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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
例：高兴——（高高兴兴）
安静——（______） 孤单——（______）
开心——（______） 叽喳——（______）
快乐——（______） 许多——（______）
2、根据课文内容填空。
课文《小狗学叫》中写出了三种结局，我更喜欢第_______种结局，原因是______________。如果我来预测，结局会是_____________________，我的预测依据是_____________________。
3、读拼音写词语。
hǎi xiá yí zhí xí jī yú zhèn tóng bāo
________ ________ ________ ________ ________
4、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它_________________ ，_________________ ，潇潇洒洒地从身上抖落下_________________ ，在大海上溅出了无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，_________________ ，_________________ 。
5、根据所学内容填空。
（1）_________________，春风不度玉门关。
（2）孤帆远影碧空尽，_________________。
（3）_____________，何须马革裹尸还。
（4）古诗中蕴含着丰富的感情：“_________________，青春作伴好还乡”体现出诗人听闻收付失地后的喜悦；“________________，南望王师又一年”抒发了诗人失望和悲愤；“________________，不破楼兰终不还”表达了边疆将士们保家卫国的豪情壮志。
（5）我们要搬家了，很多旧东西都已经是“梁山伯的军师——__________”了。（填歇后语）
（6）《他像一棵挺脱的树》选自小说_________________，作者是_______，我们还学过他的文章《_______________》。
6、课外阅读。
标点符号歌
逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。
逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。
省略号像什么？好像水珠穿成串。
我用它们来写诗，送给妈妈和老师，
老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。
【1】指出下列符号是什么？
，（_______） 。（_______） ……（_______）
【2】连一连。
逗号 句号 省略号
成串的水珠 小蝌蚪 水泡泡
【3】把你知道标点符号写一写，和同学们分享。
________________________
7、阅读古诗，回答问题.
饮湖上初晴后雨 六月二十七日望湖楼醉书
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】给下列加点词选择正确的解释。
（1）水光潋滟_________ A．形容水满。 B．形容水波流动
（2）雨亦奇_________ A．奇怪。 B．奇妙。
【2】《六月二十七日望湖楼醉书》一个“跳”字，一个“______”字，写出了暴雨之大，雨点之______。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“______”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
【3】这两首诗的作者是________，其中诗句中的“湖”是杭州西湖。这两首诗有哪些相同之处？写出两条：______________；_______________。
【4】由“晴方好”想开去，你仿佛看到了怎样的景色？写一写。
__________________________
【5】你还能想到其他诗人描写西湖的诗句：___________，___________。
8、读一读，说一说。
爱祖国
我们爱自己的祖国。
我的祖国名字叫中国，
五星红旗是我们的国旗。
小白鹅说：“祖国有清清的小河。”
小山羊说：“祖国有温暖的泥窝。”
小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”
小朋友说：“祖国地大物产多，我们的生活幸福快乐。”
【1】我们祖国的叫什么？
___________________
【2】我们的国旗是什么？
_________________
9、课外阅读。
小毛虫
一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱、又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点！当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。
( )如此，它( )悲观失望，( )羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。
“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。”
时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
【1】文中括号内按顺序应该填入的词语是（ ）
A. 虽然 不但 而且 B. 尽管 并不 也不
【2】根据意思，在文中找出对应的四字词语填在括号里。
①轻快的音乐和柔美的舞蹈。（ ）
②与社会上的人们隔离，断绝来往。（ ）
③费尽心思，使出全力。形容做事十分认真。（ ）
【3】“一切都将按自己的规律发展”，小毛虫的发展规律是：
