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随时随地学习
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1、比一比，组成词语。
寒_______ 斜_______ 赠______ 挑______ 萧_______
赛_______ 叙_______ 增______ 跳______ 箫_______
铺_______ 泥______ 规____ 乱______ 紧_______
捕______ 昵______ 现______ 甜______ 系_______
2、写对字形。读句子,根据拼音写词语。
雨后的天空，一道cǎi hóng（________）映入yǎn lián（_________）。一条条小溪在shān jiàn（________）中欢快地流淌,不断地huì jí（_________）壮大,在高高的xuán yá（_________）上倾泻而下,发出hōnɡ lōnɡ lonɡ（___________）的巨响,ténɡ qǐ（________）的一阵阵水雾，沾湿了我的yī shang（_________），着了水滴的huā bāo（_______）却格外wǔ mèi（_______）了。
3、根据所学内容填空。
（1）_________________，一儿登瓮，足跌没水中。
（2）古诗是中华民族文化瑰宝，诗中藏着祖国的大好河山，李白的“________________，碧水东流至此回”让我领略了天门山的雄伟气势；苏轼的“水光潋滟晴方好，_______________”让我们欣赏了晴天、雨天西湖的不同美景。
（3）积累名言、俗语，让我懂得了许多道理，“_______________，不贰过。”告诉我们不要把怒气转移到别人身上。“_______________，泰山移。”说明了只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
4、按课文内容填空。
1.当洪水泛滥的时候，是_____花了十三年的时间治好了洪水，让农业恢复了生产，百姓重新过上了__________的生活。
2.井冈山上粮食不多，朱德同志白天______爬山，晚上常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗，所以大家越发_____朱德同志了。
3.《难忘的泼水节》中，________和傣族人民一起欢度泼水节。
5、看拼音，写词语。
yī jiù guī lǜ hén jì sōu suǒ chāi chú lěng kù
_______ _______ _______ _______ _______ _______
6、古诗文赏析。
清明
作者：（ ）代（ ）
，
。
，
。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗写的是_______这个传统节日，写了____的节日情景。
7、古诗鉴赏
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。
【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）
【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。
【5】想象诗中描绘的情景并画下来。
8、阅读诗歌，完成练习
春的消息
风，飘绿了树枝，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引这我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又怜爱的把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗?
你看我又长高了多少！
去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊，身边又钻出嫩绿出的小草……
【1】读诗歌，填空。
（1）这首诗押“（___） ”韵,第三节诗的韵脚是（_____）。
（2）读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。
第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节：人们换春装
第三节：_________________ 第四节：___________________
第五节：__________________ 第六节：太阳明丽、小草发芽
（3）这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者____________之情。
【2】给诗句选择合适的朗读语气。
A．惊喜 B．欢快和急切 C．渴望和欣喜 D．自豪、亲切
（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。 （_____）
（2）飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 （_____）
（3）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。 （_____）
（4）小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！ （_____）
【3】第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?
________________________________________________
【4】这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。
__________________________________________
9、阅读理解。
（一）那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（二）秋天的怀念（节选）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
【1】选文（一）中描写了“我”做的四件事情，请补充下图。
【2】下列对于“空空落落”一词的理解，不正确的一项是（ ）
A.是“我”那时失落心境的一种体现。
B.写出了“我”等待母亲买菜时内心的无聊。
C.这是对院子的环境描写，仅仅写出了院子的冷清。
【3】对比选文（一）（二），下列说法不正确的一项是（ ）
A.选文（一）描写“我”盼着母亲能带自己出去走走；选文（二）描写母亲盼着“我”能跟她出去走走。
B.两者都通过具体的事例表达了人物一种真实的情感。
C.选文（一）主要通过动作描写和内心刻画表达情感，而选文（二）主要通过语言、动作、神态描写表达情感。
D.两者都描写了人物心情的变化：选文（一）中“我”的心情由焦急转为兴奋；选文（二）中母亲的心情由不安转为欣喜
【4】仿照选文（一）中画线句子，描写“我”看电影画报时想象到的事物，写一写选文（二）中母亲因“我”答应她可以外出走走而欣喜不已时想象到的画面。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神安详的样子，想象________________，想象_________________________。
10、阅读与欣赏
材料一：汉字，作为传承中华文化的重要载体，是世界上最古老的文字之一，已经有三四千岁了。它从甲骨文和金文演变而来，在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个“打”字，在《汉语大字典》中就有29种意思。
