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随时随地学习
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1、按课文或要求填空
1．燕子去了，有________的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有_____的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么___________________呢？
2．中国________（朝代）、_________（名字）说过：“人______________，或______________，或_____________ 。”
3．弈秋，通国之_________。使________________，其一人___________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________。虽与之俱学，___________。
4．《北京的春节》作者是______，全文是按照_______顺序来写的，重点写了_________、腊月二十三、_________、___________和____________。
5．《鲁滨逊漂流记（节选）》是____国著名作家____________的代表作品。小说梗概按照鲁滨逊历险的________顺序记叙，写了遇险上岛、____________、养牧种植、___________、回到英国等事情。表现了他___________________的特点。
2、课文原文填空。
1、_________________________，黄河入海流。
2、__________________________,疑是银河落九天。
3、___________________________,是台湾最大的湖。
4、《______________》告诉我年龄不在大小，关键是遇事要开动脑筋想办法。
5、植物妈妈的______很多很多。不信你就_______观察。那里有许许多多的_________,粗心的________却得不到它。
6、不以规矩，______________________.
7、书籍是_______步的阶梯。
3、根据拼音，结合语境写字词。
1．我坐在音乐厅里，ɡǎn shòu（______）着各种dǎ jī yuè qì（__________）和ɡānɡ qín（______）yǎn zòu（______）出来的乐曲的měi miào（______）。
2．大自然是一本dú（____）不完的大书，看不完的huà cè（______）。在那儿我们可以感受到小má què（______）的愉悦，小mǎ yǐ（______）的勇敢，可以吃到味道鲜美的lí（____）子，倾听着微风wēn róu（______）的细语，欣赏着chí tánɡ（______）边高大挺拔的棕榈树，乐趣无穷。
4、词语搭配。
（____）的小花 （____）的小葫芦 （____）的葫芦藤
冻得直（____） 冷得像（____） 热得像（____）
5、比较形近字组词
凶________ 会________ 苗________ 撑________
汹________ 绘________ 描________ 掌________
6、快乐阅读。
童年
①池塘边的榕树上，
知了在声声叫着夏天；
操场边的秋千上，
只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔，
好像在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课，
等待着放学，
等待着游戏的童年。
②总是要等到睡觉前，
才知道功课只做了一点点；
总是要等到考试以后，
才知道该念的书还没有念。
一寸光阴一寸金，
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天，
一年又一年，
迷迷糊糊的童年。
【1】根据诗歌内容填空。
（1）第①节诗中写了榕树、________、________、________这些景物，从这些景物中可以看出诗歌写的季节是__________。
（2）“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”这一诗句写出了少年________的心情。
【2】从哪些诗句中可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”，请把有关的诗句用“ ”画下来。
【3】从诗句中可以看出这是一个____________的少年。
【4】读完这首诗，你想对诗歌中的少年说点什么？
_______________
【5】我们本学期学过的古诗《牧童》也是一首写儿童生活的诗。请你默写在下面的横线上。
_________________
7、阅读理解。
《望庐山瀑布》
李白（唐朝）
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：（_____）
（1）成直线的，跟“曲”相对
（2）跟地面垂直的，跟“横”相对
（3）挺直，使笔直
（4）直爽，直截
【2】生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（___）部，余下的部分是（___）画；用音序查字法，应查的音序字母是（___）。
【3】“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。”选用的修辞手法是： _________
【4】这首诗抒发了作者怎样的情感： ________________________________
8、课外阅读。
童年（节选）
暖暖的阳光下
布谷鸟在声声地叫着欢笑
白杨的倩手也在随风摇晃
稚气的歌声
在流水中徜徉
欢乐的岁月就这样流淌
青青的白桦林里
有着虫儿的呢喃
白白的蒲公英散发着美丽的花帽
欢聚的伙伴
在风中奔跑
醉人的时光就这样跳跃
潺潺的小溪边
有着鱼儿的嬉闹
油油的水草摆动着柔媚的线条
高声的尖叫
划破天空的烦恼
童年的欢乐就这样默默地走掉
【1】诗歌中描写的植物有________；动物有________。
【2】将诗歌中描述的场景和“我们”所做的事情连一连。
暖暖的阳光下 我们尖叫
青青的白桦林里 我们歌唱
潺潺的小溪边 我们奔跑
【3】“欢乐的岁月就这样流淌”“醉人的时光就这样跳跃”这两句诗表现了________，“童年的欢乐就这样默默地走掉”这一句表达了________。
a.．对童年生活的无线怀念。
b．对童年生活美好时光易逝的感慨。
c．童年生活的快乐，令人向往。
9、阅读天地
恐龙的种类很多。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在空中飞翔。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。最有趣的是梁龙，它的身体很长，从头到尾有二十多米，其中蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。梁龙走起路来，好像是一架吊桥在移动。
（1）文中介绍了几种恐龙？请写出它们的名字。
（2）这段文字主要从哪些方面介绍恐龙的？
（3）知道文中加点字的两个读音吗？请为它们组个词语吧。
（4）本篇短文运用了（ ）（ ）（ ） 的说明方法。请用不同颜色的笔在文章中画出来吧，并写在下面。
10、阅读课文片段，完成练习。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
【1】辨一辨，再组词。
例( ) 倘( ) 踏( ) 阴( )
列( ) 淌( ) 沓( ) 荫( )
【2】“率”字用音序查字法先查______，再查音节_______，“率领”一词的意思是_____________。
【3】在括号里填上合适的关联词语。
【4】用上第二段中的加点字造句。
___________________________________________
【5】第一段中“率领”“耸”“大踏步”三个动词把母鸡和雄鸡的样子写得 _______。“率领”一词写出了母鸡犹如 ________的情景。“耸着尾巴”“大踏步”写出了雄鸡________的状态，它俨然一位 ______， 又如同一个 _________在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