小毛虫→________→进入茧房→变成________
【4】读读文中画线的句子，请你结合生活或学习谈谈自己应该做些什么事。
_________________
10、阅读与理解。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利、那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）缩成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。
【2】用恰当的词语填空。
（__________）的动物 （__________）的爪子 （__________）的野猪
（__________）的牙齿 （__________）的硬刺 （__________）的刺球
【3】“扎”字用音序查字法，先查大写字母（_______）；用部首查字法，先查（_____），再查（_____）画。字典里“扎”有zhā、zā、zhá三种读音，短文中“把硬刺扎进瓜皮”里的“扎”应读（_______）。
【4】“刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺”这句中把_____比作_______，写出了它的______的特点。
【5】仔细读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用？
________________________
11、课外新视野。
《清明上河图》动起来
疏林薄雾中，两个脚夫赶着驮炭的毛驴，缓缓地步向城门；此时，虹桥上已是一片喧杂，来来往往的行人中，有做生意的商贾，有看街景的士绅，有骑马出行的官宦……上千年前北宋画家张择端笔下的《清明上河图》，留住了中国城市的一段记忆。
在上海世博会中国馆，这段久远的记忆被一支“数字画笔”唤醒，千年之前的景象得以再现，人们摇着橹，划着船，活生生来到21世纪。如此一幅水会流、人会走的《清明上河图》，究竟是如何跃然屏上的？
数字版《清明上河图》所追求的并非炫技，而是沿袭古朴典雅的风格，制作过程并不复杂，先将画上的人物全部去掉，把亭台楼阁、河流树木等背景制作成动画，再用三维技术设计出每个人物，经过渲染后输出二维平面人物，与背景动画结合起来，《清明上河图》就动起来了。
为了让每个人物的动作和不同人物间的关系都做到天衣无缝，最多时有70多人共同为《清明上河图》的“动”努力，从开始制作到2010年上海世博会启用，整整花了两年时间。
【1】请联系上下文理解词语。
喧杂：__________________
渲染：_____________________
【2】在描写《清明上河图》景象的句子下画上“ ”。
【3】这段久远的记忆被一支“数字画笔”唤醒。“数字画笔”指的是______________________。
【4】制作动态的《清明上河图》，一般需要哪五个环节？按先后顺序在（ ）里标上序号。
（_____）把亭台楼阁、河流树木等背景制作成动画
（_____）渲染后输出二维平面人物
（_____）将画上的人物全部去掉
（_____）用三维技术设计出每个人物
（_____）二维平面人物与背景动画结合起来
12、阅读理解
荒漠上的千岁兰
纳米布沙漠是世界上最古老、最干燥的沙漠之一，沿非洲西南大西洋海岸延伸2100公里。纳米布沙漠被艾塞布干河分成两个部分，南边是一片浩瀚的沙海，北边是多岩的砂石平原。
纳米布沙漠年均降雨量不足25毫米，有时甚至数年滴水不下。只有大西洋的阵阵风暴，每月会给这片沙漠带来五六天的浓雾。想象中那该是一片荒凉的不毛之地，然而，就在砂石平原上，却生长着一种神奇的植物——千岁兰。
作为纳米布沙漠上独有的植物，千岁兰的根一部分深深扎入砂石中，一部分裸露在地表上。它有一对皮革般的带状叶子，长的可达3米多。这种半似松树球果半似绿色花卉的植物，顶端还生长着如同枸杞一般的红果……
在那酷热的沙漠戈壁中，干旱时常威胁着千岁兰的生命。因为缺水，千岁兰宽厚的叶子便会渐渐枯萎，看起来就像一堆破布条；炎炎烈日下，风暴还要不停地抽打千岁兰；荒凉的沙漠中，挺立的千岁兰还是动物们的食物……
如此恶劣的条件下，千岁兰的生命纵然不会短暂如昙花一现，大概也经不起岁月的几番轮回吧。可事实却让人目瞪口呆——千岁兰的寿命竟然长达2000年！
这是怎样神奇的植物啊！干旱的日子里，肆虐的狂风中，千岁兰一任动物们吞噬自己的枝叶；而它自己所能做的，只是默默地忍耐，坚忍地等待，等待着雨水的降临。无雨的季节，千岁兰伸展开长长的叶子，尽情吸纳雾水与露水，然后储存起来，用来度过生命中的难关……在那个数年滴雨不见的沙漠里，千岁兰骄傲地挺立着，用茁壮的枝叶，用蓬勃的朝气淋漓尽致地诠释着生命的美丽，最终成就了一段千古传奇。
【1】结合具体语境解释词语。
不毛之地： 。
目瞪口呆： 。
吞噬： 。
【2】写出下面词语的反义词。
干燥—— 荒凉—— 枯萎—— 储存——
【3】“千岁兰”是怎样的一种植物？
______________________________
【4】“在那个数年滴雨不见的沙漠里，千岁兰骄傲地挺立着，用茁壮的枝叶，用蓬勃的朝气淋漓尽致地诠释着生命的美丽，最终成就了一段千古传奇。”这句话表达出作者怎样的一种情感？
_______________________________
【5】仿照上一题的句子写一句话，表达你对所喜爱的一种植物的赞颂。
_________________________________
【6】说说你对文章最后一句话的理解。
_____________________________
13、课外阅读。
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑，一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝，老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆，依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？
