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随时随地学习
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1、请认真听两遍录音，完成下面各题。
1．纳米是（______）
A．重量单位 B．长度单位 C．粮食名称
2．冰箱使用纳米涂层，是因为（______）
A．看起来更美观 B．可以有效杀菌、除臭 c．让冰箱更加结实
3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）我们可以通过普通的光学显微镜看到1纳米的物质。（______）
（2）将纳米吸波材料用到隐形战机上，战机就不会被人们发现了。（______）
4．围绕中心意思“纳米技术可以让人们更加健康”，文中列举了哪两个事例呢？请分条简要地写在横线上。
___________________________________
2、根据课文内容填空。
一天，爸爸请孩子吃千人糕，孩子很____，猜想这糕要____人才能做成，一定比____还大。爸爸告诉孩子，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的____，才能____我们面前。
3、课文亭台。
通过本单元的学习，我们认识了北宋著名的史学家________，他撰写了史学巨著《________》；认识了生物学家________，他完成了________；认识了意大利航海家________，因为他人们才发现了________的秘密；还认识了医药学家________，他为后人修订了医学著作《________》。这些成就的取得，都与他们的勤奋努力分不开，正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，________。”鲁迅也曾说过：“哪里有________，我是把别人喝咖啡的________都用在________。”因此，我们小学生只有通讨勤奋学习才能取得好成绩。
4、找一句有关珍惜时间的话写下来。
_________________________________________________
5、根据背诵过的内容填空。
1．方鼓琴而（____），锤子期曰：“善哉乎鼓琴，（____）。”
2．五音：（____）、（____）、（____）、徵、羽
3．微波粼粼的海面上，霎时间（____）了银光。月亮越升越高，穿过（____）（_____）似的微云。
4．（___）的天空中挂着一轮（___）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（___）的西瓜……
6、读古诗，回答问题。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】这首诗中的“两”字是指________，______，“和”的意思是：______。诗中写的是_______ 的景色。
【2】“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（_____）比喻成未经打磨的铜镜；
【3】“白银盘”是喻体，它的本体是（____），作者同时把（___）比喻成一只小小的青螺。
7、湖 上
徐元杰
换开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
【1】说说诗中使用“乱”字的好处。
_____________________________________
【2】全诗写出了游人怎样的心情？
_____________________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水（ ）绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌，体会用字的精妙。
【2】画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。
【3】这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。
【4】这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
9、阅读短文，完成小题。
人体的色彩科学
①色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子重一些 。
②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。
③色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们（ ）能用眼睛看清颜色，（ ）还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。
④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。例如，室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时，就会感觉像过了４个小时；而在全蓝色的房间则会感到仅过了１个小时。而且，人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会下降 。
⑤更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此，前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。
【1】在文中括号里填入合适的关联词语。
【2】色彩有令人惊讶的特性，一是___________；二是__________；三是_________。
【3】第④自然段画浪线的句子运用了哪些说明方法？说明了什么？
___________________
【4】在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好水平，你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的？杠铃应是什么颜色？这有什么好处？
____________________
10、课文理解。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】选段中老爷爷和“我”都对对方表示______。文中表示老爷爷对自己能成功登上天都峰深感意外的词语是__________。
【2】爸爸的话告诉我们：______________________________
11、阅读短文，回答问题。
奇怪的电波
加拿大有座城市叫蒙特利尔。夏天，对于蒙特利尔人来说，可以称得上是没有夜晚的季节。那里不是真的没有夜晚，而是因为居民们晚上都不能睡觉，这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。蒙特利尔的蚊子应变能力特别强，一般的蚊香、驱蚊药水，开始还灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家万户，吮吸着人们的血液。连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。蒙特利尔的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子，蚊子弄得全城居民夜不成眠，一片哀怨声。
这件事惊动了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试验，科学家建议在蒙特利尔城外的高地上建造一座神奇的电台。电台开始广播了，节目主持人是一位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号，十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净！为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。
不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如同鬼使神差，不约而同地飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。这一夜，蒙特利尔的居民睡得特别香，“呼噜呼噜”的鼾声此起彼伏，像一阵阵波涛在轰鸣。据科学家研究，叮人吸血的都是母蚊子，它们只要听到公蚊子的呼唤，马上就飞走。于是，人们通过电台，发出一种与公蚊子飞翔声音相同的振动声，一下子把千千万万的母蚊子一股脑儿地骗走了，给当地居民休息和健康带来了无穷的好处。
【1】根据意思从文中找出相对应的词语。
（1）形容人或动物很多，自然地聚集在一起。______
（2）好像有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。______
（3）指这里起来，那里落下。形容一起一伏，接连不断。______
（4）事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。______