11、课内阅读。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种(zhònɡ zhǒnɡ)；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转(zhuǎn zhuàn)弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
【1】给选文中加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
【2】选文第一段是围绕“______________________”这句话写的，从__________、__________、______________三个时间来写。
【3】用“——”在选文中画出写“卧薪尝胆”的句子，后来用这个词形容______________________________。
【4】这是一篇历史故事，你还能举出两个历史故事吗？
________________________________________
12、 语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字，却无动于衷，没有一个人产生怜悯之心。相反也只是轻轻一笑，便姗姗而去了。
这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
唉 那盲人叹息着回答 我 我什么也没得到 脸上的神情非常悲伤
让•彼浩勒听了，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上：“春天到了，可是……”几个字，就匆匆地离开了。
晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这是多么富有诗意的语言啊！这句话的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那（蓝天白云），那（ ），那（ ），那（ ），怎么不叫人陶醉呢？这良辰美景对于一个双目失明的人来说都是虚设的，在他面前只是一片漆黑。这是多么悲惨啊！当人们想到这个生命即将结束的盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对他产生同情之心呢？
经诗人让•彼浩勒修改过的一句话竞有这么大的魔力，我们要写好一篇文章，不是也要注意语言的生动性和浓厚的感情色彩吗？
【1】给下面的文中相关段落加上标点。
（_____）唉（_____）那盲人叹息着回答（_____）我（_____）我什么也没得到（_____）脸上的神情非常悲伤（_____）
【2】联系上下文写出“无动于衷”的意思：___________________
【3】想象一下在春天里有哪些良辰美景？请你仿照“蓝天白云”的形式，用四字词语描绘在短文中的括号里。
【4】作者写这篇文章想表达的中心意思是什么？用波浪线勾画出相关句子。
【5】概括短文的主要内容。
____________________________________________
13、阅读语段，完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上（ ）下来的，真叫人发颤。
【1】这段话写出了天都峰________和________的特点。
【2】语段中的括号里应填的动词是（ ）
A．飘
B．挂
C．落
【3】想一想作者为什么要在这里突出描写天都峰呢，下面说法中正确的一项是（ ）
A．为了增强文章的表现力，让文章更生动、具体。
B．突出爬天都峰的困难，为下文作准备，暗示爬天都峰要有勇气和决心。
14、阅读习总书记2021年新年贺词中的一段话，完成下面小题。
2020年是极不平凡的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们以人民至上、生命至上诠释了人间大爱，用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗。在共克时艰的日子里，有逆行出征的豪迈，有顽强不屈的坚守，有患难与共的担当，有英勇无畏的牺牲，有守望相助的感动。从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到“90后”“00后”青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！
【1】给下面加点的字注音。
诠释______ 挚爱______ 磅礴______ 铸就______
【2】从这段话中，找出6个与“抗疫”相关的成语写下来。
________ ________ ________ ________ ________ ________
【3】文中画线的句子使用了（ ）的修辞于法。
A．比喻
B．排比
C．反问
D．语义双关
【4】写出你集资的理解。
（1）以生命赴使命 ________________________________________
（2）涓滴之力汇聚成磅礴伟力 ________________________________________
（3）每个人都了不起 ________________________________________
15、读句子，用加点的词语写一句话。
下课了，同学们陆续走出教室。
______________
16、按要求改写句子。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
__________________________________________
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
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17、陈述句与反问句互改。
（1）寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）
_____________________
（2）你知道狗是会叫的。（改为反问句）
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18、按要求改写句子。
（1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人。”（改为转述句）
____________________
（2）他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（不改变句子意思换一种说法）
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（3）我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。（修改病句）
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（4）仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。
例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
喜出望外 镇定自若 焦急万分 怒气冲冲
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19、照样子，写句子。
例：它把黄色给了银杏树。
黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。
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（2）妹妹把石头扔到小河里。
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20、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）
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21、作文。
题目：我最喜欢的_______________
要求：在横线上填上一种物品，可以是瓜果、蔬菜，也可以是花鸟虫鱼，也可以是玩具、电器。然后运用所学过的说明方法把它的特点介绍清楚，并说明自己喜欢的理由。
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