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随时随地学习
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1、照样子,写词语。
五颜六色(带有数字)
_____ _____ _____
惊天动地(含有反义词)
_____ _____ _____
2、联系上下文，根据拼音写字词。
（1）太阳西斜，我家门前tòu mínɡ（_______）的池水被余晖rǎn（_______）红了。liánɡ shuǎnɡ（_______）的秋风吹过，池边jiāo měi（_______）的花儿随风跳起了舞。
（2）正在玩bō lànɡ（_______）鼓的女孩是我的biǎo mèi（_______），suī rán（_______）她是个dǎn xiǎo ɡuǐ（_______），但是有时候又很勇敢。
3、联系课文，写出恰当的词语。
_______的天空
_______的灯笼
_______的领袖
_______的宣告
_______的声音
4、读拼音写词语。
1．他一直在发lèng（_____），显然还在想着刚才发生的事。
2．他激动地伸出了chàn（_____）抖的手。
3．弟弟是个wán（_____）皮的孩子。
4．我把事情搞zá（_____）了，看到爸爸回来我赶紧chè（_____）退。
5．我们把敌人的军队打得没有士气，彻底kuì（_____）败下来。
5、补充词语，并根据意思选择恰当的词语填写在句后的括号里。
( )云( )雾 不解( )( )
心( )诚( ) 意味( )( )
（1）不能解答的疑问。( )
（2）含义深刻，耐人寻味。( )
（3）传说中指利用法术乘云雾飞行，现在比喻走得快。( )
（4）诚心诚意地佩服或服从。( )
6、阅读理解。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】这首诗是唐代诗人__________写的。
【2】诗的前两句写了______和_______这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心的____,而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。
【3】诗歌的后两句运用了____的修辞手法，写出了诗人_______之情。请用自己的话说说这两句诗的意思：______________。
7、《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。
飞越大渡河
水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英明。
【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。
_____________________
【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。
【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。
8、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
_______________________
【2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
_______________________
9、拓展阅读。
老师的眼睛
我们的班主任赵老师，有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。
上学期，在赵老师的辅导下，我参加了全省青少年儿童作文大奖赛，获得了第二名。当我上台领奖时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力啊！”
当然，赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次，在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了，她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口批评我，但我却读懂了那目光，那是责备和失望。我羞愧地低下了头，和同桌立刻认真地听起课来。
赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着期望的眼睛，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界……
【1】本文共________个自然段，第________自然段讲的是老师的眼睛里充满鼓励，第________自然段讲的是老师的眼睛令人生畏。
【2】用“________”画出文中的一个比喻句。
【3】这篇短文主要写了什么？(在正确的一项后面打“√”)
①主要写了“我”对老师的感激之情。( )
②主要写了老师的眼睛会说话。( )
③主要写了老师认真工作的情景。( )
10、阅读短文，完成练习。
郑板桥
①郑板桥是清朝一位著名的人物。他在诗、书、画方面取得了很大的成就，被人称为“诗书画”三绝。
②他的诗大多来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横（héng hèng）生。
③他的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺地，但是给人一种特殊的美。他的字自成一家，这就是他的“板桥体”。至今还有不少人模仿他的书法呢。
④郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四季不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
⑤郑板桥同情穷人，对仗势欺人的富人官吏不买账。他在潍县当县令时，那里闹灾荒，他私自开仓救济（jǐ jì）百姓，因此他被罢了官。从那以后，他回到了家乡以卖画为生，但是从不把画卖给倚仗权势的财主、官吏。
⑥郑板桥卖画的钱，大多数给了穷人。据说他总是身背（bēi bèi）一个长口袋，卖画的银子装在里面，常常散（sǎn sàn）发给那些穷困的百姓，走到家，银子也散光了。
⑦郑板桥活到73岁，一生给我们留下了许多宝贵财富。他永远值得我们怀念。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】给下面加点的字选择正确的解释将序号填在括号中。
（1）诗书画三绝_____
A．断 B．少有的 C．尽 D．一定
（2）妙趣横生_____
A．跟地面平行 B．纵横杂乱 C．层出不穷地
【3】写出第五自然段的段意。
____________________
【4】郑板桥一生给我们留下了许多宝贵财富，“宝贵财富”指的是什么？
_____________________
【5】我们以前诵读过郑板桥写的一首诗《竹石》，请补写诗句。
咬定青山不放松，_____________。千磨万击还坚劲，_____________。
【6】郑板桥给你留下印象最深的是什么？你受到什么启发？
_____________________
11、
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
【1】给这篇短文加一个题目。
【2】在第2小“□”里填上合适的标点符号。
【3】用“√”选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）
②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）
【4】从短文中找出下列词语的反义词
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
【5】为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？_________________________________
12、现代文阅读。
钱学森回来了
