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随时随地学习
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1、积累与运用，注意把字写工整。
（1）醉卧沙场君莫笑，_______________________？
（2）好问则裕，_______________________。
（3）人非生而知之者，_______________________？
（4）古代劳动人民创造了很多农时谚语，如：二八月，_______________；立了秋，_______________；八月暖，九月温，十月还有_______________。
（5）我最近才知道自己所居住的任丘市入围2019年度“全国综合实力百强县市”榜单第45名，我真是“不识庐山真面目，_______________”啊！
（6）在本学期你一定读了不少历史人物故事，如《_______________》等，其中你最喜欢的是_______________（填人物），因为_____________________。
2、填上适当的关联词语。
（ ）有坚定的信念，我们（ ）可以做成很多事。
3、根据语境写字词。
（1）虽与之jù（______）学，fú（______）若之矣。
（2）我不喜欢丑恶而kǒnɡ bù（______）的蝎子，我喜欢爱唱歌的xī shuài（______）。
（3）对于这些我们sī kōnɡ jiàn ɡuàn（__________）了的现象，wèi（______）老师心中却产生了疑问。
（4）他正在huā pǔ（______）里sōu jí（______）资料。
（5）他在这个lǐnɡ yù（______）已经取得了jiē duàn（______）性的成绩。
4、课文回顾。
1．小路说：昨天，他曾路过这里，背着________，踏着_________。瞧，那花瓣上__________的露珠，就是他____________的汗滴。
2．夜深了，星星__________得眨眼，老师，休息吧，让_______飘进您的__________，那_________啊，准是____________。
3．平时____________，急时_______________。
4．与其____________，不如_______________。
5、辨字组词。
端________ 拖________ 蚱________ 仗________ 扭________
瑞________ 施________ 昨________ 杖________ 纽________
6、饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【2】解释下列词语。
潋滟：__________________ 空蒙：__________________
【3】诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？ （填序号）
A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴
C.秋季 西子 D.冬季 女子
【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。
______________________
7、阅读理解。
老马
臧克家
总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，
它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。
一九三二年四月
[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”
【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？
__________________________________
【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分温顺，完全忠于人类。
B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。
C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？
____________________________________
【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。
____________________________________
8、阅读《己亥杂诗》，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
，不拘一格降人才。
【1】这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句。
【2】解释下列词语。
恃：__________。喑：___________。生气：___________。
【3】下列对前两句诗赏析错误的一项是（ ）
A．诗句写得大气磅礴、慷慨激昂
B．企盼中透露着悲哀和无奈
C．为后两句提出建议奠定基础
D．语言精练，“万马齐暗”成了成语
【4】全诗抒发了诗人________________的情感。
9、阅读下面的材料，完成题目。
【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。 某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图：
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。
【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
【1】用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。
_________________________________________
【2】针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。（至少说出两点）
__________________________________________________
【3】阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
10、阅读《团圆》封面，回答问题。
【1】《团圆》的作者是________，绘者是________，出版社是________。
【2】根据《团圆》的封面，用自己的话说“团圆”的意思就是________。
【3】家人团圆最有可能的节日是（ ）
A．教师节
B．劳动节
C．春节
【4】根据封面选择词语，并回答问题。
晚上，“我”_______（躺 睡 依偎）在爸爸和妈妈中间，甜甜地进入了梦乡。你这样选的理由是：________。
【5】封面上，“我”和爸爸妈妈一家人在一起的场景给人一种________的感觉。
11、阅读下面文章，完成下题。
花脸
冯骥才
①每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。
②一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾黏脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”