【2】短文内容填空。
（1）“夏天，对于蒙特利尔人来说，可以称得上是没有夜晚的季节”是因为___________________。
（2）蒙特利尔蚊子的特点是____________。
【3】电波神奇在哪儿？用“ ”在短文中画出相关语句。
【4】文中画横线的句子运用了______的修辞方法，将______比作________，说明居民居民_________。
【5】关于文中画波浪线的句子中加点字“骗”字的使用，下列说法最恰当的一项是（ ）
A．“骗”字是贬义词，这样写有损人类的形象。
B．“骗”字形象地写出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。
C．“骗”字形象地写出了电波的神奇，突出了人类的智慧。
【6】科学家太厉害了，你还知道哪些科技发明给人们的生活带来了便利？请列举出来。
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12、阅读芳草园。
天子山一日（节选）
山雨，来得快，也煞得快。不大的一会儿工夫，就云收雨散，天朗气清了。
这时候，再看看那碧沉沉的山谷，不禁惊叫了起来：只见在那深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽这中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩展得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇，在黄山的紫云峰下，坐在岩石上，观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾起来，扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树木里，有一个老爷爷在抽烟，你看，他正在大口大口地（吸 喷）烟呢。”
我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗，眼前这神堂湾深谷里的景象，活像是一个巨人，在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟团。这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就（涌 充）满了大半个山谷。这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了云雾（迷惘 迷蒙）的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动，峰林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画儿，充满了诗情画意。
这景象，美极了。
【1】“煞”字有两个读音，即“sh”和“sh”，在选文中应该读作_______。“煞”字在第一自然段中的意思是_________。
【2】用“√”在选文中的括号里选择恰当的字词。
【3】有人说选文中画横线的句子有些啰唆，如果我们将它改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地在向上快速地升腾，快速地扩散”好不好？为什么？
___________________________________________________
【4】人的想象力是丰富的。五岁的丹薇把云雾想象成________________________________；而“我”把云雾中的山峰想象成________________________________，把云雾中的景色想象成_________________________________，都很生动形象。
【5】选文描写了神堂湾深谷里的云雾，表达了作者__________________________之情。
13、阅读理解
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《大脑如何思维》，有删改）
【1】第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？
答：___________________________。
14、美林药品说明书
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：
【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天， 用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
（2）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
（3）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
（4）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（5）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（6）美林性状发生改变时禁止使用。
（备注：以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
① 请仔细阅读上文说明书，根据你的理解判断正误。（打“√”或打“×”）（4分）
②半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明喝下。 （ ）
③陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。 （ ）
④王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家 又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。 （ ）
⑤李伟伟是个壮小子，才六个月大，就有16斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。 （ ）
【美林注意事项】第5条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎．用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？（2分）
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15、按要求写句子。
1.我打开了窗户。我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）
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2.森林被大雪覆盖了。（改为“把”字句）
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16、写出你最熟悉的一种植物的样子。
例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
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17、照样子，改写句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
（1）妈妈把我的书包洗干净了。
（2）风爷爷把
柳树吹绿了。
我不小心把杯子打碎了。
18、改写句子。
(1)这不是伟大的奇观么?
改成陈述句:________________________________________________
改成感叹句:________________________________________________
(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。
改成反问句:______________________________________________
改成双重否定句:______________________________________________
19、我能照样子把句子写得更生动。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
老师在批改作业。
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20、（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩句：
（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（运用相同的修辞手法，写一个句子）
21、习作。
以“他（她） 了”为题写一篇作文。提示：把人物当时的表现写具体，反应出他（她）的内心，450字左右。
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