】这节诗运用了_________的修辞手法，把_______比作___________，写出了三黑把地耙得____________。
【3】用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。
_________________________________________________
9、 我会读
小狗和大树
小狗住在河边，它没有朋友，很孤独。
小狗出门了，它想看看外面的世界。
它来到一个地方，看见猴子在树上做游戏。
它又来到一个地方，看见许多鸟儿在树上唱歌。
它又来到第三个地方，看见小猫在树上舞蹈。小狗对自己说：“我明白了，快回家吧！”
小狗回到家，赶紧栽树。小狗常常给小树浇水，捉虫，施肥料。
小树长大了，比小狗的房子还高呢！小狗请来了小猴子、小猫、小鸟们，小狗特别高兴。
【1】短文共有________个自然段。
【2】第_________自然段写小狗很孤独，第________自然段写小狗很快乐。
【3】小狗到过______个地方，看到了猴子在__________；鸟儿在__________；小猫在_____________。
【4】小狗对自己说：“我明白了，快回家吧！”它明白了什么？
________________________________________________________________。
10、阅读文段或短文后再答题。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】在第1自然段中填上合适的关联词。
【2】写出下面词语的近义词。
倘若——______ 吃惊——______
【3】第2自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景：作者看到了_____________。
【4】你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？
__________________
11、阅读加油站。
课内阅读。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午 桌上就摆出了香喷喷的槐花饭 清香 醇香 浓香 这时候 连风打的旋儿都香气扑鼻 整个槐乡都浸在香海中了。
【1】给短文空白处加上标点符号。
【2】仿写拟声词。
例:嗡嗡嗡
______ _______
【3】选文表达了作者( )的思想感情。
A. 赞美槐花 B. 赞美槐乡
C. 赞美槐花饭
12、品读优美句子，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
【1】读着这句话，我能从短语“______”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面，
【2】从短语“_______”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。
13、课内阅读。
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时
令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
阅读批注：画线句子中的“ ”字用得非常妙，运用 的修辞手法，生动形象地写出了竹笋 ，表达了作者 之情。
【1】这段有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。
________________ 翠竹浓荫图 _________________
【2】这段话按空间顺序先写_________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。
【3】请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。
【4】文中“朴素”的意思是________，“华丽”的意思是__________，两个词是______词，放在一起矛盾吗？为什么？
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14、阅读公交站牌。
【1】你从三个站牌中获取了哪些信息？（至少列出四个来）_________
【2】家住全福镇的小林，要去乐山大佛游玩，请你帮选择合适的乘车方案。_________
【3】你认为你选择的乘车方案是不是最佳？简要说说理由。_________
15、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）
___________________________________
16、按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）
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3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）
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17、按要求改写句子。
（1）“把”字句改成“被”字句：
①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
（2）缩句：
③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
18、将下面句子改成“被”字句。
【1】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_________________________________
【2】一只小花猫捉住了一只老鼠。_________________________________
【3】清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。_________________________________
【4】小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。_________________________________
19、按要求写句子。
（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）
_____
（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______
（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______
20、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
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（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
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（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
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（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
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21、仿照例句，设计标牌用语：
例句：某居民小区的标牌上写着：居高不要“淋”下，爱邻即爱自己。
在学校的花坛边或草地旁可以写：
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