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随时随地学习
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1、回顾课文内容填空。
（1）“啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。”《小萝卜头》
联系上下文，小萝卜头可能这样想：________。
（2）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”《山行》
请你展开想象，说说这两句诗描绘的景物：________。
（3）读了《温暖》这篇课文，你认识了________的雷锋，读《这条小鱼在乎》这篇课文，你认识了________的小男孩。
2、看拼音，写词语。
yín shī tí xiě shān fēng lú shān
( ) ( ) ( ) ( )
yuán gù gé lóu fèi yòng xùn sè
( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求写句子。
（1）写出一句适合贴在书房里的名人名言并写明作者或出处。
_______________________________
（2）写出一句劝诫朋友要珍惜时间努力学习的诗句。
_______________________________
（3）用“古稀之年”造句。
_______________________________
（4）写一句双重否定句。
________________________________
4、按要求填空。
（1）“毯”的部首是 ，除去部首后有 画。
（2）“刷”的部首是 ，除去部首后有 画。
（3）“鹿”的音序是 ，共有 画，第四画是 。
（4）“验”的音序是 ，共有 画，第二画是 。
（5）“婴”的音序是 ，音节是 ，第九画是 。
（6）“创”的音序是 ，音节是 ，第三画是 。
5、日积月累我最棒。
1．__________，山寺桃花始盛开。
2．眼见为实，________。_______，近墨者黑。
3．见善则迁，________。过而不改，________。
4．春潮带雨晚来急，__________。
6、阅读理解。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】解释下列词语的意思。
将晓：__________
三万里：__________
南望：__________
【2】读诗歌，谈谈“入”和“摩”字的表达效果。
__________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________
7、 已是傍晚，荨麻上……
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
【1】选择恰当的词语填空，写在横线上。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有____________等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。
【4】结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的____________。
【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。
_________________
8、默写古诗《 牧童 》并回答问题
（1）默写《牧童》
___________________________
（2）作者是________代诗人________。前两句诗的意思是：________。
9、快乐阅读。
鸡蛋 猫蛋 虎蛋
小兔子是位画家，他和母鸡太太是邻居。一大清早，母鸡太太哭着来找他，原来母鸡太太生下一个蛋，被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？
小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，说：“你以后下了蛋，别忘记告诉我一声。”
第二天清早，母鸡太太敲小兔子家的门，说：“小兔子，我昨晚下了一个又大又圆的蛋！”
小兔子听了就往母鸡太太家里跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。
故事中的情节 | 我猜想小兔子这样做的原因 | 我猜测的理由 |
小兔子听了就往母鸡太太家里跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。 |
|
|
没过多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。不一会儿，他就逃了出来说：“妈呀，我看见一只猫瞪着眼睛瞧我呢！”
又过了一天。母鸡太太来找小兔子。她说：“小兔子，我又下了一个大蛋！”
小兔子又去了母鸡太太家一趟，在蛋上画了一个老虎头。小老鼠也知道母鸡太太下蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家，过了一会儿，他逃出来说：“天哪，猫旁边又添了一只虎，老虎头上还写着个“王”字呢，真吓人！”
第三天，母鸡太太告诉小兔子，她又下了蛋。这次，小老鼠进屋瞧见了什么呢？
他瞧见猫、虎旁边，又多了一只浑身长刺的小刺猬。过了好多天，
____________________ 。
【1】先回忆理解词语的方法，再写出词语的意思。
贼头贼脑：____________________
【2】读故事，请把猜想的依据写在文中的表格里。
【3】故事的结局会是怎样呢？把最后一段补充完整，写在文中的横线上。
【4】这个故事告诉我们的道理是（ ）（填序号）。
A．母鸡太太一遇到事情就会求救。
B．小兔子爱动脑筋，善于抓住对方的弱点想办法。
C．小老鼠很笨，不动脑筋。
10、阅读理解
河蚌和水鸟
河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑！休想！”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？没那么容易！”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开宽大的翅膀，向外飞去。不一会儿，它们便消失在茫茫夜色中。
【1】短文的第____自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。
【2】仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面的表格里。
| 长处 | 短处 |
河蚌 |
|
|
水鸟 |
|
|
【3】“眉头一皱，计上心来”形容经过思考，突然想出了办法。河蚌想出了什么办法？
________________________________________________
【4】短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。
河蚌和水鸟被捉，是因为它们___________________________________________；
第一次逃跑不能成功，是因为它们_______________________________________；
第二次逃跑成功，是因为它们能_________________________________________。
【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？
_____________________________________________
11、阅读课文片段，回答问题。
冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见。它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。我国各地每年夏天都会遭遇不同程度的雹灾。
【1】解释词语。
遭遇：________________
雹灾：________________
【2】冰雹常发生在什么季节？
_____________________________________________
12、课内阅读。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】选文描写了升旗仪式、______和______的场景。
【2】“新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”一句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示话题突然转变
C．表示声音延长
【3】选文中画“——”的句子表达了人们______之情，从中我们能感受到当时______的气氛。
【4】文中加点的“瞻仰”一词能否换成“注视”？为什么？
__________
13、阅读
笔墨童年
余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
②那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
③破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
④其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
⑤我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
⑥后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
⑦学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。
⑧家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。
⑨那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
⑩这是我的起点。
【1】结合对应文段，仿照示例，用简洁的语言概括文中所写主要事件。
对应文段 | ②—④ | ⑤ | ⑥ | ⑦—⑨ |
主要事件 | _______ | _______ | 示例：老师规定“我们”用小楷字借书 | 示例：家乡的人们敬惜字纸 |
【2】第②自然段中的划线句属于_____描写，这样写的好处是_____。
【3】第④自然段写了王羲之《兰亭集序》的故事，有何作用？请用自己的话回答。
_______
【4】作者说自己的童年是“笔墨”童年，那么你的童年是“_____”童年，请仿照本文题目，在横线上填一个关键词，并举一事例说明。（关键词不可再出现“笔墨”）
_______
14、课外阅读。
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
【1】在第四自然段的空白处加标点。
【2】这篇短文主要讲的是 按照 顺序写的。先写 ，再写 ， 最后写 。
【3】短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。
A. 肖像 B. 动作 C. 语言 D. 神态 E. 心理活动
【4】短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物_______________ 的高尚品质。
【5】文中破折号的作用是（ ）
A. 声音的延长 B. 解释说明 C. 意思的转折
【6】文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。
____________________________________
15、句子训练营。
（1） 它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。(用加点词造句)
_____________________________________________________________________________
（2）“厉害”有两个意思，请根据它的不同意思造句。
①严厉：
②难以对付或忍受；剧烈；猛烈：_______ ____________________
16、句子训练营。
（1） 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
（2）我替你担心。（扩句）
17、句子驿站。
【1】照样子，写句子。
例：大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（比喻句）
___________________________________________________________
【2】一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改为把字句）
___________________________________________________________
【3】如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?（改为陈述句）
___________________________________________________________
【4】修改病句。
人参是我国东北的三大著名特产。
___________________________________________________________
18、按要求，写句子。（3选2）
（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后，校园恢复了______。____________________
（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_________________________
19、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”
改为间接转述：______________________________
20、句子训练营。(12分)
（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)
____________________________________________
（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
____________________________________________
（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）
（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）
（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。
21、看图写话。
图上画的是在什么地方？谁，发生了什么事情？请用通顺的话写写。（仔细观察图画，想一想他们是怎么解决这个难题的呢？
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