材料二：近年来，随着计算机的普及，人们手写汉字的机会越来越少，许多中国人遭遇“提笔忘字”的尴尬。随着《中国汉字听写大会》的热播，全社会掀起了一场“汉字风暴”，人们重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。有关专家表示，电脑时代要重视汉字书写，发扬和传承汉字文化。
【1】下列说法错误的是（ ）。
A．中国最早的成熟汉字是甲骨文。
B．金文早期部分字形的象形性比较明显。
C．汉字在发展演变的过程中字体变化很小。
D．汉字若不常写，就容易忘记。
【2】《中国汉字听写大会》的热播重新点燃了中国人的汉字热情。下列哪种行为不属于热爱汉字的表现（ ）。
A．多用键盘打字，少写字。
B．欣赏汉字之美。
C．体味汉字之韵。
D．重新检视自己对汉字的掌握程度。
【3】电脑时代，我们要重视汉字的书写。下列说法不符合事实的是（ ）。
A．汉字是传承中华文化的重要载体。
B．汉字是世界上最古老的文字之一。
C．电脑时代，没有必要学习汉字的书写。
11、阅读天地。
_______
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露水，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”，“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又圆的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。
我爱家乡的银梨。
【1】把写银梨的特点的词语按要求写在横线上。
（1）形状：__________
（2）颜色：开始呈_______，后来_______
【2】仿写句子。
例：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
___________________________________
【3】摘抄你最喜欢的句子。
________________________________
【4】给短文加上一个合适的标题，填在之前的_____上。
12、阅读短文，回答问题。
小猴做衣服
小猴打算为自己做一套新衣服，但不知该用多少布料。
小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？
小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？
这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做一套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”
老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
【1】短文有（______）个自然段，第三自然段有（______）句话。
【2】小猴为什么要请教，请用“ ”画出说明原因的句子。
【3】按短文内容填空。
小猴先请教_______，再问_______，最后请教_______，他知道了做衣服得按_______来决定。
【4】下面布料的长度从大到小排列正确的是（ ）
A.五寸 五丈 五尺 B.五尺 五寸 五丈 C.五丈 五尺 五寸
13、阅读理解。
小英雄雨来（节选）
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，
扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒（sā sǎ）腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来 远远地向雨来喊 往河沿跑 往河沿跑 雨来听出了话里的意思，转（zhuǎn zhàn）身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈（juān quān）直发愣。
【1】联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音，打上“√”。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
安全（______） 警觉（______）
【3】给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
【4】①妈妈不让雨来耍水。②妈妈怕雨来出危险。（用关联词合成一句话）
_____________________________________________________________
【5】用“____”画出文中的一个比喻句，体会情感，再写一个这样的句子。
________________________________________________________
【6】从选段中，你感受到雨来是个怎样的孩子？
_________________________________________________________
14、非连续性文本阅读。
寒假期间，父母要带小华和弟弟外出旅游，妈妈让小华查阅相关资料，准备出游计划。小华查到了下面的资料。
【1】只是了解景区的登山路线，应该重点阅读（______）部分。当确定了景区以及路线图，还应重点阅读（______）部分。（可多选）
A．门票价格 B．登山路线 C．景区介绍
【2】假如小华一家四口寒假登泰山，小华是小学五年级学生，身高1．45米，小华的弟弟两岁，爸爸是医生，妈妈是教师，他们一家四口人的门票费共 元。（只填序号）
A.257元 B.157元 C.272元
【3】请你写出泰山的景区牌。（用拼音）____________
【4】妈妈寒假期间想在带上小华和弟弟去泰山的同时，也叫上邻居王阿姨一家一同去。请根据资料内容，帮小华的妈妈说服邻居王阿姨吧。
_______________________________________
15、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
16、句子练习。
(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。
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(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。
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(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
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17、根据句子的意思回答
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？_________________
（2）这点困难怕什么？_________________
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________
18、按要求写句子。
例如：
没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
19、将下列句子改为陈述句
难道英语不难吗？
______________________
20、用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
21、想一想。
请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。
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