③卖花脸的小罗锅儿，举旱儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一辆最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块内闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出，舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍披刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄。边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷，舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：
④“我——姓关，名羽，字云长。”
⑤到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴，连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这关老爷的本来面貌。
⑥大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：
⑦“我——姓关，名羽，字云长。”
【1】文中的“花脸”指的是什么？
________________________
【2】我对“关老爷”从惧怕到喜欢，为什么会发生这样的变化？
________________________
【3】请选择一处文中划线句做分析。
________________________
【4】抄写下列词语。
威风十足 | 凛然 | 嵌着 | 艳羡 |
________ | ________ | ________ | ________ |
12、课外阅读。
一支铅笔
一只铅笔被遗失在角落里。一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么?”毛毛虫说：“我会吃掉你。”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。.com
一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么?”小鸟说：“我会拿你来筑巢。”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。21·cn·jy·com
一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么?”老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么?”铅笔高兴的说：“当然愿意。”
铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。
（1）本文共（ ）段
（2）铅笔遇到了 、 、 。
（3）铅笔最后跟着（ ）一起走了。
A.毛毛虫 B.小鸟 C.老鼠
13、默读短文《冰糖葫芦》，然后回答问题。
冰糖葫芦
（1）每到冬季，冰糖葫芦就上市了。一串串五颜六色的冰糖葫芦插在圆柱形的架子上，远远望去，晶莹透亮，光彩夺目，样子很像节日中的烟花，为色彩单调的冬季增添了一抹亮丽。
（2）制作冰糖葫芦的主要原料有两种：水果和冰糖。一般来说，冰糖葫芦是用红红的山楂制成的，也可以用紫色的葡萄、绿色的猕猴桃、金黄的桔子、乳白色的香蕉等水果制作。人们用竹签把水果串成串儿后蘸上糖稀（冰糖和水加热融化后变成糖稀），糖稀遇风迅速变硬，美味可口的冰糖葫芦就做成了，吃起来酸甜适度、香脆可口。
（3）冰糖葫芦富含维生素C等多种营养物质，不含食品添加剂，是一种天然的健康营养食品，深受男女老少的喜爱。冰糖葫芦虽好，但也不是所有人都能长期食用。首先，冰糖葫芦含糖，所以糖尿病人就不能食用。其次，冰糖葫芦中的一些水果有一些特性，例如山楂适合消化不良的人食用，但是脾胃虚弱的人就不太适合食用。
【1】下面哪幅图和第1自然段中描写的景象最接近，请在下面画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【2】妈妈想自己动手制作冰糖葫芦，请你帮她去超市采购原材料，在你选购的食材下面画“√”。
葡萄 黄瓜 山楂 薯片 冰糖
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【3】根据短文第3自然段的内容判断。
（1）冰糖葫芦中有很多食品添加剂，所以不是健康食品。（______）
（2）爷爷患有糖尿病，不能吃冰糖葫芦。（______）
（3）小明最近消化不良，可以适当吃一些山楂冰糖葫芦缓解症状。（______）
14、阅读《故乡的小桥》回答问题
我的故乡在湖南的一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲，经常跑到河边去玩。
这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸，河边栽满了垂柳，柳丝在花间起舞，好看极了。早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞，小路上，水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有芦沟桥的壮观，也没有长江大桥那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。啊，小桥！
每当我从桥上走过，心里充满激情，把脚步放得轻轻……呵，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！
【1】找中下列句子中用错的字，正确的写在句后的括号里。
（1）这座小桥是木头做的，驾在清撤见底的小河两岸。 （ ） （ ）
（2）它虽然矮小，却是默默无文地、十分认真地躬地身驱。（ ） （ ）
【2】本文有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思：
第一处：
第二处：
【3】第三自然段是 和 的写作方法，说明故乡的小桥在作者心中十分高大的。
【4】为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候，心里就充满了激情？
15、根据要求，完成练习。
（1）仿照例句，写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
________________
（2）用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。
________________
16、照样子改说句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
（ ） 被 （ ）
2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。
（ ）被 （ ）
3、新鞋把我的脚磨破了。
（ ）被（ ）
17、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）
（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
18、句子练习。
(1)照样子把两句话合并成一个句子。
例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
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(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)
(3)小鸟破壳而出。(扩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
19、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
20、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
21、看图写话。
写话提示：图中的小蚂蚁看到了什么？它在怎么想？怎么做？请你认真地写下来。
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