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随时随地学习
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1、给“青”加上不同的偏旁，组成新字填在括号中。
( )想 事( ) ( )客 ( )楚
2、把你的名字和你所在学校、班级的名称中的声母、韵母分别找出来，并写下来。
声母：________ 韵母:_________
3、读拼音写词语，把词语写规范、端正、整洁。
1．春天来了，小燕子zhào lì______又在我家的wū yán______下做起了窝。小燕子选择人类做邻居，体现了动物与人类的hé xié______相处。
2．你能从玻璃上面掠过的黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的yè yīng______，也许是bà qì______十足的māo tóu yīng_____________。
3．小猫真可爱呀!会跳到你身上，让你给它zhuā yǎng______；会跳上桌，在你的gǎo zhǐ______上踩印小梅花；会跑进花盆里去shuāi jiāo______。
4、积累与运用。
1．中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我们。如陆游临终前嘱托儿子：“___________，___________”诗人林升在《题临安邸》中用“________，________”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自珍则用“___________，_________，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，___________，_________。”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。________，___________”珍惜时间，好好学习。
2．我国流传着很多神话故事，并产生了相应的传统节日。如：由_______的故事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_______，________”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过__________、_________、_________等神话故事。
5、词语综合练习。
1．文中形容“积极动脑筋，想尽种种办法”的成语是____________，它的近义词是____________，这样结构的词语还有____________、____________。
2．文中形容“没有止境”的成语是____________，这样结构的词语还有____________、____________、____________。
6、课外阅读
纸船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。
【1】写出下列词语的近义词。
倘若——___________ 惊讶——___________ 悲哀——___________
【2】下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．我/从不肯/妄弃了/一张纸
B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．我/仍是不灰心的/每天叠着
D．这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
【3】“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？
______________________________________________
【4】这首诗抒发了___________母亲、___________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和____________。
【5】本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（ ）
A．以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。
B．表达出诗人对母亲的思念。
C．抒发诗人对自由的向往之情。
D．表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。
7、课外阅读。
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】“绿遍山原”的意思是___________________。
【2】本诗中写景的诗句是：_____________________。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。（_____）
（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。（_____）
【4】下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）
A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。
B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。
C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。
8、赏析古诗。
观书有感
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。
2.文中前两句写了________________________________________________________________________，
后两句写了________________________________________________________________________。
3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。
4. “源头活水”现在多比喻________________。
跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。
5．这首诗押韵的字有：________、________、________。
9、课外阅读。
冬
①冬天是美丽的。早晨，一觉醒来，所有的玻璃上都结了一层冰花，像玉那样洁白无瑕，像水晶那样晶莹夺目，那一簇簇的冰花组成了一幅幅奇异的图案:有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔驰的骏马……风一来，雪花忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个圈圈，热烈地跳舞。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的厚墩墩的雪，像是有人施了魔法，大地变成了银装素裹的世界。
②冬天是快乐的。
③冬天是令人感动的。寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花来，散发着清香。
④冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色、无穷的欢乐和温暖的感动，我爱这美好的冬日。
【1】我通过________的方法理解了“晶莹夺目”的意思是___________。
【2】填一填，文章主要从哪些方面写了冬天？
【3】读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
风一来，雪花忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个圈圈，热烈地跳舞。
___________________
【4】请你围绕第②段的意思，试着写一段话。
冬天是快乐的。____________________
【5】联系文章内容或者自己的生活，说说冬天让你感动的原因。
_______________________
10、读《腊八粥》选段，按要求答题。
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
【1】给选文加个小标题，恰当的一项是（ ）
A．等粥
B．分粥
C．盼粥
D．猜粥
【2】下列对八儿说的话理解有误的一项是（ ）
A．这是八儿等粥时急切心情的体现。
B．从中可以看出八儿的天真可爱。
C．八儿不喜欢大哥和爹，因此让他俩吃的粥少。
【3】选文第1自然段对八儿的语言描写得生动有趣，请在下面横线上做批注赏析句子。
__________________
【4】选文对人的描写同粥的描写相互映衬，让我们感受到了________________。
11、阅读课外短文，回答问题。
朝霞和日出
①天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色渐渐地鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
②我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。
③没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色竟是这样的美丽！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
闪烁——________ 凝视——________ 变幻多端——________
【2】找出①段中描绘朝霞色彩变化的词语，写在括号里。
________——________——________——_________
【3】将正确答案的序号填在相应的括号里。
第②段中的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化__________的特点，文中的“……”表示朝霞色彩变化__________的特点。
A．多 B．快
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
【5】短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）（填序号）
A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
12、课内阅读。
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
【1】这段话的中心句是什么?在文中用“ ”画出来。
【2】找出描写“我们”放风筝的动作的词。
____________________________________________________
【3】从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是____________的。
13、阅读。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
【1】这段话主要写________________，采用的写法是______。
【2】照这样的写法写一段话，把自己的想法表达清楚。
_______________
14、阅读理解。
①波莉姨妈跪下来，为汤姆祷告，她祷告得如怨如泣，令人感动。和她苍老的嗓音中，充满了对汤姆无限的爱，没等她说完，汤姆早就又一次哭成泪人了。
②在姨妈上床之后很久，汤姆依然保持安静，因为她很伤心，不时地发出长吁短叹，不断地翻来覆去，但是后来她终于安静了下来，睡梦中只是时常呻吟一下。于是，汤姆溜了出来，在床边慢慢地伸直身子，一只手罩住烛光，默默地站在那里注视着她，心中对她充满了怜悯。他掏出那卷洋梧桐树皮，轻轻地放在蜡烛旁。但是他好像想起了某件事，思考再三，他作出了一个愉快的决定，脸上露出喜色，他迅速把树皮放进口袋，然后俯身亲吻了姨妈暗淡的嘴唇，随后马上溜了出去，把门闩好。
【1】以上文段选自《______________________》，作者是美国的_________________________。阅读以上的文段，你知道波莉姨妈伤心的原因是：__________________________
【2】从这个片段中，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？请说说理由。
答：_________________________
15、用下面的句子开头，把内容写具体。
今天可真冷！_________________。
16、我能连词成句，并加上标点。
栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷
_______________________
17、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】气温骤降昆虫都冻死了。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】妈妈修好了我的书包拉链。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【3】一定是你藏起来了我的骆驼。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【4】一棵高大的橡树挺立在路旁。
(改成比喻句) 。
【5】翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
(改成比喻句) 。
【6】蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句) 。
【7】火红的柿子挂在树上。
(改成比喻句) 。
18、改“被”字句。
1．人们打扫干净了街道。
__________________________
2．茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
__________________________
3．指导员的鲜血染红了那本书。
__________________________
4．科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
__________________________
5．战士们把来犯的敌人消灭了。
__________________________
6．大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。
__________________________
19、按要求写句子。
（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）
__________________________
（2）我把蜜蜂放了出去。（改为“被”字句）
__________________________
（3）蜜蜂靠的不是直觉的记忆，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子）
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（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
__________________________
20、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。
句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。
句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。
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21、综合学习。（5分）
漫画的名字叫《今天的太阳》，这里的太阳指的是 。这幅漫画反映的主题是:
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