①我国当代杰出的科学家中有三位姓钱的人物__钱学森__钱三强__钱伟长__人称__三钱__他们都是出国留学后__怀着报效祖国的赤子之心回来的__其中钱学森的经历最为惊险。
②钱学森在美国度过了20年，在航空科学上取得了卓越的成就，成为有名的火箭专家，为美国的军事科学做出了贡献。
③1949年，他得知新中国成立了，非常兴奋，决定回国参加建设。可是美国方面敌视中国，怕钱学森回国对他们不利，就千方百计地阻挠。美国海军次长还恶狠狠地说：“我宁肯把他枪毙了，也不让他离开美国。他知道的太多了，一个人可顶五个师的兵力！”于是，美方无中生有，说钱学森是中国间谍，把他逮捕关押，后来虽然释放了，可又严密监视。
④钱学森没有屈服，向美方提出严正抗议，回国的决心更大了。他在家里放好三只小箱子，准备随时启程。后来在中国政府的过问下，被美方扣留了5年的钱学森，终于在1955年搭乘轮船回国了。他来到天安门广场，兴奋地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了”。
⑤钱学森回国后，为我国导弹和航天事业做出了巨大贡献，成为我国最有声望的科学家之一。
【1】给文章第①自然段加上标点符号。
【2】对下面的词语理解错误的一项是( )。
A. 无中生有：把没有说成有。指凭空捏造。
B. 千方百计：想尽一切办法，用尽一切计谋。
C. 声望：声音很大，很远就能听到。
【3】钱学森回国遇到了怎样的困难？将下面说法正确的选项打上“√”。
A．美国政府千方百计地阻挠。( )
B．美国海军次长凶狠地威胁。( )
C．逮捕关押。( ) D．严密监视。( )
E．冻结了他的银行卡。( )
【4】钱学森回国后，为我国________和____________做出了巨大贡献。
【5】请你用一句话来赞扬钱学森。
________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（ ）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单单的杏树。
“这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（ ），不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊！”的（ ）一声。“你靠什么力量活下来的，又开出这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（ ）地说：“希望，还有信念。”
【1】选择合适的词语填入文中的括号里。
居然 惊叫 奇怪 深情
【2】“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”“终于”的意思是___________________________________，从这个词可知杏树开出鲜艳的花很____________，因为它经历了_________________这些伤害。
【3】虽然杏树的身躯___________________，但它靠着_________和__________还是开出了美丽的鲜花。
【4】读了这篇短文，你受到了怎样的启发？
__________________________________
14、课外阅读。
荒芜的花园
贝尔太太在城外修了一座花园。花园又大又美，吸引了许多游客，他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里游玩。
年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈；小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶；老人蹲在池塘边垂钓；有人甚至在花园当中支起了帐篷，打算在此过他们浪漫的盛夏之夜。贝尔太太站在窗前，看着这群快乐得忘乎所以的人们。她越看越生气，就叫仆人在园门外挂起一块牌子，上面写着：私人花园，未经允许，请勿入内。可是这一点也不管用，那些人还是成群结队地走进花园游玩。
后来贝尔太太想出了一个主意，她让仆人把园门外的那块牌子取下来，换上了一块新牌子，上面写着：欢迎你们来此游玩。为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救治措施，否则性命难保。最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。
这真是个绝妙的主意。那些贪玩的游客看了这块牌子后，对这座美丽的花园望而却步了。
几年后，有人再往这所花园去，却发现那里因为园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。孤独、寂寞的贝尔太太守着她的大花园，她非常怀念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客。
我们每个人心中都有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。
【1】根据词义写出词语。
（1）一望见就往后退缩，形容对困难和危险十分害怕。（ ）
（2）因激动或得意而忘记了一切。（ ）
【2】请用“_______”画出描写游客在花园里尽情玩耍的句子。
【3】“这真是个绝妙的主意”，从哪里看出这是个“绝妙的主意”？
【4】“荒芜”的花园在文中表现在_________________，“荒芜”的不仅仅是贝尔太太的花园，更是________________的荒芜。[
【5】说说你对这句话的理解，“我们每个人心中都有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。”
15、按要求改写句子。
（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）
（2）柳条摆动。（改写成拟人句）
（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)
（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)
16、按要求写句子。
(1)母亲把我推开了。(改成“被”字句)
(2)小女孩小心翼翼地拾起掉在地上的那枚硬币。(缩句)
(3)卡罗纳的母亲去世了，他很悲伤。(改成反问句)
17、扩句。
（1）大雁飞。
_______________________________________________________
（2）空气清新。
_______________________________________________________
18、句子乐园。
(1)每个人应该把“公”字铭记心中。(改为“被”字句)
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(2)一个 珊迪 可爱 的 孩子 是(连字词成句，并加标点符号)
_______________________________________________________
(3)他几乎完全把作业做完了。(修改病句)
_______________________________________________________
(4)许衡是一个_____________________________。(把句子补充完整)
19、根据要求用“踏实”写句子。
（心里感到实在）__________________________________
（态度切实，不浮躁）______________________________
20、陈述句与反问句的转换。
（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
_____________________________________________________________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
_____________________________________________________________________
21、看图写话。
写作要求：图上都有谁？在什么地方？它们干什么？请用几句话写下来。
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