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随时随地学习
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1、根据所学知识填空。
（1）《荀子》中“_______________，_______________；伤人以言，_______________。”的意思是赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
（2）祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，______________________________”的波澜壮阔；我爱您，爱您“______________________________，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；我爱您，爱您“仁者爱人，______________________________”的文明礼仪；我爱您，爱您“_______________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸……我爱您，爱您的美丽！“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像_______________的海洋。”
2、按所学内容填空
1．__________________，不教胡马度阴山。
2．王戎不取道旁李的原因是：树在道边而多子，___________________。
3．经过一个学期的积累，我们从“差之毫厘，__________________”中明白了抓住时机的重要性：从“一言既出，____________________”中悟出了诚信的重要性：从“__________________，寸有所长”中懂得了人或事物都各有其长处和短处的道理。
4．《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫__________。这篇古文选自《____________》，这本书本学期我读了，书中记载了很多神奇的故事，我知道的还有《___________》、《__________》等。
5．这学期我还读了沈石溪的《______________》，这是一部长篇动物小说。
3、10．看图猜成语。
_________
__________
__________
__________
__________,
4、补充词语，并填空（填序号）。
①山_____地 _____ | ②_____云 _____雾 | ③精 _____力 _____ |
④_________不平 | ⑤_____情 _____理 | ⑥得心 _____ _____ |
甘肃地震突如其来，房屋倒塌，_____，不少人都被困在其中。消防官兵、解放军、志愿者们在第一时间投入抗震救灾工作，不舍昼夜，与时间赛跑，每个人都 _____。
5、日积月累。
《海上日出》是______写的，记录了___________________。《记金华的双龙洞》是_________写的一篇______。作者按照______的先后顺序，依次写了______、______、孔隙、______、出洞时的见闻。这些大自然的景物，值得我们细细观赏，赏奇观奇景，_______________。览园林之美，_______________。
6、材料一
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
_______________，_______________。
【1】请把这首诗补写完整。
【2】读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )
⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”，在这里表示“歌曲”。( )
⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )
⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。( )
【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。
____________________________________________________
【4】黄河是我们的母亲河。古往今来，多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。
① __________________________
② __________________________
7、阅读下面一首诗，然后回答问题。
咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
【1】两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
___________________________。
【2】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。
答：_______________________。
8、阅读古诗，完成练习。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这是一首律诗，律诗共有四联，它们分别是______、______、______、_______。
【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________，__________。
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗，营造了一幅______的画面，表达了诗人____________的心境。
9、读书收获多，通过封面，我们也可以知道很多信息。
【1】这本书的书名是《________________》。
【2】这本书的作者是__________________。
【3】这本书是（ ）故事书。
A．童话
B．寓言
C．神话
【4】通过书的名字和封面上的图片，我猜小鲤鱼（ ）
A．没跳过“龙门”
B．跳过了“龙门”
10、听老师读短文两次，完成下列练习。（4分）
（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩 。其他八个 ，其中有一个男孩 ，然后，九个孩子 。
（2）这件事告诉我们
。
11、阅读理解
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起。马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。（面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授），他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”
沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政！”
“ ？ ”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
【1】这件事情发生的背景是什么？
_________________________________________________________________
【2】画线句子主要用了哪两种描写方法？
_________________________________________________________________
【3】分析“ ？ ”的表达效果。
_________________________________________________________________
【4】马教授为什么要点自己的名字？
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【5】为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？
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12、读课文片段，完成后面的问题。
走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。
1.把这段话中的比喻句用“~~~”画出来。
2.通过这段话你知道茅以升是个怎样的孩子?
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13、课外阅读。
阏（yān）伯盗火
阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉、夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。
回到商丘，阏伯冥思苦想终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。
阏伯盗火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆、河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。
洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。
【1】用“﹏﹏﹏”划出阏伯盗火种的原因。
【2】根据故事内容，给划“ ”句子作批注：___________
【3】仿照例子，再写两个成语，冥思苦想__________、_________
【4】这则神话故事选自《中国神话传说》，请比较《阏伯盗火》《普罗米修斯》两则神话故事的异同，相同的是_____________，不同的是________________。
14、读一读，想一想，做一做。
打电话
一天，爷爷病了，爸爸连忙拨（bō）打120，救护车很快就到了。小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，只要一拨这个号码，接线员就会立即派出离你家最近的救护车和急救人员。”爸爸接着说：“像这样的服务电话还有很多，如110是报警（jǐng）电话，119是火警电话，114是查号台，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
【1】连一连。
火警电话 急救电话 天气预报电话 查号台
120 121 114 119
【2】遇到下面的情况，应该拨打什么电话？
①小刚家着火了，他应该立即拨打_____。
②小华的妈妈想知道明天的天气情况，她可以拨打_____。
③小红的爸爸在路上看见有人摔成重伤，可以拨打_____。
④小明在游乐场找不到妈妈了，非常着急，他可以拨打_____，找警察叔叔帮助他一起找妈妈。
15、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________________________________
16、句子加工厂。
（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）
__________________________
（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）
__________________________
（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）
__________________________
（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）
_________________________
（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了________的修辞手法。
仿写：________
17、按要求写句子。
1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）
_________________________________________
2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）
____________________________________
3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
______________________________________
18、按要求写句子。
1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2．一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
__________________________________。
（2）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
_________________________________。
20、按要求写句子。
（1）在班会上，他首先第一个发言。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填关联词语）
（3）（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。（填关联词语）
21、习作。
你有好朋友吗？你们是不是经常一起上学，一起玩耍？你觉得他（她）们像什么动物呢？什么地方最像？你觉得自己又像什么动物呢？你们每天在一起，有什么感受呢？请以《我和我的伙伴们》为题，给你和你的伙伴们都写上一段话。注意：1．要写出他（她）和与他（她）相似动物的相似之处，比如外貌、性格、或者动作都可以。2．注意选取典型事例，3写好人物的动作、语言、神态等。3．不少于350个字。
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