________________
【2】文中画线句子是什么描写，其作用是什么？
_____________________
【3】文中说：“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
__________________________
【4】为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而“照顾老太太”却略写呢？
___________________________
【5】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的：然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
__________________________
14、课外阅读。
为别人喝彩
①生活中无论是谁都（希望 渴望）得到别人的喝彩，即使一声简简单单的“你真棒！”“加油！”，都可以给予别人快乐和自信。我们应该学会为别人喝彩。
②我曾应邀参加一所中学的运动会，有一个班获得了道德风尚奖，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高出多少。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。为别人喝彩，值得（推崇 崇拜）！”
③2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字： 。法国申办奥运会败给中国，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
④为别人喝彩，不仅值得推崇，更是一种智慧，一种美德，一种人格修养。生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断地提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘和自私心理，从而培养大家风范的过程。
⑤为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
【1】用“/” 划去（）内不恰当的词语。
【2】联系上下文解释词语。
欢呼雀跃：______________________
【3】文章在一开头就提出了主要观点“_____________。”为了说明自己的观点，作者举了两个事例：第一个是___________；第二个是_____________________。
【4】为了使前后内容更加连贯，说理更加有条理，作者在文中使用了一个过渡句，请用“ ”在文章中画出来。
【5】联系上下文，填入第③段横线处恰当的一句话是( )
A.生命在于运动，健康源于运动。
B.祝贺中国申奥成功！
C.加油吧！法国的健儿们！
15、照样子，把词语填入合适的位置。
例：我想念妈妈。（十分地 远方的）
我十分地想念远方的妈妈。
（1）老师抱住莫扎特。（高兴地 机灵的）
（2）他弹起曲子。（兴奋地 一支）
16、按要求写句子。
1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句）
________________________
2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）
________________________
17、请你读一读下面的诗句，观察画线部分的特点，仿写一首小诗。
春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
仿写：____________________________________
18、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
19、句子练习。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
________________
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）
________________
（3）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用带点的词语写句子）
________________
20、按要求写句子。
（1）英勇无畏的战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。（缩句）
________________________________
（2）当前疫情防控形势严峻，我们要节减外出。 （修改病句）
_______________________________
（3）曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句）
_______________________________
（4）武松道：“叫我做甚么？我又不少店家的酒钱。”（改为转述句）
______________________________
（5） 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用现代汉语翻译句子）
_______________________________
（6）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（注意加点部分，仿写句子）
_______________________________
21、妙笔生花。
同学们，在我们的成长过程中，参加过各种各样的比赛，比如体育比赛、歌咏比赛、书法比赛、器乐比赛……请你以“一次难忘的比赛”为题，写一写自己参加的某次比赛，注意把比赛的过程写清楚。
要求：1．语句通顺，条理清楚；
2．比赛过程写具体；
3．写真事，表真情，突出难忘。
邮箱： 